盲孩子生活在黑暗的世界里，这黑暗的世界却因有了天籁之音而开了一扇窗，盲孩子依然可以通过美妙的旋律，表达自己快乐的情感。然而在现实生活中，许多盲孩子因各种原因，一直与音乐无缘。

　　为了帮助盲孩子，今年3月以来，许昌学院音乐学院的3名大学生志愿者，每周四都会到市特殊教育学校给盲孩子教授乐器，带领他们走进音乐世界。

　　● 学会感知

　　是盲孩子的第一课

　　4月12日下午，市特殊教育学校，20岁的刘华杰正用一支竹笛吹奏《茉莉花》，悠扬的旋律从笛管内飘出，回荡在教室内。他的面前是十几名盲孩子，此刻他们正仰着充满好奇与欣喜的小脸聆听美妙的音乐。

　　一曲终了，刘华杰将笛子拿到一个小男孩儿面前。“来，你用手摸一摸!”他把笛子放到孩子的手中，让孩子轻轻抚摸，以熟悉笛子的形体和构造。每接触一个部位，刘华杰都会给孩子讲解这个部位的名称和作用。

　　“这个孩子刚刚开始学习，首先要让他对笛子有一个感知!”刘华杰说，每次讲课前，他都会吹一首曲子，让孩子们对笛子的声音有所感知，然后让他们抚摸笛子，对笛子有一个形象上的认识，最后对他们进行基础训练。

　　● 乐器练习

　　需要紧盯每一个动作

　　在隔壁的一间教室内，22岁的龚士强正在给孩子们教授二胡演奏。“给盲孩子教授乐器太不容易了!”龚士强说，二胡的演奏很讲究双手的配合，尤其是手位不能放错。健全孩子看得见老师的示范，教过后不容易出错。盲孩子则不然，他们完全依靠双手触摸，很难学会拉二胡所需的正确手位。

　　“刚开始的时候，我真觉得不好入手。”为了使孩子们尽快上手，龚士强决定采取“人盯人”的方式，逐个手把手地教授孩子们正确的手位。但稍不留神，盲孩子的双手就会跑位。无奈之下，他只得紧盯盲孩子的动作，待其完全熟悉之后，再去教下一个。

　　● 悟性颇高

　　稍加指导就能拉出曲子

　　21岁的康梦心教授的乐器也是二胡，她是三名志愿者中“教龄”最长的一个。

　　“去年年底，我和同学来到市特殊教育学校慰问演出。”康梦心说，当时孩子们听了音乐之后都很喜欢，学习兴趣高涨。为了满足孩子们的需求，市特殊教育学校便邀请他们为孩子们讲授乐器。

　　“曾有一个小男孩儿，我只给他讲解了两次，他便能用二胡拉出一首儿歌。”在康梦心看来，盲人孩子是一张白纸，没有音乐基础，一切都得从零开始。他们之中天分出众者，对音乐也有很强的悟性，只要给予更多关怀，一样能做得很好。