用艺术节目表现社会主义核心价值观，把日常的文明行为勾画进艺术创作当中，在中小学校园唱响融入核心价值观的校园童谣……7月21日，记者在辽中县各中小学的校园里看到，多种体现社会主义核心价值观的作品风生水起、遍地开花。
　　肢体演绎价值观
　　“爱国”就是两只手做一个心形，“友善”就是两只手握在一起，“法治”就是握紧拳头……在辽中县特殊教育学校里，小学部中班的12名聋哑学生在校长苏秋颖的指导下，用手势“背诵”着社会主义核心价值观的基本内容。
　　一次偶然的机会，苏秋颖从电视动画片里得到了启发，她结合这些特殊学生的特点，将12个词分解成12个肢体动作，再让老师形象地展示给学生。不到一周的时间，学校里所有的残疾孩子就都能熟练地“背诵”出核心价值观的内容了。
　　艺术课堂传节俭
　　一只只五颜六色的画笔、一张张个性十足的雕刻画……在辽中县第三小学的艺术教育活动室里，孩子们用刻刀勾勒着他们生活中的节俭与感悟。
　　“妈妈用淘过米的水洗菜，爸爸用洗过菜的水浇花儿。看！我把这些节水的小窍门都在纸上刻成了画儿。”带着可爱的童音，四年一班的王美玲仰着稚气的小脸儿，用手指着自己“新鲜出炉”的刀刻作品得意地说。
　　“用艺术作为载体，传播勤俭理念，这种形式很受学生和家长的欢迎。学生们在学习绘画、刀刻的同时，思想上也在经历着潜移默化的正能量熏陶。”正在指导学生的青年教师杨丽荣说。
　　文明童谣满校园
　　“公共场所不喧哗，不骂人来不打架，勿在墙上乱涂画，别让大树哭哇哇……”在辽中县中小学的校园里，一首首通俗易懂、朗朗上口的融入社会主义核心价值观的童谣，正唱响课堂内外，并通过孩子们传唱到家庭、社会。
　　“音乐老师教的，词儿好记，说唱起来也好听。”辽中县乌伯牛九年一贯制学校三年二班学生张雨桐告诉记者，通过学习和说唱童谣，她学会了很多东西，“比如团结友爱，比如诚实守信。在平时的学习过程中，我开始更多地想别人的优点，而不是缺点。”
　　共青团辽中县委副书记宋辉告诉记者，团县委组织全县的青年教师团员，尝试将社会主义核心价值观融入到校园童谣创作当中。通过学生互评、家长参评、社会综评的筛选，已经在全县范围内评选出优秀童谣100多首。目前，已有10首童谣在校园内广泛传唱。

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