从北辰区获悉，自从该区被教育部确定为“全国农村学校艺术教育实验县”两年多来，该区各中小学因地制宜开展特色教学，推进农村地区学校艺术教育均衡发展。
　　近日，记者走进青光镇杨嘴小学，学生们正伴随着动感的音乐，打起腰鼓。学校开发了《欢欣鼓舞》校本教材，并开展了系列的腰鼓教育。选择腰鼓作为学校的特色发展，不仅因为腰鼓是中华民族的传统技艺，同时腰鼓也可以凝聚人心，让身在异乡的同学们在学校里能够找到家的归属感。青光镇杨嘴小学六年一班学生石怡梅说：“激发了我们的想象力，让我们更加心灵手巧，学习之外有更好更丰富的课余生活。”
　　杨嘴小学的学生全都为外来务工子女，学校探索出“2+1”特色发展模式，其中2指的是腰鼓和衍纸活动，1指的是教师和学生共同学习书画艺术。在师生的共同努力下，校园艺术特色在《农村艺术教育实验中期汇报成果展示》中也荣获了北辰区一等奖的好成绩。“我们学校开设了17个社团活动，孩子们在这些社团活动当中，不仅锻炼了动口、动手、动脑的能力，同时还促进了孩子们身心发展。”青光镇杨嘴小学校长王清说。
　　近年来，北辰区在各中小学广泛开展以“农村学校艺术教育与中国传统文化相结合”为主要内容的创建活动。在特色化、趣味化、常态化上下功夫，使各学校的艺术课程丰富多彩，社团活动蓬勃开展，而且提高了学生的身体素质、创新思维、实践能力和艺术修养。

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