41岁的陈微是衢山敬业小学的音乐老师。
　　音乐专业毕业的他对音乐有着自己独到的见解，在他的眼中，一片叶子、玻璃杯、吸管……万事万物皆可音乐。
　　意想不到的乐器
　　取一根PVC管子，截取一定长度，用电磨机钻孔，贴上笛膜，就可以吹出和竹笛一般的曲调，声音更接近奥尔良笛。做这样一个笛子需要的工夫不小，陈微大约需要花费两节课的时间。

　　用PVC管做沙筒就简单许多，截取一段粗点的PVC管子，里面放入沙子或者米，便是沙筒。外面包上保鲜膜或者套上气球，用吸管敲击，PVC管就成了小鼓。

　　学生体验用吸管做乐器
　　最简单也很容易在课堂实现的是，用吸管做笛子。在吸管上剪个小口，贴上笛膜，每个吸管都会吹出独一无二的音。整个制作过程大约只需10分钟时间，陈微班上的学生几乎都体验过用吸管做乐器。

　　带着孩子“玩”音乐

　　陈微认为，音乐，是一个玩起来的过程，是让孩子打心眼里喜欢的过程。

　　在他的音乐课堂，学生跟着他走遍了学校的每一个角落。他敲击篮球架，让学生们听架子发出的声音；他又敲击网球架，又是不同的声响。

　　校园外，车子鸣笛而过，他带着学生们一起侧耳聆听。陈微告诉学生：“知道吗？每一辆车子都有不同的音高。”

　　摘点小葱，每人一截，就可以吹出声音；叶子放在嘴边，就是声音清脆的叶笛；蒲公英的管子，放在嘴边，也可以轻松吹出声音；树上的果子摘下来之后放在瓶子里，可以摇出不同的韵律……大自然中有无穷无尽的音乐，在陈微的带领下，孩子们逐渐感知，音乐就在身边。
　　在陈微的课堂，前一秒还在用玻璃水杯喝水的他，下一秒用双手将玻璃杯口围了个严实，用嘴巴吹出不同的声音。下一节课他又带着一次性针筒走进教室，减去针筒的前端部分，不断地抽动针筒，可以发出鸟叫一般的声音。

　　之所以将大自然、将各类材料带入课堂，一方面和陈微的教育理念相吻合，另一方面还因为海岛音乐教育的现状。

　　衢山作为一个海岛，岛上音乐资源匮乏，仅有一家琴行。孩子们出岛学习音乐也不方便。而随着岛上唯一的中学撤并，衢山也面临生源外流的情况。有次陈微在学生中做了个调查，发现个别班级几乎没有专门学习乐器的孩子。

　　为孩子创造一个更好的音乐环境，成了陈微去衢山敬业小学当音乐老师之后的目标。

　　后来，他在一次培训期间遇上了音乐教育界的大神赵洪啸老师。热心公益的赵洪啸老师一直从事支教活动，更是带着山区的孩子以及自己用习惯制作的口笛、哨子登上了山东卫视等多家卫视的节目。

　　赵老师可以通过一己之力，将没有任何音乐基础的山区孩子带上卫视大舞台。陈微受此鼓舞，心想，或许自己也可以通过努力，同样在衢山孩子的心中种下音乐的种子。

　　在入职的最初，对单簧管、萨克斯研究颇深的陈微带着孩子们学习这几类乐器，每星期都抽出不同的时间，义务为孩子们上课。

　　这种音乐熏陶颇有效果，这些年，他培养出了150多位会演奏单簧管、萨克斯的学生。但这一类西洋乐器的弊端也显而易见，购买乐器的费用比较昂贵，并不是每一个家庭都愿意购入。

　　于是陈微开始钻研身边的乐器，让孩子们感受无处不在的音乐。PVC管做的笛子、吸管做的排箫等乐器就进入了敬业小学的课堂，带给了孩子们不一样的音乐体验。

　　组建乐队，创造快乐
　　在陈微看来，重视音乐、美术教育十分有必要，特别是对于海岛学生而言，首要的就是可以培养孩子们的信心。这也和学校提倡的阳光德育思路是相吻合的。在这种音乐理念的灌输下，孩子们也会接受越来越棒的自己。

　　学习音乐，不仅可以提升孩子的自信心，也可以拓宽孩子的眼界。曾经他带领学校的单簧管、萨克斯乐队参加了市、县区的艺术节，每次都能抱奖而归。

　　学习音乐，也可以让孩子们有更广阔的升学机会。去年陈微请来了衢山岛上唯一的琴行老板，请他为孩子们上课，并组建了学校的电声乐队。

　　陈微作为以前大学乐队的贝斯手，主要培养乐队贝斯手，琴行老板教孩子们打鼓和吉他。

　　现在，陈微也策划着给这支刚成立一年多的电声乐队更多的登台表演机会，例如在学校举办一场面向全校师生的专场演出、代表学校参加县艺术节等。

　　未来陈微还想组建一支由PVC管、吸管等材料制成的吹奏乐器组合，带领孩子们探索不同乐器的美妙。