（资料图为银川市农民工子弟学校，来源于宁夏新闻网）

　　今天下午，我与同行的学生党员们1起来到了常熟市皖清小学，对小学音乐课的普及情况进行了1次问卷调查。没有去之前我就在想：现在的小学校会是什么样子呢？他们对音乐课有什么看法呢？音乐课是否真的带给他们快乐了呢？
　　我们4下里问了很多的人有关这个学校的地点，走了很远的路程，才找到这所学校，足以见得这所民工子弟学校是多么的偏僻。找到这所学校的时候我们都显得很兴奋，因为这实在是1项很具有挑战性的任务，只是找这个学校，我们就花了足足1个小时！
　　接下来的任务就是在这所学校里找到各个班级，进行问卷调查。我们的问卷范围不是很具体，大概是3年级至初中1年级的学生。题目也不是很多，调查的就是音乐课是否准时上、1周上几节、还有1些课外拓展等问题。问卷持续的时间很短，不1会儿同学们就做好了。和学校的领导、老师了解了1下情况，我们就打道回府了。回来的路上，我们的心情都是沉甸甸的，没有想到这所民工子弟学校的音乐课普及情况是这么的不尽人意……
　　他们很少上音乐课，因为没有1位专门的音乐老师，这让我们的所以人都感到痛心……1个学校里，怎么会没有音乐老师呢？我们大家都在思考着…....在调查问卷中我们发现，学生中有近90%的同学喜欢上音乐课，但是都只知道音乐课是学唱歌的！这让我们又很惊讶……怎么音乐课只教学唱歌曲吗？那么舞蹈在教学中是怎么表现的？德育教育、素质教育又是怎样与音乐相结合的呢？………….这也很好解释，因为他们学校根本连个音乐老师也没有，还谈什么音乐课？！面对这样的1个情况，我想发表1下自己的1点看法：
　　⒈学生音乐素质普遍不高，前景令人担忧
　　由于教学设施的严重匮乏、教学质量的不能保证、领导和师生对音乐课的普遍不重视，致使该校学生的音乐素质令人无法评价！问卷调查显示：所有被调查学生都不能识谱，他们对音乐的认识也仅限于周杰伦和S.H.E.等通俗歌手演唱的歌曲。其他音乐形式他们或不甚了解或压根不屑1顾。至于乐器演奏和创作表演，那更是不可能的了！据了解，常熟市其他民工子弟学校的现状与晚清小学的现状几无分别，甚或更差！
　　2.学校、家长不够重视孩子的教育问题，令人遗憾
　　这所学校的学生大都来自祖国各地，父母都是外来的农民工。他们的文化水平也普遍不高，学生家长对孩子的教育本就不甚重视，再加上学校的不重视，学生周围那些实在让人无法再说什么的音乐、文化、社会环境，学生接触音乐文化的面10分狭窄，导致了学生的音乐素质普遍低下。而学校音乐教育的不健全甚至失误，则加深了孩子们对音乐的冷漠和疏远。教育主管部门的做法也令我们深感遗憾！
　　音乐是美的！她的益智、启迪、净化作用也早已得到了古今中外专家学者的1直肯定。而国家也早在数年以前就已经将美育、将音乐课作为必修课列入了中小学校的授课范围。培养“德、智、体、美劳”全面发展的社会主义新人也早已成为我国的既定国策。但在广大不发达的地区（甚至在1些发达地区）这仍是1句空话！虽然其中有这样或那样的原因！
　　音乐是美的！用音乐塑造人，感化人，纯净人不仅是先贤们的毕生实践与追求，更是我们，乃至后人应继续努力的方向！
　　我永远也忘不了问卷时那些皖清小学孩子们，那1颗颗对于能上音乐课的渴望的心灵！
　　请关注他们！他们是中国的未来！