从今年9月开始，绍兴县在所有的初中和小学全面启动“地方戏曲进校园”活动，把地方戏曲列入10万中小学生的音乐课教学计划，引起社会的广泛关注。作为中国传统文化瑰宝的戏曲奇葩，如今正在绍兴县校园鲜艳绽放，被越来越多的孩子们所喜欢。有关人士认为，“地方戏曲进校园”活动，不仅传承弘扬了传统戏曲文化，也是促进文化大发展大繁荣的有力创新之举。

　　23个推荐曲目进校园

　　今年下半年开学初，绍兴县教体局发布了《关于推进“地方戏曲进校园”活动的实施意见》，正式全面启动“地方戏曲进校园”活动。

　　“其实在绍兴县，不少学校多年前就自行开展‘戏曲进校园’活动了，并形成了自身的特色教育品牌。2005年3月组建的富盛镇小稽山少儿曲艺社，成了学校校园文化的一道亮丽的风景。”绍兴县教体局普教科负责人章军民这样说，“地方戏曲进校园”，现在在全县中小学全面开展，将进一步推动和普及传统戏曲文化。

　　“地方戏曲进校园”遵循“一年普及，二年提高，三年见效”的目标，推动中小学师生学唱、爱唱、会唱、唱响家乡戏曲特色教育品牌。选定内容健康向上、适合学生学唱的越剧、绍剧和莲花落经典曲目。并明确，全县中小学各段学生都有应知应会要求，小学低段学生在欣赏简单曲目的基础上培养兴趣，应知6首，应会3首；小学中高段学生在欣赏不同流派的基础上，应知12首，应会6首；初、高中学生在学唱、能唱12首流派经典名段的基础上，部分优秀学生应具有一定的戏曲鉴赏和表演能力。

　　绍兴县教体局通过座谈会征求意见，选定了23首越剧、绍剧和莲花落经典曲目，作为“地方戏曲进校园”活动首批推荐曲目，让学生学唱和欣赏。这些经典曲目包括15首越剧、5首莲花落、3首绍剧，绍兴县文化发展中心向学校提供了相应的教材和教学光盘。

　　戏曲进校园学生热情高

　　“全县10万中小学生通过学唱、欣赏越剧、莲花落、绍剧的传统剧目，进一步传承发扬绍兴本土传统文化，这样的做法值得倡导。”王国明是县实验中学的一名学生家长，他说事先只是担心孩子进入初中后，学习任务相对较重，戏曲进课堂会占用孩子的学习时间。但看到学校把戏曲课纳入了音乐课程，还通过午间广播时间进行教学，学生们因情绪的放松反而促进了学习后，就知道担心完全没有必要。

　　与县实验中学一样，为了让地方戏曲更好地进校园，不少中小学校为此搭建各种“舞台”。音乐课、戏曲社团、午间广播教学、班会课、兴趣班……袅袅越音成为学生课余的调节剂。

　　中国轻纺城小学将“地方戏曲”引入课堂后，根据年段学戏曲，逐渐让学生喜爱戏曲、接受戏曲。一二年级学生以聆听戏曲培养兴趣为主，三四年级学生学唱戏曲，五六年级学生在演唱的基础上表演戏曲。每月平均8节音乐课，其中有四节是上戏曲课，做到班班有戏声。如今，学校的很多小戏迷们已经能像模像样地演唱《十八相送》、《桑园访妻》、《天上掉下林妹妹》等经典越剧片段了。

　　师生艺术潜能得到挖掘

　　县实验中学作为我县优质轻负学校，一直注重对学生的艺术培养，对戏曲教学已经有自己独到之处的音乐教师唐春晓介绍说，不少音乐教师是学现代音乐出身的，一开始让她们教戏曲，部分老师还真的不适应，但音乐是相通的，现在无论是备课还是上课，老师们教戏曲的劲头一点都不比教文化课的老师逊色。福全镇秋瑾小学的音乐老师邵小丽告诉记者，现在连其他课的老师也都喜欢跟她们一起学戏曲，大家都感叹“传统戏曲的魅力像黄酒一样，越品越有味”。

　　唯美的唱腔、优美的水袖、华丽的舞台彩妆，通过课堂学习，让不少学生对戏曲产生了浓厚的兴趣。不少学校组建了戏曲社，在普及的基础上，吸收有兴趣和特长的学生加入其中，利用学生兴趣课和课余时间学演戏曲，提高学生演唱的水平。如中国轻纺城小学的“小小戏曲社”、平水镇校的“若耶戏曲社”、福全镇中心校的“春芽”越艺社团等，通过专业老师的指导和培养，孩子们的艺术潜能得到了激发，表演起来已经有模有样，校园的戏曲氛围也越来越浓厚了。

　　一些戏曲社团自成立以来，渐渐就成了学校的活招牌，代表学校参加校外的各种演出。除此之外，还担负了传递学校爱心的任务，每到节日，一些剧社成员还会去敬老院为老人们进行慰问演出等，学生们从中找到了自己的快乐，学会了一门技艺，还获得了一份成就感和荣誉感。

　　戏曲课成了学生最期待的课

　　“我家有个小九妹，聪明伶俐人敬佩……”婉转悠扬的越音，俊美华丽的舞台彩装，婀娜俊俏的身段，让孩子们身心愉悦。这样的场景，如今在我县的许多学校里都能看到。

　　绍兴县教体局有关负责人说，“地方戏曲进校园”活动实施两个多月来，如今，戏曲课已成为孩子们最期待的课程。

　　不过，让孩子们喜欢上这些迥别于流行音乐的传统戏曲，一开始并不容易。来自福全镇秋瑾小学四年级(2)班的吴旭琦，一开始听到这些“老土”的曲调就好笑，但渐渐地，她听出了味道，并喜欢上了它。如今还成为了校园里的戏曲“小明星”。

　　“一直以为，戏曲是专门让爷爷奶奶们听听的，戏曲原来是那么的优美、好听，而且它们的背后还都有一个动人的故事，激发我去了解那个时代背景。”吴旭琦说，现在同学们在课余还会彼此切磋，把学好戏曲作为相互比拼才艺的一个方式。

　　中国轻纺城小学的韩梦莎是铁杆戏迷，学习戏曲好几年了，如今无论是唱腔还是动作眼神表情，都相当专业化，平时她还会当起同学们的“小老师”，她说，越来越多的同学喜欢上了戏曲课。

　　将开发系列戏曲校本课程

　　据悉，绍兴县教师发展中心目前正积极准备按剧种开发具有乡土特色、适合学生学唱的戏曲普及教材，作为全县戏曲进校园的校本课程，供各校选用，在全县中小学扩面推进。

　　同时，县教体局将选聘县内外一批戏曲名家为顾问或兼职教师，举办地方戏曲培训班，帮助音乐教师掌握地方戏曲的基本理论和教学方法，为戏曲教学奠定扎实的师资基础。

　　章军民介绍，这样做的目的是传承发扬我县地方戏曲精粹，推进素质教育，进而打响具有地方特色的戏曲教育品牌。

　　当然，有关人士也指出，要让传统戏曲文化真正走进校园，为孩子们所喜欢、接受并掌握，要做的事情还有很多。比如相比于越剧，绍剧等戏曲相对要难学得多，别说孩子，老师也有一个过程去掌握，而随着课程的开展深入，那些耳熟能详的相对简单的曲目学会后，教学的难度又会增加不少等，如让名家进校园现场演出，或适时播放一些经典剧目，以提高学生们对戏曲的鉴赏和学习兴趣等，这些都需要在实际教学中继续探索。