12月27日早上9点， 梅赛德斯—奔驰—“乐动未来”“音乐教育 星愿基地”2012年教师培训开班仪式在湖南师范大学音乐学院和乐楼报告厅举行。莅临开班仪式的领导有：湖南省青少年发展基金会彭韬理事长、湖南师范大学校团委晏昱书记、陈宇副书记、湖南师范大学音乐学院党委刘小娟书记，副院长周跃峰、吴春福、许德艺以及党委彭建国副书记。12位农村小学音乐教师及30多名“星愿使者”志愿者参与了本次开班仪式。开班仪式由音乐学院团委书记彭赛丰老师主持。湖南师范大学音乐学院是中国青基会与梅赛德斯-奔驰公司共同设立的“梅赛德斯-奔驰星愿基金” “音乐教育 星愿基地” 在全国建立的首批8个“星愿基地”之一，湖南省的首个基地。将为岳阳、株洲等地的14所农村边远地区的希望小学提供项目要求的所有服务。

开班仪式伊始，主持人介绍了梅赛德斯—奔驰—“乐动未来”“星愿基地”音乐教育项目的基本情况，即为受助学校音乐教师提供长期专业培训，帮助音乐教师提高音乐知识、音乐技能和音乐课教学能力，帮助受助学校开展正常的音乐课教学；以“星愿使者”志愿支教服务形式，指导受助学校开展丰富多彩的校园音乐活动，指导受助学校学生开展多种形式的音乐兴趣小组，发现和培养有音乐潜能的学生。探索一种社会公益组织、高等院校和企业协力解决农村音乐教育困难的创新模式和有效途径。同时，合作各方共同打造“音乐教育？星愿基地”这一公益品牌。

接着是湖南师范大学团委晏昱书记致欢迎词，对来对湖南师范大学音乐学院参加培训的老师表示热烈欢迎，湖南省青少年基金会彭韬理事长对梅赛德斯—奔驰—“乐动未来”“音乐教育 星愿基地”作了补充介绍，要求通过这个活动推动农村音乐教育发展，并做好这个社会公益活动品牌。音乐学院刘小娟书记介绍了音乐学院基本情况和此次开班培训的课程安排，期待参与培训的音乐教师通过本次培训在专业教学上有所提升。

最后，与会领导及参与培训的老师合影留念。

附件：

“音乐教育 星愿基地”项目基本情况介绍

一、“星愿基地”项目背景

2010年6月，中国青基会与梅赛德斯-奔驰公司共同设立了“梅赛德斯-奔驰星愿基金”。该基金设立后，率先启动了 “乐动未来”希望工程快乐音乐教室项目，为300所农村小学配备了一套包含钢琴、鼓号队、打击乐器等在内的音乐教育教学器材。

为推动“奔驰快乐音乐”项目可持续发展，帮助贫困地区的孩子们追求音乐的快乐与梦想，中国青基会与奔驰公司于2012年推出“音乐教育？星愿基地”项目，旨在探索一种社会公益组织、高等院校和企业协力解决农村音乐教育困难的创新模式和有效途径。

12月27日早上9点， 梅赛德斯—奔驰—“乐动未来”“音乐教育 星愿基地”2012年教师培训开班仪式在湖南师范大学音乐学院和乐楼报告厅举行。莅临开班仪式的领导有：湖南省青少年发展基金会彭韬理事长、湖南师范大学校团委晏昱书记、陈宇副书记、湖南师范大学音乐学院党委刘小娟书记，副院长周跃峰、吴春福、许德艺以及党委彭建国副书记。12位农村小学音乐教师及30多名“星愿使者”志愿者参与了本次开班仪式。开班仪式由音乐学院团委书记彭赛丰老师主持。湖南师范大学音乐学院是中国青基会与梅赛德斯-奔驰公司共同设立的“梅赛德斯-奔驰星愿基金” “音乐教育 星愿基地” 在全国建立的首批8个“星愿基地”之一，湖南省的首个基地。将为岳阳、株洲等地的14所农村边远地区的希望小学提供项目要求的所有服务。

开班仪式伊始，主持人介绍了梅赛德斯—奔驰—“乐动未来”“星愿基地”音乐教育项目的基本情况，即为受助学校音乐教师提供长期专业培训，帮助音乐教师提高音乐知识、音乐技能和音乐课教学能力，帮助受助学校开展正常的音乐课教学；以“星愿使者”志愿支教服务形式，指导受助学校开展丰富多彩的校园音乐活动，指导受助学校学生开展多种形式的音乐兴趣小组，发现和培养有音乐潜能的学生。探索一种社会公益组织、高等院校和企业协力解决农村音乐教育困难的创新模式和有效途径。同时，合作各方共同打造“音乐教育？星愿基地”这一公益品牌。

接着是湖南师范大学团委晏昱书记致欢迎词，对来对湖南师范大学音乐学院参加培训的老师表示热烈欢迎，湖南省青少年基金会彭韬理事长对梅赛德斯—奔驰—“乐动未来”“音乐教育 星愿基地”作了补充介绍，要求通过这个活动推动农村音乐教育发展，并做好这个社会公益活动品牌。音乐学院刘小娟书记介绍了音乐学院基本情况和此次开班培训的课程安排，期待参与培训的音乐教师通过本次培训在专业教学上有所提升。

最后，与会领导及参与培训的老师合影留念。

附件：

“音乐教育 星愿基地”项目基本情况介绍

一、“星愿基地”项目背景

2010年6月，中国青基会与梅赛德斯-奔驰公司共同设立了“梅赛德斯-奔驰星愿基金”。该基金设立后，率先启动了 “乐动未来”希望工程快乐音乐教室项目，为300所农村小学配备了一套包含钢琴、鼓号队、打击乐器等在内的音乐教育教学器材。

为推动“奔驰快乐音乐”项目可持续发展，帮助贫困地区的孩子们追求音乐的快乐与梦想，中国青基会与奔驰公司于2012年推出“音乐教育？星愿基地”项目，旨在探索一种社会公益组织、高等院校和企业协力解决农村音乐教育困难的创新模式和有效途径。

我的理解实际上是在配备器材等硬件的基础上，为农村音乐教育在师资等软件上下功夫，“音乐教育 星愿基地”其中一项重要任务为了培训师资。为受助学校音乐教师提供长期专业培训，帮助音乐教师提高音乐知识、音乐技能和音乐课教学能力，帮助受助学校开展正常的音乐课教学；以“星愿使者”志愿支教服务形式，指导受助学校开展丰富多彩的校园音乐活动，指导受助学校学生开展多种形式的音乐兴趣小组，发现和培养有音乐潜能的学生。

2012年，“音乐教育 星愿基地”项目在黑龙江、湖北、河北、湖南、安徽、江西、四川和云南等省与师范、音乐教育资源优势的高等院校合作，建立首批8个“星愿基地”，为期3年。湖南师范大学音乐学院是我省首个“星愿基地”，将为岳阳、株洲等地的14所农村边远地区小学提供项目要求的所有服务。

二、星愿基地宗旨、目标、职能、工作目标

宗旨：

以音乐艺术教育为起点，通过动员社会各界具有专业能力的志愿者资源，为希望小学的师资提供可持续的、常态化的培训，从而逐步提高农村小学音乐教育水平。

目标：

在全国建立“音乐教育 星愿基地”。通过与各省师范院校、音乐学院的公益合作，在院校内招募有爱心、责任心，有志于从事志愿者工作的师生；并在院校内常设“音乐教育 星愿基地”，为农村小学教师提供定期的志愿培训服务。同时，合作各方共同打造“音乐教育 星愿基地”这一公益品牌。

职能：

培训师资：为受助学校音乐教师、学生在“音乐教育 星愿基地”提供正规培训；

特色/特长培养：挖掘具有民族特色的音乐形式，培养优秀音乐人才；

校际交流：组织受助学校师生到“音乐教育 星愿基地”开展形式多样的交流活动，并共同创作优秀节目参加项目大型汇演；

调研开展：关注项目的长期发展与实效性，开展相关调研研究工作。

工作目标：

实现“三个一”计划，即：

每学期开展一次受助学校音乐教师到“星愿基地”接受正规的音乐知识和技能专业培训；

每学期开展一次“星愿使者”志愿支教服务，指导受助学校开展校园音乐活动，指导组织学生参加音乐兴趣小组，发现培养有音乐潜质的学生；

每学年开展一次调研或评估活动，关注项目实效性与可持续发展。

实现“三个”效果，即：

受助学校能够实现音乐课教学正常化、校园音乐活动经常化；

受助学校学生能够每学期学会唱5首歌、每人学会使用一种音乐器材；

受助学校能够编排、表演具有地方特色的音乐节目。

工作内容：

调研：对受助学校进行调研，了解音乐教师的音乐技能、识谱程度、器乐弹唱水平和学校音乐课教学情况、地方音乐特色、校园音乐活动开展情况等。

培训：除集中培训外，还可进行远程培训，指导音乐教师掌握一些弹奏和演唱方面的知识和技巧，提高音乐课的教学水平。

支教：“星愿使者”支教结束时，须提交“星愿日志”，其中应以文字、图片等形式，充分记述支教的过程、教学进展、实施效果、工作感悟等内容，体现支教服务为受助学校、教师、学生和志愿者所带来的积极改变。

评估：评估年度项目实施计划完成情况与“星愿基地”基本目标（即“三个一”计划和“三个”效果）两部分。

三、项目合作方式、内容与流程

1、“梅赛德斯-奔驰星愿基金”每年度将为每个“星愿基地”项目提供资助费用13.5万元人民币，原则上连续资助三年。

2、省级青基会根据本省实际情况，与教育与音乐资源优势的院校建立合作关系，签署项目合作协议，建立“星愿基地”。

3、根据中国青基会和奔驰公司制定的“星愿基地”项目实施计划和工作要求，省级青基会与合作院校在对本省受助学校调研的基础上，共同制定本省“星愿基地”年度计划及预算。

4、中国青基会与奔驰公司将每年度对“星愿基地”项目进行综合考核与评诂，并根据考评结果决定是否继续资助，续签下一年度项目合作协议。

我的理解实际上是在配备器材等硬件的基础上，为农村音乐教育在师资等软件上下功夫，“音乐教育 星愿基地”其中一项重要任务为了培训师资。为受助学校音乐教师提供长期专业培训，帮助音乐教师提高音乐知识、音乐技能和音乐课教学能力，帮助受助学校开展正常的音乐课教学；以“星愿使者”志愿支教服务形式，指导受助学校开展丰富多彩的校园音乐活动，指导受助学校学生开展多种形式的音乐兴趣小组，发现和培养有音乐潜能的学生。

2012年，“音乐教育 星愿基地”项目在黑龙江、湖北、河北、湖南、安徽、江西、四川和云南等省与师范、音乐教育资源优势的高等院校合作，建立首批8个“星愿基地”，为期3年。湖南师范大学音乐学院是我省首个“星愿基地”，将为岳阳、株洲等地的14所农村边远地区小学提供项目要求的所有服务。

二、星愿基地宗旨、目标、职能、工作目标

宗旨：

以音乐艺术教育为起点，通过动员社会各界具有专业能力的志愿者资源，为希望小学的师资提供可持续的、常态化的培训，从而逐步提高农村小学音乐教育水平。

目标：

在全国建立“音乐教育 星愿基地”。通过与各省师范院校、音乐学院的公益合作，在院校内招募有爱心、责任心，有志于从事志愿者工作的师生；并在院校内常设“音乐教育 星愿基地”，为农村小学教师提供定期的志愿培训服务。同时，合作各方共同打造“音乐教育 星愿基地”这一公益品牌。

职能：

培训师资：为受助学校音乐教师、学生在“音乐教育 星愿基地”提供正规培训；

特色/特长培养：挖掘具有民族特色的音乐形式，培养优秀音乐人才；

校际交流：组织受助学校师生到“音乐教育 星愿基地”开展形式多样的交流活动，并共同创作优秀节目参加项目大型汇演；

调研开展：关注项目的长期发展与实效性，开展相关调研研究工作。

工作目标：

实现“三个一”计划，即：

每学期开展一次受助学校音乐教师到“星愿基地”接受正规的音乐知识和技能专业培训；

每学期开展一次“星愿使者”志愿支教服务，指导受助学校开展校园音乐活动，指导组织学生参加音乐兴趣小组，发现培养有音乐潜质的学生；

每学年开展一次调研或评估活动，关注项目实效性与可持续发展。

实现“三个”效果，即：

受助学校能够实现音乐课教学正常化、校园音乐活动经常化；

受助学校学生能够每学期学会唱5首歌、每人学会使用一种音乐器材；

受助学校能够编排、表演具有地方特色的音乐节目。

工作内容：

调研：对受助学校进行调研，了解音乐教师的音乐技能、识谱程度、器乐弹唱水平和学校音乐课教学情况、地方音乐特色、校园音乐活动开展情况等。

培训：除集中培训外，还可进行远程培训，指导音乐教师掌握一些弹奏和演唱方面的知识和技巧，提高音乐课的教学水平。

支教：“星愿使者”支教结束时，须提交“星愿日志”，其中应以文字、图片等形式，充分记述支教的过程、教学进展、实施效果、工作感悟等内容，体现支教服务为受助学校、教师、学生和志愿者所带来的积极改变。

评估：评估年度项目实施计划完成情况与“星愿基地”基本目标（即“三个一”计划和“三个”效果）两部分。

三、项目合作方式、内容与流程

1、“梅赛德斯-奔驰星愿基金”每年度将为每个“星愿基地”项目提供资助费用13.5万元人民币，原则上连续资助三年。

2、省级青基会根据本省实际情况，与教育与音乐资源优势的院校建立合作关系，签署项目合作协议，建立“星愿基地”。

3、根据中国青基会和奔驰公司制定的“星愿基地”项目实施计划和工作要求，省级青基会与合作院校在对本省受助学校调研的基础上，共同制定本省“星愿基地”年度计划及预算。

4、中国青基会与奔驰公司将每年度对“星愿基地”项目进行综合考核与评诂，并根据考评结果决定是否继续资助，续签下一年度项目合作协议。