现代科技融入小学音乐欣赏课

编辑:csm351
2022-01-07来源:中国教育报
分享:
  编者按
  为了更好地展示“智慧课堂”典型创新案例,我们从50个案例中精选出10个案例进行展示。这10个案例涵盖了不同学科,并充分考虑了几种技术应用的类型,具有较强的代表性。
  案例简介
  学生使用平板电脑,用现代科学技术上这节《溪边景色》音乐欣赏课。课前,教师推送微课及作业到学生的平板上,预先批改、了解学情,从而制定教学内容。课中,投票环节产生的精准数据反映了学生对音乐的感受。课后,教师通过检测了解学生的掌握情况。依托智慧课堂,全班分组合作,进行即兴创编,学生能哼唱出与要求相符的旋律,教学效果显著。
  实施过程:
  1.面对五年级下册《溪边景色》音乐欣赏课,教师可以在课前推送微课及作业,上课时利用平板投屏,查看作业情况。精准数据反映出学生在已有的认知水平、学习态度等方面的差异。教师发现学生对交响乐队不是很了解,便在新课导入环节选择从交响乐队讲起,引出贝多芬的主要代表作品,进而引出课题《溪边景色》。
  2.初听乐曲,使用平板上的投票功能,体现智慧课堂的高效。利用智慧课堂,对乐曲的情绪进行投票。A是“优美抒情的”,B是“高亢激昂的”,直观的数据体现学生对音乐情绪的理解程度,从而更好地进行因材施教。
  3.使用平板中的白板、画笔功能及有效视频资源,分段欣赏。首先,教师按主题把这段乐曲划分开,便于分段感受、分析乐曲的旋律,并让学生在平板上画出音乐旋律线,直观感受旋律的走向。然后,教师利用视频资源,使学生更直观地听辨乐器的音色,感受其表现手法。最后,完整聆听《溪边景色》,让学生整体感受交响乐的魅力。
  4.使用智慧课堂推送试题进行课中检测,精准的数据可以反映出学生的掌握情况。
  5.利用智慧课堂自由分组,进行创编活动。课件出示四幅图,选择一幅,感受画面,推选一个学生哼唱出所创编的旋律。教师利用智慧课堂发布课后作业,在聆听《溪边景色》完整版音乐的基础上,希望学生像贝多芬一样热爱生活,留心观察身边美好事物。
  案例反思:
  智慧课堂的使用,使整个教学过程更加饱满、紧凑,提高了课堂效率,增强了学生的学习积极性、探究性与创造性。学生享受着现代科技中的音乐课程,信息化手段推动了音乐课程的创新,孩子们通过自己的眼睛、耳朵和头脑,发现美、感受美、创造美,体会科技的力量。未来的智慧课堂将会向更加智能化的方向发展,让更多的孩子接受更好的教育。
  (作者:李灿单位系安徽省蚌埠市怀远县新城实验学校)


返回首页,查看更多精彩内容>>>
点击图片进入中国音乐教育CSMES核心示范区学位房申购平台

关键词

中音联智库

共享基金

中音联化蝶商学院

邻居儿童音乐学院

新城市核心示范区学位房描述

新城市核心示范区学位房描述

分布于全国1000个城市的中国邻居儿童音乐学院CSMES学位房,是由中音联智库领衔的大师级设计团队统一打造,给予家庭儿童成员一个最为和谐与精致的生活及音乐文化学习小环境。......

  • 示范区楼盘申请方式
  • 核心示范区学区房的服务政策
  • 让孩子受益一生的好房子
  • 中音联认证

    中音联指数

    社区指导师事务所

    中音联博览会

    Music Education
      More