中国教育新闻网讯（记者　余闯）５月３０日，《中国基础教育大数据发展蓝皮书（２０１６—２０１７）》发布会暨第四届“互联网＋教育”创新周闭幕式在北京举行。此次蓝皮书聚焦数据驱动的精准教学，重点探讨大数据如何支撑教学创新与变革。以“大数据助力教育治理现代化”为年度研究主题的２０１８—２０１９年度蓝皮书项目同时启动。
       蓝皮书由北京师范大学未来教育高精尖创新中心、江苏省教育信息化工程技术研究中心与北京拓思德科技有限公司联合编制。此次蓝皮书提出了数据驱动教学新范式，基于大数据技术构建了高效互动课堂理论框架与５Ｊ模型（精心设计、精细授导、精炼研习、精准评估、精益辅导），梳理了线下互动课堂、线上网络教学两种典型教学情境的数据体系与分析方法，分析了学校导入教育大数据的三大动因、四种模式、五大实施路径与六大实施策略，并对学习分析技术的国际进展和五种典型数据挖掘技术在教育教学中的应用思路进行了调研总结。此外，蓝皮书还提出了教育大数据六大发展趋势与面临的五大挑战，分别向教育行政部门、中小学、师生和信息化企业提出了建议。
       北师大教育学部副部长、北师大未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授，在《基于大数据的教育公共服务转型与变革》报告中指出，当前教育需求差异大、教育质量不均衡、个性化教育无法兼顾等教育发展新难题，在不同程度上呈现。大数据时代的教育公共服务将在内容、方式、形态、监管、决策、结构等方面形成变革趋势，并在虚实结合的多元教育服务供给，全学习过程数据的精准、个性化教育服务，社会化协同的新型分工形态，共性需求与个性需求包容的平衡供给结构，多元主体参与的公共治理决策等六大方面完成转型，从而走向教育治理的现代化。
       据悉，《中国基础教育大数据发展蓝皮书》是国内较早启动的教育领域大数据研究报告项目，每年围绕一个专题编制教育大数据发展报告，对于促进国内教育大数据行业健康发展具有重要意义。２０１５年首份蓝皮书发布后，受到教育信息化企业、教育行政部门及一线学校高度关注，产生了良好社会影响。