作者：雨润心田
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　　素质教育，其实是一个骗人的伪命题。

　　我们不妨查看一下字典，素质其基本释义有三：
　　1.人的生理上的原来的特点；
　　2.事物本来的性质；
　　3.完成某类活动所必需的基本条件。
　　例：军事～｜体育～。
　　可以看出“素质”二字、更侧重于原来的、先天的、自身的特质和性征。也就是说，素质更多来源于先天特质和秉性。
　　而“教育”，不用过多的去注解，大家也都知道，是可变可塑的、后天的、受外界环境等影响的，是一种教育者长期潜移默化的结果。
　　所以把先天的素质和后天的教育拼接在一起，号称“素质教育”，这本身就不合理、不恰当，更不科学。

　　目前，专家们都一致强调，变应试教育为素质教育，变什么？怎么变？
　　各地进行了这么多年的尝试和实践，至今也无定论，更没有什么经验可以借鉴。
　　这充分说明了这个命题的虚假性。

　　其实，素质和应试并不矛盾。
　　素质高者，自然看看就会，点点就通，或过目不忘，或举一反三，过融会贯通。
　　还怕什么考试？还愁什么本领学不会？

　　至于高分低能之说，更是无中生有，空穴来风。
　　您见过几个素质高的在他的领域内，考试是不及格的？
　　您又见过几个高考状元，是什么事都不会做的？
　　反正，我只见过低分低能的笨蛋！