“3至10岁儿童是接受音乐教育的最好阶段，这时候学音乐，学得快，记得牢，对孩子一生都影响很大”。7月22日下午，在郏县茨芭镇竹园沟村小学的大教室里，支教老师韩培茹说。
　　韩培茹是郏县第一幼儿园的音乐老师，毕业于平顶山学院幼教专业。今年暑假，她联系上了地处偏远农村的茨芭镇竹园沟小学，当了一名支教老师，义务给孩子们教授音乐。
　　在学校里，她教孩子们唱歌、跳舞、识简谱，还用自己带来的30个小钟琴，教孩子们钟琴演奏技法。
　　“农村孩子普遍性格内向，不自信。第一节课上课时，我让学生们作自我介绍，全班没有一个孩子敢举手。”韩培茹说，“音乐能舒缓心情，排解不良情绪，让人勇敢自信，这对孩子们的健康成长十分有利。”
　　从来没有接触过正规音乐教育，孩子们没有一点音乐基础，但学习兴趣很高。韩培茹就从最基本的音乐知识教起。她教孩子们从1——7中找唱名，教他们认识什么是4分音符，什么是16分音符。她把歌谱打印成平面图，一点点让学生在图上找音准，然后在琴上敲出来，她让孩子们对着简谱唱一句敲一句，一个音符一个音符地敲，一句一句地练，连句成段，连段成篇，逐渐唱会整首歌曲。
　　在她的循循善诱和理论结合实际的教学方法指导下，孩子们进步很快。许多孩子从刚开始唱歌时的五音不全，到基本上能唱出准确的音高，也就用了短短几天时间。现在她教的孩子已经能准确地唱出《茉莉花》、《感恩的心》、《爱因为在心中》等几首歌曲，许多孩子还能在钟琴上演凑《茉莉花》了。
　　六年级的谷润雨是韩培茹所有学生中最用功的。每逢上课，她都听得特别认真，练习时也最勤奋。下课了，别的孩子都到外面玩耍，她却依然在教室里苦苦练习。她敲的钟琴音调最准，也最为流畅。
　　“我发现这里的许多孩子对音乐都很有悟性，演凑时也很投入，看着他们陶醉在音乐中的样子，我自己也觉得很高兴，这可能就是当老师的幸福吧。”韩培茹说，她想让音乐在农村孩子心里扎根发芽，使他们在未来的人生中，能够享受音乐带来的快乐。
　　韩培茹心里最牵挂的是自己2岁多的孩子，每天当她开车离家的时候，孩子都拉着她不让她走。但家里人对她很支持，家在农村的婆婆主动把孩了带在身边。说，你支教是为乡下的孩子们尽心，是好事，小孩我来帮你带，你就放心吧。
　　竹园沟学校校长王丰珍对韩培茹老师的支教行动非常赞赏。她说：“竹园沟村是茨芭镇的省级贫困村，学校没有正规音乐老师，孩子们普遍缺乏音乐素养。韩老师来了，她用音乐给孩子们打开另一个不一样的精彩世界，让他们的人生从此变得精彩，特别是她放下自己幼小的孩子到我们这里义务给孩子们上课，让我很是感动，这样的优秀老师是我们大家学习的榜样”。（郏县宣传部 李世旭供稿）