9 月 1 日，是开学的日子。但也就在第二天，全国大部分星空琴行门店一夜之间关闭， 甚至都没给员工和家长一个最简单的交代。

　　这是继“疯狂钢琴”之后的又一匹黑马倒下了。诸多家庭对音乐艺术的美好憧憬，随之星落云散。

　　毋庸讳言，如果非要简单概括一下音乐教育市场的现状，那么“混乱”和“蓬勃”相爱相杀——中小机构遍地开花、课程单价各自为战、课程质量参差不齐、客户选择盲目盲从。也正是因为如此，越来越多的资本进驻到音乐培训行业，一副打造“航母”的架势和一颗重新“洗牌”的决心……


　　前阿里核心团队、四轮融资、雷军参投、销售总额破 5 亿，如此之多的关键词，也没能阻止星空琴行“毫无征兆”地“突然关门”。家长们的委屈和维权、门店的说法和做法，也许会是一个持续发酵的新闻，但新闻背后，更多的应该是“供需两方”对音乐教育的反思吧？

　　音乐教育是一个非常特殊的行业，它在本质上是“慢工出细活”的，急功近利不行、揠苗助长更不行。其实，细心一点儿不难发现，在过去的 5 年中，星空琴行的每一次融资，所伴随的都是一个"故事"，因而大致经历了四次转型，即从钢琴销售，到培训教育，再到素质教育平台。而有意思的是，“故事”里很难见到任何关于教学方法和教育研究的信息，一切都是在以教学无关的背景和事件为讨论点，所以，话永远是最好听的，真正能做到才最难。

　　真正做教育的人很清楚的，没有核心的知识体系，无论个人教室也好，教育机构也罢， 都是难以持续前进的。如果仅仅是利用种种公关效应和品牌效应来放大自己所谓的教学能力，而不是以独特的教育视角、教育理念去尽力开发教育产品、提升教育服务、改善教学效率，那么资本使你多么迅速地怒放，市场就让你多么迅速地凋零。

　　市场可以靠着疯狂开店、低价招生去占领，但做教育，靠的是信任和口碑，需要时间。不拿出真正在教育上所下的功夫来做文章，而是铺天盖地给人一些虚无缥缈的东西，一个教育机构不谈教育，谈起生意经了，老师们卖课比教课还努力了，即使家长们的几万元钱不打了水漂儿，孩子学到的又会是什么呢？很多家长们也想将逛街、购物、孩子上培训班等亲子周末活动“一站式”解决，想想看，孩子来商场一天，学习，吃饭，游戏，都串连在一起，学的时候会专心吗？又是谁来评判教学质量？如果这种“到此一游”式的粗放教学模式能搞定音乐教育，真不知道是谁的脸被打得啪啪作响。如果琴行一台台里“迎来送往”的钢琴连音准都难以保证，把自己的小孩交给这种机构，就问你怕不怕？

　　正如菲蓓尔儿童音乐教育创始人马骏老师所说：音乐教育首先审美教育、素养教育。作为一种世界性的通用语言，音乐属于“听的艺术”，而不仅仅是指法的照猫画虎、旋律的按图索骥。音乐素养是熏陶出来的，是浸泡出来的，而不是以教会学生弹某几首特定的曲子为目标，不是手把手的机械训练，也不是一对一的绝招秘术。如果想要认真把乐器、音乐有关的知识相对系统性地学好，先要做到的是，以教学目的为中心。


　　学什么？怎么学？教什么？怎么教？这些问题的答案不是商业模式所能解决的，而需要的是匠心精神下实践、探索、总结出来的教学体系和教学模式。菲蓓尔马骏老师的一句“音乐改变未来”，所勾画出的恰恰是真正的音乐教育的美好愿景。也许，星空琴行的事业梦想有了这样的认知，也不会就这样成为了一场“噩梦”吧。

　　怎么样让灌输式的教学转化为让孩子主动快乐的去感知音乐？ 如何把枯燥的乐理知识用潜移默化的熏陶浸润取代强迫记忆？ 用什么办法让孩子的音乐学习热情在教学之余仍能够得以延续？

　　处于音乐学习敏感期的孩子应该通过什么样的音乐引导认知？ 又应该怎样通过完整的教学体系来保证教育资源的平衡与平等？

　　只有对这些问题的思考取代了融资话术、取代了获客技巧、取代了商业化的喧宾夺主，才能真正解决和规避掉音乐教育过程中的“痛点”，让孩子真正爱上音乐，让音乐教育成为一件快乐的事。

　　音乐教育不是“挣快钱”的行业，对于不肯扎扎实实做好内功的培训机构来说，无疑是一趟“浑水”，靠烧钱玩击鼓传花的资本游戏已经越来越难玩了，走下去、留下来的，必然是那些不忘初心、坚持自我，真正从音乐本身出发的优质教育品牌。

　　愿所有家长都能擦亮眼睛，给孩子找到一条健康优雅的音乐学习之路。让孩子被启迪、被激发、被滋养、被成就。

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