昨日上午，新华路小学从事了10余年音乐教学的侯老师在桂王桥附近的几家音像店来回穿梭，最终，她还是选择了《满城尽带黄金甲》的主题曲《菊花台》，作为儿童节孩子们舞蹈节目的背景音乐。“六一节的节目年年都要排，年年都是那些老歌、旧歌。今年想来点新的，可找了几家音像店，就是找不出一首给孩子们伴舞的好儿歌。”侯老师有些无奈地说。
　　《小燕子》《春天在哪里》《读书郎》等几十年前的经典老歌至今仍为人津津乐道，勾起人们对童年的美好回忆。而现在，孩子们的物质生活条件好了，却难有真正意义上的儿歌让他们“享用”。究竟是现在的儿歌少了，还是儿童的需求发生了变化？为何儿歌会出现成人化倾向？

　　现象调查
　　“唱儿歌要遭同学们笑话”
　　《老鼠爱大米》成儿童首选
　　昨日上午，记者在位于桂王桥附近的一所小学里，以“你最喜欢的三首歌”为题，向10名小学2年级学生和10名小学4年级的学生进行问卷调查。在收回的20份问卷调查上显示，4名小学2年级的学生，用文字加拼音将《老shu爱大米》写上问卷，并作为自己最喜欢的第一首歌。《两只hu die》《快乐崇拜》《隐形的翅膀》则是4年级学生的最爱。其余上榜的则是诸如《公主的魔法项链》《火力少年王》《宝莲灯》等儿童影片的主题歌。像《小燕子》《一分钱》等经典老儿歌的上榜率为零。相对较新的儿歌也只有《小雨沙沙》《听妈妈的话》《种太阳》3首，儿童所唱歌曲成人化的情况可见一斑。
　　对于不唱儿歌的原因，4年级2班学生刘畅的答案让记者有些吃惊，他最喜欢听周杰伦的歌曲，这些歌曲深沉、有节奏感，听起来特别过瘾。而儿歌太幼稚，节奏又特别简单，他从小学2年级就不愿意再唱了，如再唱这些儿歌，同学们会笑话，说他幼稚。
　　胎教音乐多过儿歌
　　儿歌真难找吗？昨日上午，记者调查发现，音像店的儿歌CD的确寥寥可数。在和平街一家音像店的儿童CD区，记者发现除了两盘分别以《小燕子》《一分钱》为主打的儿歌CD外，其余则是《火影忍者》《泰山》等儿童动画片，数一数足有100多本。在大城电器市场附近一家相对较大的音像店里，儿童CD区五六盘儿歌CD被几十盘胎教音乐淹没，不注意看，难觅其踪影。
　　“儿歌CD里的歌大同小异，在货架上摆上100盘，可曲目还是那些！”对于儿歌CD的现状，该音像店的工作人员说，儿歌CD内容单一，卖相远远不及融合中外优美旋律的胎教音乐。“上幼儿园和小学一二年级的孩子们还好些，现在主要是小学四年级以上的学生们很少有适合他们的歌！这个年龄段的儿歌断层最为严重！”音像店的张老板说,现在的儿歌只适合6岁以下的孩子唱。
　　儿歌成人化错不在孩子
　　川大某学院的冯老师说，儿歌与孩子的生活比较接近，篇幅短小精巧，结构单纯又不复杂，再加上它朗朗上口的特点，很容易被儿童接受，对促进他们的语言发展有特别的意义。对于儿童所唱歌曲成人化问题，冯老师说，小孩子的辨别能力并不十分完善，他们做很多事只是基于一种从众心理，不会去深究其中含义。也许儿童在唱那些成人歌曲时，他们与成年人的想法并不相同，但客观上有些成人歌曲都包含着一种是非观念，而这些往往会潜移默化地影响儿童。
　　冯老师说，儿歌成人化问题出现不能完全怪孩子。一方面是经典儿歌缺失，孩子们无歌可唱造成的，另一方面，可能与一些老师和家长教育、管理不当有关。读书求知本是快乐有趣的事，但陈旧的教育观念、不恰当的教育方式，使学生心生反感。
　　在采访中一些专家称，有的老师为了高分数和升学率，拼命给孩子加压，布置大量作业，学生被压得抬不起头。个别家长望子成龙心切，缺乏耐心教育，态度生硬粗暴，这些都压抑了孩子们的天性，挫伤了孩子们的自尊心，进而使之过早地失去童真、童趣，儿歌成人化就是其中一个表现。

　　原因解析
　　效益太差 没人创作新儿歌
　　老师：市场上缺乏经典儿歌
　　“儿歌的萧条，是一个复杂的问题！”新华小学的侯老师说，其实，现在新编的儿歌也不少，之所以这些儿歌不能像以前的儿歌那样经久不衰，一是现在确实缺符合儿童特点的经典儿歌。时下，不少孩子觉得经典儿歌很老土，新创的儿歌在说教，另类儿歌有趣，成人歌曲好听，这很值得儿歌创作者们深思。新编儿歌往往是唱起来不上口，所以流传周期非常短，推广不出来。二是现代元素的入侵，分散了孩子们的爱好。与过去不一样，现在的孩子接受信息的渠道已多元化，不上口的儿歌显然引不起他们的兴趣。
　　家长：老儿歌歌词陈旧
　　“有些老儿歌的歌词，显得有些陈旧，现在的孩子根本不能理解或从心理上完全接受不了。比如‘革命英雄’，这些离他们太遥远了，虽然从教育意义上讲，孩子们应该铭记革命英雄人物，但也不能不出新儿歌吧！”一位家长在表达观点时，另一位家长又接上了话：“有一次我带5岁的孩子坐公交车，孩子唱‘我在马路边捡到一分钱’时车上的人都笑了，有人还问孩子，到哪儿捡一分钱？我仔细一想还真是的，时代在改变，可这首歌我们的父母小时候就在唱，这么多年了怎么就没有新的儿歌来代替？”
　　音乐人：儿歌创作效益不好
　　据四川音乐学院一位不愿透露姓名的音乐制作人分析，儿歌的缺失原因有两个：一是儿童音乐创作是一门学科，好多作曲家毕业后，不会写儿歌，创作者无法运用孩子的语言来表现孩子的感情，写出来的东西不能被孩子接受和喜爱。二是在市场经济下创作儿童歌曲经济效益不好，在刊物上发表一首儿歌稿酬仅为30元至50元。目前一首儿歌歌词，普通作者只能获得150元左右的稿酬，作曲也只能获得200元左右。稿酬太低的结果导致了大批有才华的儿歌作者流失，也导致市场上儿歌难觅踪影。

　　解决之道
　　创作新儿歌 要进入孩子内心
　　创作儿歌时要用“五心”
　　四川音乐学院从事音乐教学的王教授说，在百花齐放的今天，儿歌确实很不起眼，当孩子们一开口便唱《老鼠爱大米》《两只蝴蝶》一类流行歌曲时，当“灰色儿歌”在青少年儿童群体大肆流行时，这确实表明了儿歌的匮乏。
　　优秀歌曲从何而来？王教授说应来自词曲作者的“五心”：一是爱心，心中要有爱，对孩子们的关爱，对儿歌创作的热爱，有爱才有创作灵感和激情；二是责任心，以为少儿创作优秀歌曲为己任，在儿歌创作中履行自己的一份社会责任；三是童心，保持一颗纯净的童心，走进少儿的心灵，感受少儿的情趣，把握少儿的特点；四是专心，专注于儿歌创作，把为少儿创作歌曲作为一种事业去追求；五是精心，儿歌创作并不易，真正优秀的儿歌，一词一曲均需精心琢磨。他说，儿歌的推广也很重要。在各类媒体，特别是电视、网络、电台上积极宣传推介好的儿歌，多策划组织对少儿有吸引力的歌咏活动，让优秀儿歌更多地进校园、入课堂，努力开发儿歌产品市场，这样做，不愁儿歌不能兴旺。
　　儿歌应有时代气息
　　“我觉得现在的儿童歌曲，有过多说教的态度。如果儿童歌曲永远都是教科书一般地说教，就永远不能真正达到儿童的内心，所以就不具有传播性。”王教授说。记者翻开现在一些儿童音乐读物看到，一些儿童歌曲创作者还在以他们的童年经历揣摩21世纪的儿童心理，孩子们当然没有兴趣。
　　21世纪的新儿歌应该如何去定位，去创作？王教授表示，时代性无疑是首要的，任何时代留下的歌，都有那个特定时代的特性。“《让我们荡起双桨》之所以成功，就在于把握了那个时代的脉搏。今天的创作者，依然需要在时代和孩子们的心灵上荡起双桨，但这桨所触及的，必须是信息、网络、传媒时代的水面，才能与孩子们产生心灵的共鸣。不能忽视对孩子们的心灵和内心世界的研究，儿童歌曲要符合孩子们的审美心理。”
　　解决问题 堵不如疏
　　最后，王教授说，孩子们喜欢唱流行歌曲，这也是一个时代的特色，与其一味地去阻拦他们，不如让老师和家长主动找一些比较健康的成人流行歌曲教他们唱，比如像《大中国》《健康歌》这些积极向上的歌曲不但可以增强孩子们的爱国热情，也可以向他们传递健康理念。