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中国学生在“双减”中迎来新学期,华媒:中国高层力主回归“纯粹教育”

编辑:csm351
2021-09-10来源:中新网华舆讯

  9月2日,上海,张江高科实验小学的学生课后在学校的漫画社团画画。(图片来自中新社汤彦俊摄)
  华舆讯新学期伊始,中国中小学生迎来了“双减”政策(即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担)落地后的新学年。
  日前,中国官方印发意见,明确小学一、二年级不布置家庭书面作业;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟;初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训,严禁培训机构提供境外教育课程。
  对此,海外媒体也予以高度关注。报道评价此举是中国高层深化教育改革的大刀阔斧的举措,但如何让政策真正落地,还有待观察。
  法国《欧洲时报》:回归“纯粹教育”,中国高层决心与力度空前
  法国华文媒体《欧洲时报》在9月3日的社评中指出,众所周知,中国社会针对学生减负的呼声由来已久,然而,近几年来,学生们的负担不但没有减少,反而有加重之势。观察人士已注意到这次“减负”与以往大不同:一系列措施表明,中国高层力主回归“纯粹教育”,着眼建设高质量教育体系,构建良好教育生态,在促进学生的德智体全面健康发展的同时,也有效地缓解家长们在经济和精力方面所承受的过重负担。
  社评说,此次全面落实学生“减负”,中国最高管理当局决心与力度空前,它不仅是对教育格局的重大调整,更是着眼未来,旨在推动教育观念的大变革。此外,为推动社会平等,在落实“双减”措施时,教育部还规定,禁止设立重点班,要均衡配置,而且,教育部门还要免费向所有学生开放教育资源,从而推动教育公平。
  奥地利媒体:中国教育改革大动作,叫停“鸡娃”现象
  9月6日,新疆乌鲁木齐市第42小学,学生们完成课后作业后,参与剪纸社团的活动。(图片来自中新社刘新摄)
  奥地利《标准报》发表的一篇题为《中国教育改革大动作,取消低年级考试》的文章称,将来,中国的一、二年级学生将不再需要进行考试。正如北京教育部宣布的那样,新规定将有助于防止学生承受过大学习压力。因此,即使是小学年龄较大的群体也只需要在每个学年结束时参加考试。最近,中国政府出台了一系列新规定来减轻学生负担。规定他们应该少做家庭作业,有更多时间来做运动。
  奥媒在文章中介绍了在中国存在的“鸡娃”现象。“鸡娃”是一个新兴的网络流行词,指的是父母给孩子“打鸡血”,为了孩子能读好书、考出好成绩,不断给孩子安排学习和活动,不停让孩子去拼搏的行为。文章称,在中国,一些中等收入家庭的父母愿意每年花费1万多欧元来支持孩子在培训机构学习。通过在培训机构的学习,孩子有望能进入中国最顶尖的学校。有些父母甚至为了孩子上学,在学校附近购买高昂的房产,这也推动了学区房价格的上涨。
  文章称,作为更广泛的教育改革的一部分,中国政府叫停了校外培训机构。
  德媒:中国儿童每周只允许玩三个小时线上游戏
  北京市民在玩网络游戏。(中新社资料图片田雨昊摄)
  德媒ntv电视台撰文报道,由于中国担心青少年上网玩游戏时间过长可能会上瘾,中国正在用法规大幅减少孩童玩线上游戏的时间:未成年人每周只能玩3个小时线上游戏。所有其他时段,游戏公司都禁止向未成年人提供服务。此外还应确保游戏的注册和登录服务始终确认用户的真实身份。
  报道称,中国政府也在尝试给小孩子减少一些学业压力。根据新的指导方针,教育部取消了“过于频繁的考试”。在中国以成绩为导向的教育体系中,小学生从前从一年级开始就必须参加考试,这一系列考试在18岁时参加高考中达到高潮。在许多实例中,这次考试就决定了这些青少年今后的生活。
  美国侨报网评:技术手段防未成年人沉迷网游,不如丰富精神世界
  美国侨报在“侨报网评”专栏发表评论称,此前中国有关部门已建成网游防沉迷实名验证系统,但一些未成年人使用家长身份信息或其他方式绕过实名认证,让监管系统成为摆设。这便需要游戏平台尽到责任,通过多样的技术手段甄别未成年玩家的身份。家庭是预防未成年人网游沉迷的“第一道防线”,防沉迷不能光靠监管或企业单打独斗,也需要家长、老师履行监护教育职责,正确引导青少年形成良好生活习惯和用网习惯。
  对美国青少年来说,网络游戏同样令他们着迷。青少年过度使用电子产品,尤其是游戏成瘾、长时间观看网络视频,早已成为现阶段美国不少家庭教育中不得不面对的一个难题。尽管美国对游戏等娱乐软件实行分级管理,帮助家长控制或防止未成年人接触不适宜的游戏产品。但现实生活中,实际操作同样很难,也会有孩子想办法越过界限。在不少帮助家长解决青少年网瘾的文章中,家庭管束也是被提得最多办法。
  9月2日,四川省凉山彝族自治州昭觉县瓦吾小学的彝族孩子们迎来了新学期开学后的第一节足球课。(图片来自中新社张浪摄)
  评论称,其实,所有的监管手段、技术手段都并非解决青少年网络游戏沉迷的终极方案,在沉迷与防治沉迷的对抗中,如何帮助未成年人的兴趣转向才是打破沉迷的根本。游戏并非洪水猛兽,家长们与其担惊受怕孩子沉迷网络游戏,更多要思考的是,在把孩子从对网络游戏的沉迷中拽出来之后,怎样丰富孩子们的精神世界。除了网络游戏,孩子的休闲时光更多得需要家人的陪伴,培养兴趣爱好、参加体育锻炼……用精彩丰富的现实生活来填补空闲时光,或许才能真正做到防止未成年人不再沉迷网络游戏。
  澳洲网:“双减”之下,中国职业教育能“抄”澳洲作业吗?
  澳大利亚华文媒体澳洲网评论称,在教育新政出台后,许多不符合规定的学科类校外培训机构开始寻找出路,开拓市场培养更多成年人职业技能成了它们的选项之一。其实,在全球劳动力紧缺的大环境下,世界各国都在探索如何发展职业教育。
  车身修理项目选手在中国第一届职业技能大赛比赛中。(中新社资料图片陈楚红摄)
  在中国,由于社会对职业教育认可度不高,社会唯学历论和传统的偏见,职业教育并不形成体系。相比较而言,在澳大利亚,职业教育形成了成熟的“学习—工作—再学习—再工作”的终身教育模式,澳人选择职业教育后进行更有针对性的就业学习和培训,这让他们能够更好地选择自己喜欢的行业开启职业生涯。工作一段时间后发现自身仍需要提高,还可再度参加学习,继续或在其他领域学习深造。这种循环式的教育提高了澳人的整体素质,也使澳大利亚教育享誉世界。
  中国的职业教育与澳大利亚还是有所差距,但转型也并非不可能。经过多年发展的校外培训,其灵活度和技术支持可以吸引并满足更多职业教育需求,例如线上课程可以满足人们“足不出户、在家学习”,同时大数据的精准统计也可以提供“私人订制”的学习计划。校外培训的转型为中国职业教育打入一剂“强心针”,但更重要的是,职业教育要逐渐形成终身教育循环模式,这样才能更好地培养高素质人才,满足各行各业的劳动力短缺问题。
 

 

 



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