动感的音乐，欢快的舞姿，热闹的课堂气氛，这样的音乐课堂谁能不爱？由音乐老师杜易泽改编的《同学加油吧》《套马杆》等节奏欢快的音乐，让课堂充满了欢乐。
　　杜易泽的音乐课以互动为主，同时加入纸杯舞和手指舞的律动，通过和学生互动，不仅可以让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识，也能够陶冶情操、释放压力、展现个性。

　　达拉特旗第二小学四年级三班学生杨欣哲说：“每个星期我们最盼望上杜老师的音乐课。杜老师的课堂上有舞蹈，有音乐，有游戏，让同学们在愉快的氛围中掌握知识，在互动合作中陶冶身心，在融洽的课堂氛围中共同体验美、表现美、创造美、享受美。”

　　杜易泽说， 孩子们上音乐课的积极性高涨，有一些比较内向的孩子通过互动变得开朗起来。他希望自己继续做一个快乐的使者，传递快乐，让孩子们快乐学习成长。
　　除了充满乐趣的音乐课以外，达拉特旗第二小学还坚持校本课程的“特色化”，以社团为载体，开展学科整合活动，强化课程实践综合运用。社团课程寓教于乐，以点带面，以快乐的课堂提升学生的兴趣，让兴趣转变为特长，目前共开设了诵读、舞蹈、编程等26个校内社团课程，内容丰富、形式多样的社团课程真正成为学生开发潜质、展示自我的舞台。

　　达拉特旗第二小学校长王君莲介绍，学校秉承“书香育人，博雅成长”的办学理念，开发了博雅课程。博雅课程的实施让教师角色发生转变，营造了平等尊重、和谐发展的师生关系；其次是学生的转变，博雅教学把课堂还给学生，让每个学生都能在动中学、玩中学、乐中学。