一、 教学内容及参考书
　　1、 中小学音乐新课程标准
　　2、 合唱主题培训方案
　　3、 合唱主题学习指南
　　二、 考试内容及要求
　　（一）内容
　　第一专题：现代合唱的教学理念与实践
　　1、 合唱艺术的现状与发展
　　△前苏联合唱艺术风格与观念
　　△欧美合唱艺术风格与观念
　　△ 民族合唱艺术风格与观念
　　△ 通俗合唱艺术风格与观念
　　△ 现代合唱艺术风格与观念
　　2、 合唱教学在新课程中的意义和作用（课堂教学和课外艺术活动）
　　△ 课外合唱艺术活动的作用和意义
　　△ 合唱艺术在课堂教学中的作用和意义
　　△ 课外合唱教学与课堂合唱教学的关系
　　△ 音乐新课程与合唱教学的关系
　　3、 合唱教学、训练的方法与手段
　　（1）合唱的声音训练：
　　△发声练习（改变生活用声状态的发声练习、计划性训练的发声练习、针对具体作品的发声练习等）。
　　△咬字吐字练习（五音：喉音字、舌音字、齿音字、牙音字、唇音字。四呼：开口呼、齐齿呼、撮口呼、合口呼。“混合韵”：声母与韵母在歌唱中所占时间的比例，归韵与否的处理方法、十三辙等）。
　　△气息保持训练等。
　　（2）声音融合训练：
　　△声部内的融合训练（声音融合意识的建立、气息运用与发声器官相对一致性的要求如何贯彻、声音表情一致性的训练、如何建立正确的，符合合唱艺术的声音概念等）。
　　△声部之间的声音融合训练（声部之间声音融合的训练方法、正确歌唱状态下的相互模仿、各声部共有音区和高声部延续音区、低声部延续音区观念的建立等）。
　　（3）合唱的均衡训练：（一般均衡、特殊均衡：突出高声部以外声部的均衡效果）。
　　（4）起声与收声训练：
　　△ 激起声（团头音、团尾音，平头音、平尾音等）。
　　△ 缓起声（圆头音、圆尾音）。
　　（5）合唱的呼吸训练：
　　△ 整体呼吸（常规性呼吸）。
　　△ 声部呼吸（一般用于复调性作品的演唱）。
　　△ 循环呼吸（长音中的循环呼吸、长乐句及乐段中的循环呼吸）。
　　（6）合唱的音准训练：
　　△ 音阶训练（大音阶：自然大音阶、和声大音阶；小音阶：自然小音阶、和声小音阶、旋律小音阶；五声音阶；半音阶、全音阶等）。
　　△ 和声音程与旋律音程训练（大小三六度、纯四五八一度、增四、增二、减四、减五度以及自然半音、变化半音等）。
　　4、 教材的组织与合理运用
　　（1）部编、省编教材的合理运用。
　　（2）自选合唱教材的合理运用（包括自编教材）。
　　（3）提高性合唱教材的合理运用。
　　第二专题：作品研究与艺术处理
　　1、 案头工作（选择作品、研究作品、处理作品、实践方案）
　　（1）作品艺术处理的基本原则：
　　△ 强与弱的对比（强、渐强、突强、强后弱；弱、渐弱、突弱等）。
　　△ 快与慢的对比（每分钟90拍以上速度，渐快、突快、均匀快速等。每分钟65拍以下速度，渐慢、突慢、均匀慢速等）。
　　△ 刚与柔的对比（刚强、刚毅、刚中带柔；柔情、柔和、柔美，柔中带刚等）。
　　△动与静的对比（跳动感、起伏感，以跳、连音的有机结合，塑造动感音乐的意境和形象）。
　　（2）艺术处理的依据：
　　△ 了解作品的时代背景、作者的风格、个性以及所在国家、民族、地区的基本音乐特征。
　　△ 研究作品的曲式结构，寻找合理性处理、对比的最大可能性，推动作品的高潮，但避免“反高潮现象”（高潮过多）。
　　2、 方案的具体实施
　　（1）作品处理方案、作品排练实施方案：排练重点、排练、难点以及解决的手段与措施。
　　（2）根据作品结构分析图式、着力表现作品情感和音乐形象等。
　　（3）根据合唱作品的织体分析，处理好声部之间的均衡关系。
　　3、 作品选择的原则
　　（１）表演性原则：难度小（难度略小于演唱能力），效果好；作品之间有风格、速度、调性对比。
　　（2）训练性原则：难度略大于实际能力，在巩固基本能力的基础上不断增加所选作品的难度。
　　（3）根据教学、演出的主题和目的选择作品。
　　第三专题：中小学合唱教学中有关问题的研究（探讨性专题）
　　1、 变声期问题的研究与解决方法研究
　　2、 同声与混声问题问题的研究与解决方法研究
　　3、 不同类型合唱作品为适合中小学生演唱而进行必要改编的方法研究
　　第四专题：实用性合唱指挥法的学习与研究
　　1、 基本原则：准、省、美。
　　2、 指挥的学习重点：预备（预示动作）。
　　3、 指挥的基本图式（四二拍子、四三拍子、四四拍子、八三拍子、八六拍子、八九拍子、二二拍子等）。
　　4、指挥的特殊图式（慢速度作品所用的“分拍子”，快速度作品所用的“合拍子”，如：八三、八六拍子等）。
　　5、指挥的双手分工（左右手的基本分工与左右手分工的技术性训练）。
　　6、指挥的“主动拍”与“被动拍”有机结合（主动派：领拍；被动拍：１３４５９+跟拍）。
注：其他有关合唱教学、合唱训练、合唱指挥的专业名词解释请参阅有关专著和资料。
　　如：同声合唱、混声合唱、童声合唱、女声合唱、男声合唱、无伴奏合唱、女高音、女高音声部、女低音、女低音声部、男高音、男高音声部、男低音、男低音声部、童高音、童高音声部、童中音、童中音声部、童低音、童低音声部、十二平均律、五度相生律、纯律、五音四呼、十三辙、调性、调式、音阶、自然音阶、音级、自然音级、变化音级、自然半音、变化半音、单拍子、复拍子、混合拍子、交替拍子、直声训练、卡农、织体、复调、循环呼吸、内声部、外声部、胸腔训练、真声训练、假声训练、真假混声训练、混合韵、起声、收声、起拍、收拍、合拍子、分拍子、主动拍、被动拍、激起声、缓起声、连音、跳音、半连音（不连不跳）、变声期、声母、韵母（字头、字腹、字尾）、和声织体、传统作品、现代作品传统风格、民族风格、通俗风格、现代风格等。
　　（二）考试要求
　　1、 试卷满分：100分
　　2、 考试时间：90分钟
　　3、 闭卷考试
　　三、试卷结构：
　　（一）填空题（本大题共 7 小题，每空1 分，共20 分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
　　（二）名词解释题（本大题共 5小题，每小题4分，共20分）
　　（三）论述题（本大题共有2小题，每小题15分，共30分）
　　（四）实践题：根据所提供的乐谱，写出其音乐分析和排练计划（共30分）