各小学:
本市进入艺术课程试验已4年,单元备课是本市在艺术课程改革中探索出的一种教学设计模式,是以教学单元为备课内容,音美教师共同合作的一种教学设计方式。它是一种以校为本的教学研究方式,具有开放性、整体性、动态性的特点,与以往的备课不同的是,这种模式从"点"的状态走向了"线"的领域,具有"联"、"活"、"合"的功效。"联",在课程上加强了音美学科的联系,消除了教学内容重复的现象;在人员组合上注重了音美教师的互补,提高了课程的整合度;在时间延续方面注重了单元内教学的结合,促进了学生素质的前后提高。"活",根据教学需要,灵活处理课程内容;根据教学实际,灵活安排教学资源;根据课程变数,灵活调控教学行为。"合",主题引领和教学环节的结合,教学内容的逻辑联系和学生心理同步发展的结合,分科导入和学生艺术素养全面提高的结合。当然,单元备课、连堂课、共同教学反思是一个整体,只有相互促进,才能共同提高。为进一步加强合作、整体的意识,同时切实教学实际。根据苏州教研室通知,结合本市艺术教研组长会议精神,决定参加2006年苏州市小学艺术教案单元整体设计比赛。现将具体通知如下:
1.参评者将参评设计一律用宋体5号字,用A4纸打印一份,并请注明学校、姓名、联系方式于2006年5月15日前送交苏州市教育科学研究院沈南强处。(苏州市慕家花园3号,邮编:215003),同时把设计的电子稿发送到:szsng@yahoo.com.cn信箱里,每篇设计需交评审费20元。
2.请上http://www.szjys.net[小学教研]艺术(计划通告)栏目中查询。
3.评比将设一、二、三等若干名,并颁发获奖证书。
张家港市教育局教学研究室
2006年3月24日
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