艺术教育归根到底来讲不是艺术，而是对人本质的培育。
咱们生长的过程中从来没有和艺术脱轨过，小学、初中时的元旦晚会，乃至后来高考中的艺考……艺术教育在文化教育中所占比重越来越大。有些人乃至理解——把握一门艺术技巧，对其整个学习、日子、工作中举重若轻。
言而总归，家长不能经过一时没有看见艺术教育带来的效果便容易抛弃。艺术教育是一件锲而不舍的工作，需求让它贯彻到孩子的终身。而后，能够看到孩子的生长与改动。
而在古代，弹琴、弈棋、书法、绘画是文人骚客修身所有必要把握的技能，代表个人本质修养、社会地位的重要表现。在抗战时期的歌曲，如《松花江上》、《在太行山上》和《保卫黄河》等脍炙人心的歌曲，无疑是鼓励了其时抗战人士的士气，乃至于抗战完毕之后，成立了专业的文工团（文工团是运用歌唱、舞蹈、演剧等多种形式展开宣传活动的综合性文艺团体）。而在现代，各种课外班从孩提时期都开端了，可是有多少家长能真实意识到艺术教育能给孩子带来的优胜处？
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有以下几点：
1、培育孩子的优胜性
现在普遍现象，每年中小学生元旦联欢的时分，有一门专业的艺术技巧，总会给孩子增加许多的好感。让Ta能够在一群仅专承受文化教育的孩子中闪现不同，直接的增加孩子的优胜感。并跟着专业技能的增强，让孩子能够更自傲、优胜的对待文化教育，使文化教育和艺术教育相得益彰。
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2、培育孩子的审美
传统教育的优异成果能够助力孩子升学成果，可艺术教育却能够进步孩子敏锐的审美感知，艺术大师罗丹说，世界上不短少美，而是短少发现美的眼睛。艺术教育唤起人对审美的需求，培育人的审美兴趣，构成人的审美观念，经过对艺术作品的感触、赏识、理解和发明，人会逐步构成必定的审美才能。一旦人成为审美的人之后, 那么在日常日子中，就能依照美的款式来改善自己的日子。
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3、培育孩子的幻想力和含义性
孩提时期，正是孩子认知世界的时分。闻名规划师马岩松最近重建日本一所幼儿园的时分，全体规划仅用了白色、胡桃色等一些简单色。完全推翻了国人传统含义上：“彩虹是七彩的”“太阳是黄色的”……而在这所修建里，还专门为孩子们腾出了一个房间，任由孩子们去放飞幻想，自由发挥。规划师说这源于他从小学习画画的时分，没有被强迫学习。由此可见，艺术的影响可能会影响孩子终身。
