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想让孩子更聪明,至少让他学两年音乐,培养的关键期在七岁以前

编辑:csm351
2019-12-17来源:百家号
  “我家孩子从小就喜欢音乐,总要学音乐,但也不是念音乐专业,学那有啥用,还浪费钱和时间,到时候升学都有影响,心都收不回来。”
  总是有妈妈这样意味深长地这样说。
  遇到这种情况,有时候我不想给出自己的想法和建议,毕竟每个人都有权追求自己想要的生活方式,但我会给她讲一个自己喜欢的故事。
  在重庆的一个偏远山村,有一个青年大学毕业了,被分配到了边远的山村,那里环境非常艰苦,孩子的母亲异常忧虑。“孩子,到了那里,你是要吃苦的啊!”这位孩子母亲语重心长又心疼地说。“妈,您放心,我年轻,而且我还有一把小提琴。”虽然这样说不能缓解母亲的担忧和牵挂,但至少给母亲一丝宽慰。
  这个孩子就是杂交水稻之父,让世人都值得感激和敬仰,解决十几亿人温饱的科学家——袁隆平。
  玩音乐是孩子天生的趣事
  袁隆平自小酷爱音乐,尤其喜欢小提琴,他认为“小提琴的声音最能触及灵魂深处。”
  因为有音乐的陪伴,袁老在困难中不会畏惧,即使环境再艰苦,有小提琴陪伴的日子,所有的苦累,思念,孤独都会随着悠扬的琴声飘散而去,跳动的音符让生活和未来充满希望和活力。音乐与科研在袁老的生命里已经融为一体。
  袁老的母亲一直支持自己的孩子有自己的喜欢,支持他学音乐,她懂音乐在孩子心中的分量,我们不得不说,袁老是幸运的。
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  对于大多数的孩子来说,很多父母都觉得孩子最终都是要以学习为重,学音乐只是暂时的事。比如很多家长会让女孩子学古筝,因为上小学以前,孩子考完十级,学习音乐也就算告一段落了,这样就能避免学音乐会浪费很多时间,影响到升学考试。
  其实,只要时间安排合理,音乐不仅不会对其他学科造成阻碍,还会有很强的促进作用。
  研究发现,音乐能提高孩子的语言能力,还能提高记忆力,另外对数学能力也起到促进作用。 有相关研究发现课外学习的时间超过2年的孩子数学成绩高于没有学习音乐的。
  古今中外很多的大学问家,都非常擅长音乐。 爱因斯坦就说“我的很多科学成就都来源于音乐的启迪”“它们是相辅相成的。”
  孩子学好音乐,重点在七岁以前。
  音乐天分是每个孩子与生俱来的,在胎里,胎儿的听觉器官发育的最早,甚至有着惊人的学习音乐的倾向。只要是节奏,声音,对胎儿来说都是音乐。妈妈的心跳声,以及妈妈的说话声,还有外面很多的声音都是他学习的对象。
  有一对夫妇做过这样的实验,在怀孕的时候给胎儿经常听音乐,出生以后只要一放音乐,立马就安静了。
  七岁前是孩子的大脑神经元建立的关键阶段,如果一直培养下去,孩子对音乐的兴趣就会越发浓烈。如果这种培养中断了,相关的大脑神经元将会不用则退。再长大虽然也能学习音乐,但不会如此的自然天成了。
  所以,孩子从小就开始培养他学习音乐,对孩子的一生都有无法估量的影响。
  当然有的孩子是自发主动的,有一定的天赋。
  音乐神童余峻承在两岁的时候在街上听到一首《玛丽的小绵羊》,回到家就弹了出来。还没学说话就开始学识谱,很多的美妙音乐从指尖流淌,长大以后都是自己努力练琴,妈妈从来不需要督促。
  天赋固然让人欣喜,但科学的培育方法更为重要。教育学家指出,孩子的天分和资质大体是相同的,区别在于如何培养,特别是早期教育,只要方法得当,都能培养成优秀的人才。
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  爸爸妈妈要多观察,去发现孩子的潜力和兴趣所在,选择适合孩子的音乐培养方式。
  很多孩子在上了小学就会表现出爱好倾向。有的孩子就喜欢画画,有的孩子很小则表现出音乐天分,听到音乐就不走,还跟着哼唱,甚至会自学。
  我们熟悉的《卖报歌》的作者聂耳在小学的时候,利于业余时间,自学笛子,三弦,二胡,月琴等乐器,这都得益于他对自发的爱好和兴趣的坚持。
  有些孩子还是需要父母帮助他去发现自己的兴趣和特长。
  在孩子学习的过程中一定要鼓励孩子,不要板着脸只说弹得或者唱的对不对,更重要的是欣赏和赞美,你的每一个赞美的眼神和每一句鼓励的话,都是孩子努力的动力和信心的培养。
  刚开始学习音乐,以多听多感受为主,培养乐感和兴趣,有条件的可以多听音乐会,多看别的小朋友弹琴,孩子就会自发模仿。
  四岁左右就可以为孩子选择学习一种乐器了。
  不同的音乐对大脑开发是不同的,拿钢琴来说,有关研究表明,钢琴有利于开发孩子的大脑,7岁前开始练琴和7岁以后开始练琴的孩子是不同的。
  7岁之前开始练钢琴的孩子,大脑有关区域有一个自我优化的过程,这有利于孩子提高未来的学习效率。
  而与没有学过琴的孩子对比,学过琴的孩子的脑部与学习相关的海马体更为发达 ,而且听音辨别能力以及双手协调能力都提高了。钢琴需要调动人的眼睛,双手,和脚的协调能力。
  弹琴的时候需要看谱,需要左右手配合,还需要脚踏板进行协调。
  学习是一种能力,从小就学音乐的孩子会更有优势。
  刚开始系统学习乐器的时候,最好不要选择管乐,弦乐,尽量选择有固定音高的乐器。最好能结合孩子的性格进行选择。
  家里父母还跟着学习,可以多示范,和孩子一起养成练习的习惯。
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  七岁前主要培养孩子的兴趣,乐感。
  不一定非要弹琴才叫音乐,他的方式有很多。寓教于乐,更有利于培养兴趣,开发大脑。
  与绘画结合,让孩子玩音乐更有乐趣
  妈妈在家可以配合绘本、绘画的方式进行。可以和孩子一起打拍唱。还可以和孩子边唱边跳,这样能极大激发孩子的热情。
  有一位妈妈在培养孩子唱古诗的过程中非常有智慧。她会把孩子当周唱的古诗写下来,然后旁边给孩子留出空白,让孩子去配一幅画。一年下来,孩子画了五十多幅画,会唱五十多首诗歌,孩子越来越有学习的热情和心。这非常值得我们借鉴。
  家庭条件不好,一样能学音乐
  朋友的女儿四岁开始在少年宫学钢琴,除了接送,费用很低。家里不是很宽松,也就没买钢琴。但孩子得练琴呢,怎么办?她就在网上花了十几块钱买了个纸健盘,孩子每天在家自弹自唱,给妈妈像模像样的演奏。
  这不仅让我想起大学的时候学电脑,那时我没有电脑,但打字不熟练,就给同学借了一个废弃的键盘,每当熄灯以后,我就在黑夜里练习。就这样,很快就可以盲打了。
  而且每次都会非常珍惜计算机课,想要检验一下自己练习的结果,结果就越来越有兴趣。
  音乐的形式多种多样
  有节奏,让人感觉愉悦,有声音的都可以称为音乐。
  蝉鸣,鸟儿叽叽喳喳的叫声,小雨滴滴答答打在窗户上,这些都是大自然美妙的音乐。我们可以随时随地和孩子去感受,风吹树叶的飒飒声,小河哗啦啦地流动声……自然界的音乐优美又动听。
  另外音乐和语言是相辅相成的
  音乐本身就是一种语言,一首优美的故事,好听的散文都是音乐。妈妈可和孩子一起唱故事,有节奏地朗诵散文,诗歌。
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  最后说一下让孩子学音乐的初衷
  不要让孩子把学音乐当成负担,而要变成一种陶冶身心的乐趣。
  很多家长一听说,学音乐能有助于孩子以后学习,可以让孩子变的更聪明,就立马把学音乐当任务一样,开始规划。
  在这之前,我们一定要想明白一件事,那就是我们为什么要让孩子学音乐?
  否则觉得花钱报班了,必须学出个样来,弄的孩子每天压力很大,不是哭就是闹。
  除非孩子就定好走音乐这条路了,否则尽量让孩子在开心中,在享受中去练习,去学习。
  答案是为了让孩子更幸福,能发自内心的快乐,拥有更多获得幸福的能力,多一种沟通交流的方式。
  音乐可以开发孩子的大脑,启迪心灵的智慧,让孩子的的心灵有所安放,情绪有所宣泄和表达。
  好音乐对人的身心都大有好处,宋代著名的文学家欧阳修曾心情忧郁即“幽忧之疾”,没办法治好,后来通过和好朋友孙道滋学古琴,最终不治而愈。“受宫声数引,久而乐之不知疾之在其体也。”
  音乐不仅仅是好听,好音乐能让人的心灵获得健康。
  有时候我们自己也深有感触,听完一段悠扬的曲子,所有的烦恼都无影无踪,感觉每天都活的很快乐。
  学音乐绝不是为了培养孩子个个都成为音乐家,或者为了从亲戚朋友口中获得夸赞。
  否则,这样的结果虽然有利于孩子练习音乐,但非常容易给孩子的心理造成创伤,很难弥补的,
  有一个小女孩从小就被家长逼着学音乐,她自己不明白为什么要练枯燥的音符。长大以后,她很少提自己学过音乐,她说,那段时间给我带来的是阴影。
  贝多芬说“领悟音乐的人,能从一切世俗的烦恼中超脱出来。”
  费特说“凡是不能用语言表达的,你就用音乐去启迪心灵”
  学习音乐,让孩子从小就打下幸福的泉眼,长大才能享受甘冽之泉,一生与音乐为伴,这个社会也会变得越来越美。”
  孩子的音乐兴趣是天生的,我们只需要给他们创造条件,他们自己就会用兴趣之水浇灌,让自己的音乐天分苗芽茁壮成长。

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