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2024-01-28
一个人唱叫做“独乐乐”,一群人唱叫做“众乐乐”。按照孟子的观点来看,“独乐乐”不如“众乐乐”好,起码可以让人们一同高兴,获得好的体验。倘若只是一个人唱歌,就有点孤芳自赏的意思了。合唱可以让人们迅速团结
2024-01-27
1月23日,由内蒙古自治区教育厅,唿伦贝尔市人民政府主办,唿伦贝尔市教育局,北京市门头沟区教育委员会承办,唿伦贝尔市艺术剧院、唿伦贝尔市少年宫协办的《我们的样子就是中国的模样》思政课程,在唿伦贝尔市少
2024-01-25
教育部办公厅关于做好2024届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知教师厅函〔2024〕3号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),部属师范大学:为贯彻落实党的二十大精神,落实习近平总书记关于加强
2024-01-14
1月11日,江苏省教育厅官网发布《“双减”工作省级联席会议办公室关于做好2024年寒假期间校外培训专项治理工作的通知》,全文如下:各设区市、县(市、区)“双减”工作联席会议:当前,各地校外培训治理工作
2024-01-11
周末假期里,很多孩子会趁着假日出去玩,市四中学的初一学生陈佳悦却来到了上海市群艺馆的管风琴培训教室,开始她已经持续了一年的管风琴培训课。
2024-01-11
2020年10月15日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》),就全面贯彻党的教育方针,加强和改进新时代学校美育工作进行了系统设计和全面部
2024-01-06
“一带一路”国际合作高峰论坛务实合作清单中的重庆项目:重庆市人民政府与莫斯科柴可夫斯基音乐学院开展音乐教育合作10月18日,外交部公布《第三届“一带一路”国际合作高峰论坛务实合作项目清单》,“重庆市人
2024-01-05
2023年,中央音乐学院第一批音乐特色班毕业,在年初的青海省艺术统考中,该班专业成绩上线率达95%,其中两人取得了全省专业第四和第十名的优异成绩,教学成果显著。截至目前,一人被陕西师范大学提前批录取,
2024-01-04
12月28日,教育部在四川省成都市电子科技大学举办了供需对接就业育人项目交流推进会。本次活动是“2024届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”的重要内容之一。来自全国的400余所高校与150余家企业,
2023-12-30
12月28日,中国艺术大讲堂第二讲在中国音乐学院国音堂音乐厅举办。教育部音乐与舞蹈学类专业教学指导委员会主任委员、中国音乐学院原院长、着名作曲家王黎光教授,以“为人民而创作——歌曲创作的灵性·灵气·灵
2023-12-29
2023年2月,非洲最大的当代艺术博览会天达开普敦艺术博览会将虚拟与现实融为一体来探讨时间的概念,吸引了世界各地的艺术家用自己的创意和作品来探讨过去、现在和未来之间的联系,反思历史遗产到底意味着什么。
2023-12-28
“与电影一样,作为美国对20世纪文化的另一主要贡献,爵士乐现已步入存在的第二个百年。在前一百年间,爵士乐以惊人的速度吸收并转换了早期古典音乐的诸多技术创新,将数个世纪的音乐专业知识浓缩成了炫目的风格与
2023-12-27
成都艺术职业大学音乐学院始终坚持以立德树人为根本任务,把提高教育教学质量作为工作重点,紧跟国内外音乐发展的前沿思想、观念和理论,深化工学结合、校企合作、产教融合办学模式,科学开展与创新“单簧管”等集体
2023-12-27
为进一步推动河北省艺术教育机构健康良性发展,更好适应新时代艺术教育机构创新发展的新需要,12月24日,河北省新文艺群体协会艺术教育机构创新发展委员会成立大会在石家庄举办。据悉,河北省艺术教育机构创新发
2023-12-26
从距今约8000年的河南舞阳贾湖骨笛、距今约7000年的江苏兴化草堰港骨笛,到距今约4000年山西襄汾陶寺遗址陶鼓、鼍鼓、石磬、铜铃、陶埙、口簧等乐器的灿然大备
2023-12-22
近日,中国音乐学院艺术实践中心正式揭牌成立。“艺术实践对于音乐院校的重要性毋庸置疑。”中国音乐学院院长李心草表示,艺术实践中心的主要工作职责是高效整合校内外艺术资源,打造高素质艺术专业人才培养模式、高
2023-12-21
近日,由沈阳音乐学院主办的第一届音乐考古遗存学术研讨会暨第十一届全国乐器学学术研讨会在沈阳召开,来自全国的110余名专家学者参会。音乐考古学虽是一门仅有几十年历史的新兴学科,但最近几年已成为国内外学界
2023-12-17
12月8日下午,江苏省艺术普及教育进校园项目第二期课程在南京先启幼儿园率先开课。江苏交响乐团常任指挥、国家一级指挥、上海音乐学院教授程晔,携手竖琴演奏家、指挥家孙舒彦,为来自南京三所先启幼儿园及常州市

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分布于全国1000个城市的中国邻居儿童音乐学院CSMES学位房,是由中音联智库领衔的大师级设计团队统一打造,给予家庭儿童成员一个最为和谐与精致的生活及音乐文化学习小环境。......

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