夏令时节的营地生活

　　1861年的夏天，来自美国康涅狄格州的教师弗雷德里克·W·冈恩带领学生走出城市，树起“冈恩营队”的旗帜，在野外进行了为期两周的登山、远足、帆船、钓鱼等活动。此后连续12年的时间，“冈恩营队”一直坚持这种学生户外活动形式，不仅参与者越来越多，而且其他学校也纷纷效仿。冈恩认为，通过训练有素的辅导人员进行精心照顾和指导，孩子们将懂得关心别人，也能在克服困境后建立起自信，更能在团队竞赛中培养合作精神，从而使他们的能力得以提高。这就是他组织“冈恩营队”的目的。

　　“冈恩营队”可以说是最早的夏令营。一百多年来，随着这种儿童户外活动方式在国际上广泛传播，夏令营的内容与形式变得越来越丰富。

　　曾参与中日儿童草原夏令营并于1993年发表报告文学《夏令营中的较量》的作家孙云晓说，夏令营不是少数人的旅行，而是一种群体性的体验，它能够让青少年拥抱大自然，亲身感受集体生活，并且体会兄弟姐妹般的营友感情，因此，夏令营就是“拥抱大自然的集体生活”。孙云晓指出，从夏令营诞生至今，人们对它的性质与内容是存在共识的，即都认为这是一种寓教于乐、返回自然的活动，其根本目的是让儿童走出城市生活，学会交朋友。例如，美国家长在评判自己孩子的夏令营生活是否成功时，最重要的标准就是孩子究竟交到了几个好朋友。

　　在共青团中央少先队夏令营活动中心原主任刘俊友看来，夏令营的准确解释是“夏令时节在营地度过的生活”。他说：“在电影《红樱桃》中，我们看到中国孤儿楚楚和她的小伙伴去了明斯克夏令营，那就是典型的夏令营。”刘俊友介绍说，目前世界上影响最广泛的非营利性、非政府青少年组织之一——童子军就源于夏令营，从1907年诞生至今，童子军这种针对青少年的营区训练模式发展迅速，如今已在全球150个国家和地区设有分支机构和营地，拥有成员超过两亿人。
　　学校以外的教育手段

　　综观全球，各国教育机构和相关部门为孩子精心准备的夏令营项目可谓五花八门。。

　　如澳大利亚的夏令营或冬令营，可供选择的内容包括登山、航海、滑雪、种植、收藏、绘画、跳舞、表演，甚至包括骑马、耍狮、变魔术等等。

　　美国的夏令营大体分为传统夏令营和专业夏令营两类。前者包括室外娱乐、手工、团队活动等，营员们可以根据个人喜好，或多或少地参与一个或多个活动。风靡美国的童子军即属于这一类。专业夏令营则专注于某一个项目，如舞蹈、篮球等。此外，美国还有一些特殊夏令营，如专为自闭症孩子举办的夏令营等。而无论哪个种类的夏令营，都包括全日制、半日制和完全离家式三种，这样可以为孩子和家长提供更多的选择。

　　“无论夏令营的种类、形式如何，其立足点都应该是相同的，即一定要有特定的教育主题。”中国少年报社培训中心主任叶刚这样说道。记者采访他时，叶刚面前正放有一份《全国青少年媒介素养中华行系列活动策划方案》。根据方案，中国少年报社培训中心将安排来自全国各地的“小记者”到北京参观军事博物馆、与知名作家举行对话、走进外交部参观等等。这是该中心今年组织的夏令营中的“重头戏”。

　　叶刚说，根据2004年颁布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，组织各类冬令营、夏令营是进行德育教育的重要形式 ，因此，夏令营不能仅仅限于让孩子开心，更要让他们从中提高素质，特别是德育方面的素质。

　　孙云晓认为，夏令营的主题应该丰富多彩，符合青少年的需要，如果安排得像是成人活动，那么将不利于青少年的成长。他说，校园生活是学生成长的一部分，而夏令营、冬令营这些假期生活也是孩子们不可或缺的，其本质是要让学生们过上一种不同于学校的生活。

　　有人监管的公益活动

　　夏令营、冬令营已经越来越成为孩子们度过假期的重要选择。以美国为例，每年有超过1100万的孩子和成年人从12000个夏令营活动中受益，在美国的城镇，每年有1/4的6—18岁的少年儿童会走出家门去参加夏令营活动，且75%以上的6—18岁的儿童至少参加过一次夏令营。

　　虽然在美国任何人都可以主办夏令营，但需要首先在政府部门注册为经营范围包括夏令营在内的合法企业。根据夏令营内容的不同，政府会对举办夏令营的场地、人员规模等提出一定的要求。除企业外，美国一些非营利机构也可以主办夏令营，如科学类、运动类夏令营等，不过这些机构组织的夏令营要同学校达成协议，同时许多专业人士也会参与进来担任夏令营的辅导员等。在韩国，由政府与学校共同组织的夏令营约占30%左右，其余均由民间团体来主办。为保证质量，韩国政府为此专门成立审核委员会进行严格的资质认证，孩子的父母也会自发地进行监督。

　　刘俊友说，中国有80万所中小学校，全国14岁以下的儿童达1亿3000万，这还不包括18岁以下的夏令营适龄人群。每个孩子内心都有参加夏令营活动的愿望，每个家庭在经济条件允许的情况下，都愿意让自己的孩子参加夏令营活动。所以这方面的潜力十分巨大。“但如果把夏令营看作是一个市场，这是个错误的观念。夏令营是一种公益性的教育手段，通过集体活动，可以对青少年进行教育和锻炼，开阔他们的眼界，增长他们的知识，同时实现培养孩子能力、陶冶情操的目的。因此，夏令营活动应该具备教育性、知识性、趣味性、参与性和公益性这五个性质。”

　　孙云晓强调，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人要优先保护，因此以未成年人为对象开展的夏令营活动应该有严格的监督和管理，让家长放心地把孩子送到夏令营，更让孩子们通过夏令营享受快乐，受到教育。