承载历史，传承文化，延续城市文脉，邀约艺术家讲述艺术人生，沈报集团探索融媒实践，沈阳日报、帅正新闻推出年度特别策划——文脉溯源·艺缘雅集，倾听艺术家与艺术结缘历程，汇集艺术家创作与人生感悟，历练文化古都艺术涵养，回放过往、启迪来者、守望城市文明风向标。本期“琴韵沈阳”人物：刘刚。
　　刘刚
　　著名琵琶演奏家、教育家、教授。沈阳音乐学院民族器乐系硕士研究生导师。现为中国音乐家协会会员，中国音乐家协会琵琶专业委员会副会长，中国民族管弦乐学会常务理事，中国琵琶专业委员会副会长，辽宁省音乐家协会副主席，民族音乐委员会主任，沈阳市政协常委。国务院政府特殊津贴获得者、教育部“全国优秀教师”、文化部“区永熙优秀音乐教育奖”、“园丁奖”获得者。全国重大民族器乐比赛评委。
　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。唐代诗人白居易《琵琶行》中如此对琵琶演奏及其效果进行描述。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣，曲终手拨当心划，四弦一声如裂帛。诗句极尽形象传神之事。
　　琵琶，已有两千多年的历史。是弹拨乐器首座，拨弦类弦鸣乐器。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，初用丝弦，现多用钢丝、钢绳、尼龙弦。颈与面板上设有以确定音位的“相”和“品”。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。琵和琶原是两种弹奏手法的名称，琵是右手向前弹，琶是右手向后挑。
　　沈阳音乐学院民乐系1956年成立，是国内成立最早的民族器乐表演系，成立之初就有诸多在国内有影响的民乐大师级人物——古筝教育家曹正先生、山东筝派代表人物赵玉斋先生、四川琴派代表人物顾梅羹先生、东北扬琴学派代表人物宿英先生等等。沈阳音乐学院民乐系数十年来为国内各院校培养了诸多师资。
　　一个特定历史时期造就的音乐人，他用自己的方式实现着他的音乐梦想。2017年9月9日，刘刚教授在沈阳音乐学院接受了沈阳日报、沈报融媒记者采访。
　　男儿立志出乡关
　　刘刚说，“我1957年出生，家在丹东市元宝区。我家里上一辈，没有从事音乐的。我受邻居一位拉二胡大哥的影响，花了四块钱买了一把二胡，就这么开始学习了。1970年我刚好13岁，通过演奏二胡、琵琶，考进了丹东市革命样板戏学习班，也就在那一年，我开始工作，可以算工龄了。这对当时一个孩子来说，是很开心的一件事。”
　　“1972年革命样板戏学习班解散，我被分配到丹东市歌舞团，担任演奏员，在那个年代提倡的是一专多能，我除了演奏琵琶外，还要兼职其他乐器的演奏，如小提琴、打击乐等等。我在丹东市歌舞团8年的时间，从1970年6月开始，直到1978年进入沈阳音乐学院，开启了我的大学生活。”
　　千里挑一复何难
　　“我是1977级的大学生，恢复高考后的第一批。77级学生1978年3月入学。我们考的专业差不多是1000多人录取一人。民乐那个班就录取14个人，个别专业有两个或几个，我那个专业，只招一个人，经过几轮考试，考上了。1982年1月毕业，正式留校工作。”刘刚说。
　　民乐系小专业多，除了琵琶，还有古琴、扬琴、古筝、阮、柳琴、箜篌、二胡、板胡、竹笛、唢呐、笙、管子、民族打击乐、大提琴、低音提琴，十六个专业。刘刚介绍说。
　　“我现在带20名本科学生，10名研究生，每个学生每周一节课，45分钟。一对一。”刘刚说，“我作为老师，现在还是以教学为主，几乎天天在上课。”
　　“2002年我将获得的文化部‘区永熙优秀音乐教育奖’奖金投入系里教学建设，设立了‘刘刚优秀音乐基金’(文精奖、艺湛奖)，以鼓励专业学习和文化课学习成绩优秀的学生，调动学生的学习积极性。”2013年，刘刚教授将学校奖励他的20000元奖金再次投入“刘刚优秀音乐教育基金”，用以奖励每学年文化课和专业课成绩第一的学生。这样，该基金能够持续在民乐系发挥鼓励学生的作用长达20年。
　　桃李无言下成蹊
　　刘刚教授1997年至2016年担任沈音民乐系主任，这19年里，民乐系发展成为沈阳音乐学院重点专业、辽宁省特色学科。同时，他于2000年创建了沈阳音乐学院青年民族管弦乐团(后更名为沈音·北方民族乐团)、2011年起相继创建了室内乐组合“八音组合”、“弹韵组合”、“桐韵弹拨乐团”、“吹打乐团”等。并任乐团团长兼艺术总监，组合艺术总监、艺术指导等。
　　刘刚教授大力打造乐团，自成立之日起，乐团发展良好，并将其发展成为东北三省规模最大、建制最全、高水平、有影响力的一支学生民族乐团。2009年，他带领乐团以第一支专业音乐院校民乐团的身份，应邀赴国家大剧院成功举办“华彩金秋——大型民族管弦音乐会”，得到业内外一致好评。乐团也屡获大奖。如，连续两届获得辽宁省高等艺术院校民族器乐展演8项金奖；全国大学生艺术节银奖等。
　　刘刚教授一手组建和经营的民族室内乐团、倾心指导的学生也屡屡在国内重大民乐比赛中获奖。徐贺获2009年“楚汉杯”全国琵琶大赛银奖、CCTV“巨人教育杯”民族器乐大赛银奖，2011年、2013年连续两届获“敦煌杯”全国琵琶演奏大赛金奖，2012年获文化部“文华艺术院校奖”——第四届全国青少年民族器乐比赛弹拨乐器组青年组“演奏奖”(最高奖)，同年获“2012首届辽源国际琵琶暨琵琶演奏国际大赛”金奖第一名。“八音组合”获2012年文化部文华艺术院校奖——第四届全国青少年民族器乐演奏比赛小型乐器组合“演奏奖”(最高奖)，2013年获第九届中国音乐金钟奖民乐组合铜奖第一名，2014年获文化部“文华艺术院校奖——第五届全国青少年民族器乐演奏比赛小型民乐室内乐”银奖；“弹韵组合”获2012首届辽源国际琵琶暨琵琶演奏国际大赛合奏重奏组一等奖、2013年获第二届“敦煌杯”全国琵琶大赛职业重奏组金奖。现今，“八音组合”、“弹韵组合”已经成为享誉国内的优秀民族室内乐组合。“‘八音组合’当时就是起一个名。我们叫室内音乐组合。八音，古代有八件乐器，当时选了八个人，名字有两层意思。后来随着音乐的需要，有十几个人了。”刘刚说。
　　且看铁肩担道义
　　刘刚教授任辽宁省音乐家协会的副主席，主管民族音乐，每两年有一次全省专业的民族器乐比赛，各个院校还有各个文艺团体都有比赛。2007年至今，刘刚策划了五届辽宁省民族器乐(专业组)比赛，第六届正在筹备中。策划了四届辽宁省琵琶专业(业余组)比赛。
　　作为辽宁省民族管弦乐学会副会长，刘刚教授组织策划了2010年、2012年两届辽宁省高等艺术院校民族器乐展演比赛。
　　1997年，刘刚被选为沈阳市政协常委，2007年与他人共同提交的《关于申请大法寺原有建筑的建议》的提案被评为市政协优秀提案，2016年获得沈阳市优秀政协委员称号。
　　琴声文名域外传
　　刘刚教授曾出访美国、法国、英国、德国、意大利、瑞士、爱尔兰、苏格兰、韩国、新加坡等国家和地区。多次代表中国参加在美国、法国、日本等国举办的国际艺术节和音乐节。数十次赴日本进行文化交流活动，并成功举办多场个人独奏音乐会，被日本媒体称为“最具魔力的实力派琵琶演奏家”。
　　曾与赵松庭、唐毓斌等专家合著《学生常用乐器演奏指导》，著有《琵琶文曲之鉴赏》、《琵琶曲——<春蚕>赏析》等论文。
　　疑义相与解还析
　　刘刚教授认为系统的教材、规范教材比较少，这是今后的一个大问题。
　　“以前我们看的练习曲，包括现在教学生，大部分接触的都是简谱，简谱当然得会，但是现在随着社会的发展，五线谱必须得掌握。我最近也在把一些教材从简谱移植到五线谱，准备编写一套教材，包括练习曲、乐曲。现在的比赛层出不穷，演奏人才非常多，演奏水准也非常棒，但是演奏的乐曲太受局限，这是一个共同问题。”
　　“近些年我们从中央音乐学院、中国音乐学院引进了数名年轻的研究生，加强了师资建设、充实教学队伍，经过共同努力，沈阳音乐学院的民乐教学在国内还是具有一定的影响力。”
　　“现在全国音乐院校发展到十一所。据我了解，民乐的学苗不容乐观，有些乐种学的人越来越少，这是一个现实的问题。比如大提琴、低音提琴就招不上来学生。还有些吹管乐器，像唢呐，笙这两种乐器，学的人较少，专业不平衡。另外，招生也受就业的影响，现在大学生就业的问题仍是重中之重。”
　　“我跟学生说，没有那么多团体，也没有那么多学校用人，你如何就业？如何发挥你的专业？你们作为专业院校的学生，必须严肃专业学习，提高自身素质，掌握更多更全面的知识，能够为民乐专业的良性发展起到一定的作用。换一个角度，为自身着想，也拥有一个生存立足的武器。把自己学到的本领用于社会。现在看出一些好的态势，就是这些受过严格训练的大学生，在社会上从事教学，比较规矩、比较系统，是有成效的。”
　　“辽阳一所小学的老师酷爱琵琶，与我素不相识，慕名而来，现在坚持每周来沈阳上课。慢慢的，她把这个爱好融入学校，将民族音乐文化、琵琶艺术发展向学校进行推广。她所在学校有200多学生，每年选一批学生学琵琶演奏，今年又招了50多个一年级学生，现在成了学校一个特色，一有活动就有上百人演奏琵琶，这对这个专业的发展起到了非常好的作用，我们也有责任去帮助他们。民乐的发展问题，也值得我们不同年龄段的人去思考，年龄大的怎么去带年轻人，年轻人怎样继承和发展？”
　　刘刚教授说，“我面对的不是一个专业的问题，而是关乎民族音乐发展的问题。我们每个人都有责任去推广，要出一份力量。”
　　横看成岭侧成峰
　　谈到古琴，刘刚说，“古琴这个专业，头几年学生很少，市场上需求也不多，但这个专业不能丢，古琴有深厚的文化底蕴。”
　　“琵琶有很多作品借鉴了古琴的一些演奏手法。我们都知道的刘天华先生，他的作品《虚籁》中有多处就是借鉴了古琴的演奏手法，如：‘上下滑动’等。包括我们演奏的时候，借鉴古琴的声音，还有音响等。古琴比琵琶年代要早，韵味上确有独到之处。我们平时也听古琴作品，尤其我们系有古琴专业，考试当中也经常接触到。现在越来越多的人在接触它、了解它、接受它、学习它。这是一个好现象。我觉得不管人们是否真正了解这个乐器的历史，但是只要人们接触了这一乐器，就会有越来越多的人了解它，形成一个良好的发展态势，对于民乐的传承来说，这就是一个成功。”
　　琵琶起舞换新声
　　“现在，我们年轻演奏者非常多，技术技巧都非常高，但是演奏时总感觉缺少了一些东西。缺少的是什么？其实，缺少一个‘本’的东西，我说的这个‘本’，是韵，韵律，还有它的神，它的味道。这需要演奏者有很深的文化底蕴和素养，如果内心的文化底蕴不够，弹不进去，也弹不出来。我们要给年轻人灌输与演奏相关的文化知识。要他们多了解与专业本身有关的一些资料，同时还要了解其他更为广泛的人文知识。我总跟学生说：要多看书，不仅是专业书籍，还要看其他优秀的文学作品。要从影视当中、从绘画当中学习和理解更深层次的艺术内涵。”
　　“古曲有很深层的文化底蕴和内涵。比如说《塞上曲》、《陈隋》等乐曲，描写的是宫廷中妇女内心的感受，喜怒哀乐都包含。我们也没看到过古人是什么样，这就需要有文化的积淀，以及对历史的了解。”
　　“琵琶的传统乐曲较多，可分为：文套、武套。武套，比如说《十面埋伏》、《霸王卸甲》等，是描写古战场激烈战斗的场景，气势宏大、震撼人心。文套，如《春江花月夜》、《月儿高》、《塞上曲》等。武套讲气势，演奏要有棱角，对力度要求较高，主要考验右手的功夫。文曲主要在左手，是推、拉、吟、揉等技法的综合体现，讲究的是味道，这是琵琶的一个特点。”刘刚介绍道。
　　王翰《凉州词》中写：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。晏几道《临江仙》中写道：琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。诗言志，乐寄情，言为心声。刘刚教授教书育人数十载，桃李天下，屡获国家级大奖，却一直默默耕耘，勤于探索，王昌龄《从军行》中有句：琵琶起舞换新声，总是关山离别情。我们看到的必将是刘刚教授的艺术之树常青，育人之路如虹。

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