晚会现场

　　《让我们荡起双桨》、《葫芦娃》、《黑猫警长》、《歌声与微笑》……在央视六一晚会上，我们听到的仍然是这些脍炙人口的经典少儿歌曲，上口、有新意的少儿歌曲新作少之又少。记者统计发现，整台晚会共28首歌曲，新歌仅6首。

　　少儿歌曲因其普及面广、易于接受等特点，在少年儿童成长过程中有着不可替代的寓教于乐的作用。然而，我国目前有2亿多儿童，优秀少儿歌曲却非常匮乏。为了揭开少儿歌曲优秀新作少的原因，记者近日采访了多位音乐界专家。

　　问题一：经常唱的是老歌

　　纵观少儿歌曲，多年来反反复复就是像《春天在哪里》这样的老歌。就连小学音乐教材，不同出版社的版本，也都是以经典老歌为主。不单是这次央视六一晚会中所演唱的28首歌曲里流传了几代的经典老歌占到近八成，就是以往的各种晚会上，唱给孩子们听的歌曲也基本上都是《让我们荡起双桨》等经典老歌。

　　问题二：好的新歌非常少

　　中国音协副秘书长韩新安在接受电话采访时介绍，目前从事少儿歌曲创作的人比原来多，有几千人，但真正能传唱的歌却很少。

　　据统计，最近5年，少儿歌曲最少创作了几万首。在政府的支持下通过征集和推广，推出了188首歌曲，通过央视电视大赛、光盘赠送等方式推广。然而被孩子们传唱的新歌只有几十首，如《爸爸妈妈听我说》、《读唐诗》、《春晓》、《北京胡同》等。

　　问题三：“流行”恶搞流行歌

　　据媒体报道，由于适合孩子们传唱的少儿歌曲日益短缺，因此出现了少儿歌曲粗俗化的现象。“在我心中，老师最凶，晚上补课补到九十点钟；回到家里，老妈最凶，盯着作业从不放松……”在很多小学里，一曲《真心英雄》被篡改成了“灰色少儿歌曲”。

　　9岁的顾旭告诉记者，唱那些经典少儿歌曲都唱腻了，大家都愿意去听流行歌曲，比如周杰伦的《青花瓷》、S.H.E　的《中国话》。

　　这些歌听多了，自然会流传一些用流行歌曲改编的歌，大家觉得好玩，就跟着唱。

　　初二学生李小光接受采访时表示，他们也知道校园流行的一些歌曲不健康，但是没有适合他们唱的少儿歌曲。

　　记者通过采访一些家长也了解到，在不少幼儿园里，《对面的女孩看过来》、《爱情鸟》、《大花轿》等都市情歌的曲调，也被老师大胆拿来，不断推出幼儿版。

　　原因一：歌曲主题太单一

　　在日前召开的优秀少儿歌曲创作推广理论研讨会上，中国音乐文学会副秘书长杨启舫分析说，现在的少儿歌曲创作出现了两个极端。除了习惯以成人的心理来揣摩孩子在想什么，还低估了当代少年儿童的欣赏能力。

　　为什么以前的很多少儿歌曲能够在孩子中间广为流传？杨启舫说：“因为这些歌大都简洁明快，短小精悍。”

　　为什么周杰伦的《东风破》、《菊花台》成了孩子们MP3里的必备曲目？杨启舫说：“因为歌词把古词的意境与现代思维融合得恰到好处。”“不能说现在的孩子们不喜欢少儿歌曲了，只能说现在能让孩子们喜欢的太少了。”

　　韩新安指出，主题单一、注重教化、不贴近生活是造成新创少儿歌曲不能传唱的重要原因之一。

　　原因二：传播平台有点少

　　韩新安说，缺少传播平台，也是造成新创少儿歌曲不能传唱的重要原因之一。

　　以前儿歌写好了，通过电台一播，很容易推广，成本也低。当年的《一分钱》通过中央人民广播电台的《小喇叭》节目，让千家万户的孩子都能听到，流传开来。现在媒体多了，推广歌曲的成本变得很高。目前，全国音乐广播电台有百余个，每个音乐电台都有通俗歌曲排行榜，却没有属于孩子们的歌曲榜，少儿歌曲的奖项也是凤毛麟角。

　　原因三：尚未形成产业链

　　韩新安分析，少儿歌曲创作门槛高了，是第三个重要原因。流行歌曲传唱得快，是因为市场化运作，从配器、制作到推广都有投资。而少儿歌曲谁是买单人？现在推广少儿歌曲仍然是政府行为。

　　我国缺乏少儿歌曲的市场化运作机制，从词曲创作、编曲配器、演唱者包装到传播平台、衍生品开发等多个环节，都缺乏统一的调配与整合，尚未形成产业链条。音像制作出版部门的精力在于流行歌曲、流行歌手，没有人投资和推广少儿歌曲，导致仅有政府买单的局面。

　　解决方法一：作者要了解童趣

　　词作家黄奇石指出，新创少儿歌曲与经典老歌的差距，主要源于是否有童趣，少儿歌曲难写就难在这一点。孩子与大人喜欢的是不一样的，因此创作者最忌讳的就是将成人的想法强加给孩子。所以，创作者不妨尝试与孩子们一起去采风，去深入了解他们的童趣，以及他们的真实需要。

　　解决方法二：多创作合唱歌曲

　　中国音协副主席徐沛东表示，针对传播形式多元化、音乐教材与少儿歌曲创作的衔接更新慢的情况，要尽可能多地创作合唱形式的少儿歌曲，或将独唱的少儿歌曲改编成合唱形式，由个体演唱向合唱转变，以扩大推广面。此外，要多组织中小学合唱指挥培训班，在他们中首先推广少儿歌曲的创作、指挥技能，以带动全国中小学少儿歌曲的全面推广。