中央音乐学院副院长周海宏教授在接受电视台记者采访

在《走进音乐世界》的讲座中，周海宏教授经常用肢体语言表述音乐，让整个讲座的氛围轻松活跃

　　“闭上眼睛，打开耳朵，享受音乐之美，别想‘懂’和‘不懂’的事！”3月9日，中央音乐学院副院长周海宏教授来到佛山金马剧院，举行了一场题为《走进音乐世界――兼谈艺术在人类生活中的意义》讲座，用中外名曲结合自己多年的研究心得，为佛山的音乐爱好者们解除一个个走近音乐的疑问和障碍，还建议家长要让孩子从小学会一种乐器，培养孩子受用一生的感性素质。

　　无需“懂”也无需“正确理解”音乐

　　“‘听不懂’把一批人挡在了音乐艺术的门外，‘理解音乐’又把一批人推出了音乐艺术的大门之外。‘要听懂、正确理解’的要求，使听众背上了沉重的理解负担。”周海宏教授指出，“听不出来”不是听众的错，因为很多内容音乐是无法表达出来的。由于音乐不能直接传达视觉性和语义性的内容，而乐曲解说――解读音乐的文学化、思想化、严肃化……则成为人们欣赏音乐的误区和障碍。大多数作品，作曲家都没有透露表现意图，因此，绝大多数对乐曲表现内容的解说，都包含了解说者个人主观想象的成分。

　　周海宏认为，音乐是“联觉”艺术，敏感的联觉、丰富的联想是理解音乐的前提条件。人类完善的素质包括理性的素质、情感的素质和感性的素质，前两类素质已为人们所重视，而如何提高感受能力，提升联想能力尚不为人们重视。周海宏建议听众放松地听，尽情地想，“自然渐渐能听得懂”，音乐审美能力也能自然提高。

　　在音乐讲座上，周海宏教授引用了很多中外名曲，从《红色娘子军》乐曲的音乐史到西贝柳斯的《芬兰颂》中的精神表达，将音乐不能直接表达的视觉形象、思想概念分析得淋漓透彻，让听众轻松地跟随他走进了音乐世界。周海宏教授以生动诙谐的语言，加上现代化电子手段的辅助，将音乐这一高雅艺术讲解得通透易懂，使得这堂“严肃音乐普及课”充满着无穷的乐趣，也澄清了许多人多年来在音乐认识上的误区。

　　不要学了一门技术却丢了一门艺术

　　周海宏教授抛出了一个所有家长都关注的话题，对于为了孩子的“综合素质”，家长们帮其报名学各种各样的乐器，甚至还有各式补习班，是否就真的对孩子以后有帮助呢？周海宏教授建议，在欧美发达国家，孩子在9岁到13岁的时候都会学习一种乐器，在这个阶段学习乐器欣赏音乐对孩子的听觉、视觉、运动韵律、想象力等方面都极为有好处。但也不要同时学接触多种乐器或者给孩子其他学习压力，这样反而适得其反。另外，家长都希望孩子能精通某样乐器，周海宏教授说这是学了一门技术却丢了一门艺术。孩子在音乐的熏陶和艺术的教育中，有丰富的感性体验便以足够对其一生受益无穷。