杰夫林教授

　　杰夫林的教学以“严格”著称。虽已是快80岁的人了，但精力充沛，教学严谨，所有作品指挥均背谱，每个手势都力求准确无误。
　　名师送来经典之声
　　莫斯科柴科夫斯基音乐学院“泰斗级”人物、合唱指挥大师鲍里斯·杰夫林连续5天的大师课，中国合唱协会理事长田玉斌、中国音乐学院教授吴灵芬的讲解，加上全国100多位普通高校合唱与指挥专业的师生，让今夏的齐齐哈尔大学浸染在研究合唱艺术的浓厚氛围中。近日，中国音乐教育学会音乐教育分会下属的专业委员会之一———高师合唱学术委员会换届大会及一系列学术活动，在齐齐哈尔大学艺术学院举行。该大学艺术学院院长宗明明表示，这是黑龙江省高校系统在音乐专业领域历史上规格层次最高的一次盛会。
　　高师合唱学术委员会换届大会近日举行。学术委员会主任委员、河南大学艺术学院副院长陈家海简要回顾了学会成立5年来的活动、学术研讨等成绩。陈家海表示，通过努力，在普通高校领域合唱在向外不断扩张影响的同时，也形成了较为浓厚的学习和研究氛围，下一步的工作中心是进一步提高合唱从业者的理论水平。经过选举，陈家海连任主任委员，华中师范大学音乐学院田小宝、西南大学音乐学院文思隆、杭州师范大学音乐学院阎宝林、首都师范大学音乐学院蓬勃等12名指挥高师任副主任委员。委员会还邀请田玉斌、徐锡宜、王世光、吴灵芬等为顾问。
　　众人期待中，此次活动的重头戏，齐齐哈尔国际合唱指挥大师班8月12日开始了。作为俄罗斯学派经典的传承人，鲍里斯·杰夫林让齐齐哈尔大学合唱团的学生彻头彻尾地领教了俄罗斯合唱教学的真传。无论是气息、发声、音准等等，这位大师都拿出了不同于国内常规的教授方法，看似简单，却相当实用地解决问题。许多师生表示，通过大师的调教，气息更加贯通、声音也更加饱满，受益良多。这支合唱团在齐齐哈尔大学艺术学院副院长孙相根指挥下，以精彩的演出焕发出新的生机，观者评价甚高。
　　中国教育学会音乐教育分会理事长杨瑞敏、齐齐哈尔大学校长马立群对此次活动给予了高度关注。杨瑞敏表示，合唱指挥届人才济济，为合唱这一在校园活动中最重要的一个组成部分的健康发展立下汗马功劳，在这种形势下，进一步提高合唱指挥自身的水准是重中之重。马立群校长称活动不仅为合唱指挥届搭建了很好的平台，同时为地处黑龙江西部边陲的齐齐哈尔一次难得的与业内交流的机会，对艺术学科的建设影响长远。
　　合唱发展关键在师资
　　红红火火的合唱面临什么问题？风风光光的指挥是否无可挑剔？合唱学术界最关注什么？带着这些疑问，记者采访了连任新一届合唱学术委员会主任委员的陈家海教授。
　　记：您认为高师合唱教学中存在的主要问题是什么？
　　陈：指挥水准普遍不高，好的指挥寥寥无几。从师资结构来讲，很多学声乐的凭着爱好和兴趣从事了指挥工作，其中有些人到专业音乐学院进行深造成为了较优秀的指挥，但是更多的人没有这样做。还有的人只注重指挥技能的表达，但是不注重理论建设，限制了水平的进一步提高。
　　记：具体教学上有哪些不尽如人意的地方？
　　陈：很多师范学院的声学训练的理念不正确、片面，有的最基本的发声的位置搞不清楚。还有，基本手势不规范，不知道如何预示气口、如何进行音乐分句、不会用手势这种无声的语言来表现指挥意图、启发情感，不注重音准、视谱等等。培养出来的中小学音乐教师，在从事中小学音乐教学中，同样不专业。于是大量的只会打拍子的指挥，充斥着校内外合唱的舞台，而且拍子也打得很不规范。
　　记：大家意识到师资存在的问题了吗？
　　陈：这些年经过大力的宣传，师资问题引起了各方的关注。大家普遍意识到高师的教育过于强调实用性、不强调基础训练造成的严重后果。现实情况不容乐观，经过多年的恶性循环，这个问题积重难返。
　　记：有什么好的办法能改变教师队伍的现状？
　　陈：只有一个办法———回炉，接受再教育。这个问题已经引起了教育部的重视，教育部艺术司和师范司联合开展的一项“中西部中小学骨干教师合唱指挥培训”即将进行。从今年8月份开始，河南大学、东北师大、厦门大学、重庆师范大学将陆续展开这项培训，涉及中西部15个左右的省份。这项计划持续4年，将有力地提高中西部中小学合唱师资的水平。
　　记：目前一谈到师范教育，就免不了提生源水平问题，合唱教学也如此吗？
　　陈：是啊。扩招了，师范学院学生多了，但是普遍水准不够，生源没有基础，再进入到许多不具备办学资质的理工类学院开办的音乐系科中学习，这样的人毕业又从事中小学音乐教育。这就是恶性循环。因此，除了提高生源质量，对某些师范院校办音乐专业的资质也应该予以干预和管理。音乐专业不同于其它实用性很强的专业，不能一蹴而就。
　　记：合唱学术委员会如何应对社会和院校对合唱指挥的要求？
　　陈：社会上合唱发展很快，可以说，我们这个学会的每个成员都是活跃分子，每逢重大节庆活动，我们总是在一线组织活动。上世纪90年代初，社会上最高的合唱水平就是两个声部，现在中小城市搞个活动都得要四声部，同时更加注重声音的表现。这既是我们工作的动力，也是一份压力。
　　过去5年间，我们很认真地了解了教师的现状，并多次开展大师班和研讨会，不断地将新知识输送给一线教师。从目前情况来看，在转变各级教师理念上还是很有成效的。下一步，就要把更多一线的专家组织起来，针对教学的具体问题，反复研讨和训练，提高这支队伍的专业水准。

陈家海教授

　　陈家海：河南大学艺术学院副院长、教授。河南省音乐家协会副主席、河南省合唱协会会长、中国合唱协会常务理事、教育部2007—2010年度艺术教育教学指导委员会委员。主要作品有《祖国最可爱》 《好似一对金凤凰》《夕阳恋着黄河》《西凉随想》等。论文、论著有《二十世纪合唱音乐》《高师音乐教学内容与教学方式改革构想》《合唱名曲指挥设计》《合唱音乐简史》等。