教师是人类灵魂的工程师。古往今来，人们常用对联这种特殊的艺术形式，或反映教师职业特点，或折射教师婚姻情结，或描写教师辛勤耕耘，读来颇为亲切，别有情趣。在第25个教师节到来之际，从浩瀚的联海中采撷一些与教师有关的对联，与大家共赏。
　　1982年元旦，地处川滇交界处的一所中学，为了给教师贺年，校工会的同志结合每位教师的特点书赠大红对联，其中一副赠给音乐教师的对联颇为有趣，联云：“室中能容古今中外；琴中飞出1356。”联语信手拈来，既道出了这位教师的才学，又点明了其所从教的课程，可谓巧亦胜巧，妙不可言。
　　某农业大学一位植物学教师与一位动物学教师喜结良缘，有同事为此赠送一联以示庆贺，联曰：“常慕莲理花并蒂；今效鸳鸯蝶双飞。”上下联分嵌植物和动物名称，寓意新人出双入对，相亲相爱，婚姻美满，堪称自然天成，情趣横生。有两位数学教师结为百年之好，大喜之日，同仁们撰联道喜，联云：“恋爱自由无三角；人生幸福有几何。”联中巧嵌数学名词“三角”和“几何”，不仅反映了两人所教课程的特点，而且意含双关，颇具韵味。而纵观上下联，饱含着对新婚夫妇的诚挚祝福，读来情真意切，过目难忘。
　　某校一位几何教师和一位物理教师新婚燕尔时，有一学生书赠一联：“大圆小圆同心圆心心相印；阴电阳电异性电性性吸引。”联语不仅确切生动地描述了两位教师的职业特征，而且风趣地表达了学生对老师喜结百年之好的祝贺之意。上下联构思奇巧，珠联璧合，自然流畅，尤见妙处。
　　数学是一门基础课程，有人巧用数学名词撰就一联：“指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。”此联构思巧妙，运用数学名词贴切自如，联语蕴含对人民教师辛勤执教的赞誉之情，读后耐人寻味。
　　人民教师诲人不倦的风范，深得人们敬仰，有人撰联云：“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十霜，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦点点心血勤育英才泽神州。”上联从一到十，下联从十到一，上下联将数字巧妙地引进联语之中，别开生面，同时生动刻画了教师甘作人梯默默奉献的精神境界，堪称巧思之作。