2006年学校体育卫生艺术和国防教育工作思路和工作要点

　　（一）、总体思路
　　2006年，全省学校体育卫生艺术和国防教育工作，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，按照科学发展观和教育创新的要求，继续深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，紧紧围绕委、厅的中心工作，“坚持一个重点，着力两个提高，建设三项工程，抓好八项工作”。解放思想，开拓进取，与时俱进，深化改革，狠抓工作规范和政策法规的落实，注重工作质量和效果，为促进学校体育卫生艺术国防教育改革与发展，全面提高学生身体素质、心理素质、艺术素质和社会适应能力作出新的成绩。
　　（二）工作要点
　　1、坚持一个重点。坚持农村学校体育卫生艺术和国防教育工作的重点，结合农村学校实际，深入调查研究，认真落实农村学校体育卫生艺术和国防教育工作发展措施，积极为农村学校创造工作条件，促进城乡均衡发展，全面提升我省学校体育卫生艺术和国防教育工作水平。
　　2、着力两个提高。认真贯彻新课程标准，加强教学研究，积极推进开展教学内容与方法的改革，大力提高学校体育、卫生与健康、艺术课程的开课率和提高教育教学质量，努力增强学生的综合素质。
　　3、建设三项工程。大力推进“中小学课外文体活动工程”、“健康促进学校行动计划工程”和“农村中小学饮水安全工程”建设，努力改善学校卫生设施条件，营造“文明、活泼、安全、健康”的育人环境。
　　4、抓好八项工作。
　　（1）全面施行《学生体质健康标准》，健全学生体质健康监测网络。利用各种宣传媒体，加大贯彻落实《学生体质健康标准》的宣传；指导各级学校严格按《标准》要求组织实施，加强《标准》数据测试和器材的管理；开展贯彻落实《学生体质健康标准》达标单位评比和“健康青年、健康少年、健康大使”的评选、招聘工作；健全学生体质健康监测网络，进一步完善《学生体质健康标准》数据库及数据上报程序，做好2006年数据统计上报工作；以学校实施《学生体质健康标准》为基础，促进学生积极参加体育锻炼。
　　（2）实施健康促进学校行动计划，切实抓好学校卫生防疫和食品卫生安全工作。继续开展“创建百所健康促进学校”活动；加强学校健康教育，认真贯彻落实卫生部、教育部制定的《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》、卫生部《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》和省政府办公厅《关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见》，进一步健全学校卫生安全管理制度；继续加强学校食堂从业人员的培训工作，推进学校食品量化分级管理的实施；开展学校卫生防疫和食品卫生安全专项督查，全面提升学校卫生管理水平。
　　（3）建立健全学校传染病疫情监控与处置机制，切实做好人感染高致病性禽流感及其它传染病的防控工作。根据省政府、教育部的统一部署，高度重视并积极指导各级学校认真做好人感染高致病性禽流感及其它传染病的防控工作，完善传染病监控体系，建立快速反应处置机制和学校突发公共卫生事件报告人制度，进一步加强学校预防艾滋病、血吸虫病健康教育，切实做好学校红十字会工作。
　　（4）积极推进农村中小学校饮水、卫生安全设施的改建改造，不断提高农村学校卫生安全水平。对农村学校饮水、卫生设施进行调研，协助有关部门制订改建改造的方案，积极推进农村学校饮水卫生安全工程建设。
　　（5）切实抓好中小学课外文体活动工程示范区建设，广泛开展丰富多彩的群众性体育、艺术活动。2006年向教育部等四部委推荐评选1-2个“全国中小学课外文体活动工程示范区”、创建一批“省级中小学课外文体活动工程示范区”，开展体育、艺术“2+1”项目的实施，推广学校开展大课间体育活动和课外体育活动，建设“中小学快乐体育园地”。进一步规范管理体育、艺术竞赛工作。
　　（6）深入贯彻实施《学校艺术教育工作规程》，全面提高学校艺术教育质量。继续开展创建“全国中小学艺术教育示范学校活动”，推进中小学艺术教育课程改革，切实抓好高等院校公共艺术课程设置和教学工作，开展高雅艺术进校园活动，举办江西省第三届中小学生、幼儿艺术展演活动。
　　（7）加强国防教育，重点抓好普通高等学校和城市高级中学学生军事训练工作。按照国办发[2001]48号文件要求，进一步提高省普通高等学校、高级中学学生军训的开训率和军事理论课的开课率。制定“十一五”江西省学校国防教育、学生军训发展规划，广泛开展形式多样的学校国防教育实践活动，将国防知识、军事技能与体育运动融为一体，全面提高学生的综合素质。进一步修订学校国防教育评价考核标准，创建一批国防教育（少年军校）特色学校，加强学校国防教育课题研究，推进学校国防教育（学生军训）管理工作信息化、网络化、制度化、规范化建设。做好迎接教育部对省大、中学校学生军事训练检查工作。
　　（8）认真做好国家教育督导团对省学校体育卫生艺术教育工作开展专项督导检查迎检工作。高度重视，扎实工作，认真做好迎检工作，并以这次专项督查为契机，把督查的过程作为推动省学校体育卫生艺术教育发展的过程，进一步采取措施，改善工作条件，努力把我省学校体育卫生艺术教育工作提高到一个新水平。