双流艺体中学艺体特色教育连续15年高考上线率超过90%
二本及重点大学上线人数稳居全省同类学校榜首
随着今年高考成绩的出炉，全国百佳特色中学、四川省艺术教育特色学校——双流艺体中学再次传来令人振奋的喜讯：高2011级参考学生680人，文化专业双上线666人，上线率高达97.94%，雄居全省同类学校第一！二本及重点大学上线373人，上线率高达54.85%！二本及重点大学上线人数、上线率雄居全省同类学校第一！二本及重点大学上线人数比2010年高出8个百分点，净增126人！
在名校林立的天府之国，双流艺体中学为何能连续15年取得如此优异的成绩？双流艺体中学石东华校长表示：“在满足学生多元发展需要，创办优质特色教育的核心办学理念指引下，我们成功构建了独树一帜的“艺体教育”办学模式，为学生成人、成才、成功开辟了一条全新的通道。”
十年变革自成特色
师生砥砺屡创佳绩
作为一所以音乐、体育、美术为办学特色的市级示范性普通高中，双流艺体中学前身为创建于1958年的双流彭镇中学。1996年，学校探索办学模式的变革，实行错位发展，特色发展，走上艺体办学之路。经过十余载变革，经过师生的砥砺耕耘，双流艺体中学的办学效益日渐突出，学校连续九年荣获市、县教育局的表彰；连续15年高考上线率超过90%，其中2010年高考上线479人，本科及重点上线245人，文化、专业高考“双上线”人数居全省同类学校前列，本科及重点大学上线人数居全省同类学校前列。
目前，文化和专业的结合已成为双流艺体中学的办学特色，低入口高出口已成为双流艺体中学的特点，拓潜扬长已成为双流艺体中学的亮点（我校录取的学生，80%的在音、体、美方面是没有专业特长的，但通过双流艺体中学三年系统的自主培养，在音、体、美专业高考中，98%的学生能上线）。
践行多元教育理论
形成恰当管理机制
加德纳的多元智能理论告诉我们：每个人与生俱来都在某种程度上拥有七种智力潜能，即语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际交往智能和自我认识智能。为此，双流艺体中学在发展探索中逐步确立了“明德至善，务本扬长”的办学思想和“以艺启智，以德育人”的办学宗旨，坚持“人无全才，个个有才，扬长避短，和谐发展，特长成才”的教育理念，提出了“特色立校——特色强校——特色名校”的特色化发展道路，采取“思想是基础，文化是关键，专业是重点”的管理策略，把艺体教育作为素质教育的切入点和特色强校的立足点来定位，突出艺体特色教育的发展。
为切实落实学校办学思想，双流艺体中学建立起了较为完善的“三制一化”管理体系。“三制”即部门负责制、年级责任制、教育教学督导制：由学校各职能部门按照工作职责不折不扣地、创造性地开展工作；各年级分部在教务处、德育处的指导、督促下，完成学校下达的责任目标；教学督导小组每天对各年级师生的教、学情况进行督查，督查结果作为对年级考核的依据之一，并由学校党总支、行政和教育教学顾问组成的部门工作督导小组对办公室、教务处、德育处、总务处、艺体室、研培室每月工作开展的情况进行督导，督导结果作为部门工作等级考评的依据。“一化”即管理过程精细化，各部门、各年级和各班在过程管理中，做到每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都要精要。
直面现状解析学情
探求亮点寻找突破
随着素质教育的推进，不少家长在孩子幼小时（小学阶段）就注重培养他们的音乐、舞蹈、美术、武术特长，但遗憾的是大部分孩子进了初中后，特长的培养就让位于文化学科的学习。双流艺体中学“文化奠基、艺体发展”的办学模式，正好给想继续发展专业特长的学生提供接受系统、科学的专业培训的机会。经过双流艺体中学初中三年的培养可以为学生奠定坚实的艺体基础，进入该校高中学习，不仅有较好的文化基础，也奠定了扎实的专业基础，比从其他学校升入我校高中的学生有明显的优势。
石东华校长表示，在双流高中教育格局下，双流艺体中学多年来一直根据不同学生的个性状况和特点，鼓励老师从艺体方面去挖掘学生潜质，培植学生信心。在工作中，全校上下牢固树立“高中三年一盘棋”的思想，坚持起始年级开始抓，做到高中工作抓三年、三年抓。努力营造以“包容尊重、自主独立、多元和谐”为特点的学校文化，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生，积极构建自主管理的德育模式，使学生达到行为自律、活动自主、管理自治、精神自强，夯实学生自我发展的基础。
全面协调统筹管理
构建科学管理模式
对于刚入校的新生，双流艺体中学在学生入校时就引导学生总结初中阶段的得失，发扬成绩，改正缺点，明确努力方向。同时，认真组织新生参加军训，通过军训培养学生严明的纪律观念，磨练他们的意志。在老师和家长的引导下，让学生确立在高中三年的发展目标，在每个阶段制定出发展计划。并根据高中三个学段，确定出德育工作的主题和教育的重点：高一为“行为习惯培养强化年”，侧重于习惯的养成；高二为“目标理想追逐年”，侧重于目标理想的树立；高三为“目标理想成真年”，侧重于斗志的激发。学校以艺体生的高考文考要求、学生成才的榜样示范、系列活动引导等途径改善学生心态，增强学生的自信心。
此外，学校还以校园网、广播站、宣传橱窗等为载体，加强校园文化建设，优化校园文化环境，巩固学生思想教育阵地，充分发挥校园文化“润物细无声”的潜移默化的作用。同时，学校大力做好班级文化建设，以班级口号、年级誓语、班班挑战等活动营造和谐、浓厚的学习氛围，潜移默化地影响学生，增强学生学习的内驱力。积极调动学校、家庭、社会的一切力量，构建三位一体的德育体系，形成“全员育人、全程育人、全面育人”的德育网络。实行党员教工、学生团员的配戴党徽、团徽的制度，通过系列活动，让党、团旗飘起来，让党、团徽亮出来，让党、团员的先锋模范作用发挥出来。
因材施教激发潜质
促进学生特色成才
双流艺体中学根据学生的文化基础，结合其兴趣爱好或艺体潜质，将学生按专业分类、按文化分层编班，不同班级有不同的课程设置和课时分配。学校根据艺体考生的文考要求和学生的基础，制定恰当的衔接教学计划，确定衔接教学的内容、时间和方法。
在衔接教学的同时注重学生二十种学习习惯的养成教育：制订计划、欣赏老师、放声早读、整理书桌、自主预习、认真笔记、观察思考、勇于提问、研究合作、独立作业、仔细审题、书写工整、学后反思、复习归纳、整理错题、睡觉回味、单元总结、客观评价、安静自习、讲究效率的习惯。
学校把学生的三个学年分成了“文化专业接纳适应年”、“文化专业融合提高年”、“专业强化和文化冲刺年”。高一既要强调文化的基础性，又要深化专业的层次性；高二组织文化、专业教师认真分析每一个学生的文化、专业情况，把学生分为“文优专弱”、“文弱专优”、“文优专优”三大类型，确定不同类型学生的教学侧重点，切实开展定人、定时间、定地点、定内容的“扶优补差”行动；高三为了达成学生文化与专业的和谐，学校又将这一年细化为“专业强化、专业集训、专业高考与心理调试、文化冲刺”四个阶段，与成都市高三文化学科的“一摸三诊”同步进行艺体专业“一摸三诊”考试。
以校本研修为平台
促进教师专业发展
双流艺体中学十分重视研究艺体考生的文化高考要求和学生情况，灵活运用教材，在教学标高上实行双七十原则（落实考纲要求的70%，学生掌握程度70%），做到适当降低教学重心，恰当删减高难内容，适度减轻学生负担。准确定位教学：“起点低一点，台阶密一点，节奏慢一点”。
学校坚持不懈地加强教学常规。落实集体备课、组织教学、批改作业、辅导学生、考试讲评、评价引导的每一个环节，坚持不懈落实课堂教学的三个关注点，即关注课堂教学的“双主性”、关注课堂教学的“整合性”、关注课堂教学的“有效性”，努力提高课堂教学效果。强力推进教师候课制度，切实从课堂的初起环节开始抓好组织教学，保障课堂教学秩序。
学校推进学案导学制度，强化学法指导，提高教学的针对性和实效性，促进有效和高效课堂的生成。开展小课题研究，落实“五个反思”：反思教学成功之精妙；反思学生听课、练习之效果；反思选材疏漏、失误之遗憾；反思设计求活、求新之机智；反思教学策略、教法之改进。全面落实各层面质量分析制、跟踪管理制、尖子生临界生承包制、单元过关和月考制、工作人头责任制，促进教学质量的提升。大力实施名师工程和青蓝工程，认真落实导师制，促进教师的专业发展和高素质教师队伍的形成。
此外，双流艺体中学还建立教师自评，校长、教师、学生、家长共同评，教学绩效分差评的评价体系。改变只看终结成绩不管过程的简单评价方式，构建情感态度、作业质量、出勤情况、成绩提高幅度等相结合的多元评价体系。
十年磨砺数载耕耘
艺体教育孕育奇葩
在历年高考中，双流艺体中学树立高中三年一盘棋的思想，在强化学生特色教学的同时，从高一新生进校开始狠抓学生文化基础，确保学生文化专业双上本科线。今年高考，在文化考试还未进行之前，双流艺体中学就已经有99%的毕业生在之前进行的专业考试中取得“通行证”。可以这样说，他们一只脚已踏进了高校的大门。
据石东华校长介绍，双流艺体中学今年692名毕业生参加了四川省艺术体育联合招生考试，专业成绩“上线”的有685人，上线率高达99%，其中，580人的专业成绩在本科线上，上线率高达83.8%，雄居全省同类学校绝对领先地位。559名学生参加四川省美术联合招生考试，557人上线，上线率高达99.64%，其中本科上线467人，上线率高达83.54%，冯蕾还在清华大学美术学院去全国单独招生考试中取得了排名174位的好成绩，同时高分通过广州美术学院全国单独招生考试。58名学生参加四川省体育联合招生考试，58名考生全部顺利上线，上线率高达100%。75人参加四川省音乐联合招生考试，70人上线，上线率高达93.3%，其中本科上线58人，上线率高达77.3%……
后记
双流艺体中学，因艺体特色教育而迅猛发展，不仅成为了省内规模极大的以艺体教育为特色的公办重点普通高中，受到越来越多市民子女的喜爱，有的家长甚至从外地将孩子送到这里“奠定艺术、体育特长的基础，在文化冲刺中走进理想大学。”石东华校长说，驻足回首，双流艺体中学在强劲中发展；放眼未来，双流艺体中学领导班子将带领全校师生，在县教育局“一校一品一特色”的思想指导下，不断用大气魄、大智慧谱写学校更新、更美的华章，倾力把学校打造成为“双流教育的名片，成都教育的名牌，西部教育的名校”，为双流教育增辉添彩。

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