在“快乐童年 自信成长”的办学思想指导下，硕勋小学校积极推进素质教育，重视学生的个性发展，促进学生全面发展。在县教育局和各级艺教部门的直接领导下，确立了艺术教育的阵地，对艺术教育有了新的认识，形成了良好的艺术教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。

　　一、成立艺教领导小组，保证艺教工作的顺利开展

　　学校教育、教学任务众多，艺术教育作为整个教育工作的一个重要组成部分，学校将其摆在与德育、智育同样重要的地位。为此，学校成立了艺术教育领导小组，由分管德育校长担任组长，教导主任担任副组长，音、美教师任组员，每学期定期召开艺教会议，制定艺术节的活动方案和学校的艺术工作计划，保证学校艺术教育工作的正常进行。

　　二、制订制度，落实措施，提高艺教的实效性

　　学校制定了三个“有”和五个“落实”。三个“有”：一是每周有艺术兴趣活动。如 “舞蹈基础训练”、“歌曲演唱训练”等拓展课，使学生在学习之外可以吸取更多的课外知识，注重心灵与外表的同时塑造。二是定期有学生艺术社团活动。如篆刻、书法小组等，活动开展活跃，体现出充满青春的活力。三是每年有学校艺术节。每年5月，以追求“真、善、美”思想，主题为“艺术--让你的青春更美丽”的艺术节，通过、花卉寄语、师生书画展、宿舍文化建设文娱晚会等，展示学校艺术教学和课外活动的教育成果，促进了学校精神文明的建设。狠抓了五个“落实”，一是“思想落实”。组织教师学习二期课改的实施纲要，组织学习市、县有关艺术教育的文件，把艺术教育工作纳入每年的学校工作计划之中。二是“内容落实”。针对学生的特点，经常开展丰富多彩的艺术活动，聘请校外专家任辅导员给学生上艺术课，举办艺术作品展览，让学生欣赏到了书画的神韵。此外，参加竞赛和观摩高雅艺术，让学生感染着艺术的氛围。三是“经费落实”。学校领导重视艺术教育，配备了一定的专用教室，配齐了音美教学器材，比如新校搬迁后添置了三架三角牌钢琴，还不断添置学生的演出服装。每年还拨出一定的经费用于艺术教育，并逐年提高，努力作到在物质上保证艺术教育活动的开展。四是“课程落实”。根据教学计划，深化教学改革，开足艺术课，做到艺术课的开课率达到100％，并按照艺术教育的课程标准和教研室制定的艺术科类的教学管理规程用好教材，提高教师的教学质量。五是“奖励落实”。对艺术教育上有突出成绩的教师和学生给予一定的奖励和表彰，以发扬先进。

　　三、加强艺教队伍建设，提高艺教质量

　　抓好艺术教师的师资建设：目前有音乐专职教师1人，美术专职教师1人，兼职音美教师的有1人。组织全体艺术教师学习教育部《学校艺术教育工作规划》、《音乐美术学科课程标准》等书籍，开展讨论、交流，进行“教学案例”的评比，提倡人人承担或参与区、校级课题研究，把美术的艺术性与对学生的思想教育有机的融合在一起，引领学校的艺术教育。重视艺教教师培训辅导，提高艺术教师的教育教学水平。

　　抓好艺术课堂的教学质量：以“努力使每一个学生得到发展”为课堂目标，把艺术教育与学校的德智体有机结合，形成各育“相互渗透、相互补充、相互配合”的教育合力，拓宽学习渠道，发挥艺术的渗透性、感染性、陶冶性和实效性。教师的艺术教育能力也在不断的提高。

　　抓好艺术活动的队伍：为了提高校级艺术活动的质量，我们利用拓展课、学生社团和课余时间，对艺术方面有兴趣的学生定期辅导与提高，几年来，学校一直保持若干学生参加艺术拓展课、艺术社团和各项艺术表演队。有绘画、舞蹈、合唱、小品、乐器、韵律操、朗诵、演讲、等。以社会为大课堂，营造与时代息息相关的艺术文化氛围，体现了艺术的价值。

　　四、营造学校艺术氛围，丰富学生文化生活

　　学校的艺术教育在于普及，而艺术的生命在于创新。每年的艺术节，得到学校领导的高度重视，成立了艺术领导小组，制定出了艺术节的活动方案，专门开了行政会议和两次由校行政和艺术教师参加的协调会议，确定了艺术节的活动主题、会标，并利用宣传栏、横幅，创设了浓浓的艺术节活动的氛围。在艺术节中，我们开展了丰富多彩的艺术教育活动，给予学生更多的自主权，参与面达到80％，为学生搭建了舞台，也发展了学生的个性，培养了学生的创新精神和实践能力。

　　我们感到：艺术教育能够对人起着潜移默化、润物无声的教育作用。我们还积极参与市、县级的艺术比赛。三年中，在各级学生艺术节比赛中我校共参加了舞蹈、朗诵、演讲、合唱、绘画等比赛，效果良好。受到好评，得到了领导的肯定，今后我们会克服不足，努力工作，为开创一小艺术教育的新局面再创佳绩。