“我们将按照‘科学规划、分段实施、逐步推进’的工作策略来推开小班教育工作。”越秀区教育局有关负责人在11月10日《东环中学小班教育现场会上》如是说。

　　11月10日上午9时许，来自全区各中小学的数百位来宾观摩了东环中学小班教学课堂，并了解了小班教育整体的进展情况，这是越秀区开展小班教育探索的一次阶段性小结，数位专家对小班教育的课堂教学和教育管理等内容进行了点评。

　　据了解，2010年6月23日下午，“越秀区小班教育试点工作”研究会议在于欣伟副区长的主持下召开，会议就推行小班教育试点工作的意义和一系列扶持政策开展了专题研究，并确定了相关政策。区教育局专门把“小班教育试点及推广项目”作为重要的试点项目，明确将其列入越秀区推进教育均衡发展改革的综合改革试点项目。

　　越秀区教育局有关负责人说，在越秀进行小班教育的尝试，是着眼于破除制约全区教育发展的障碍，力争在教育优质均衡发展方面取得突破的有效尝试。该负责人说：“从东环中学一年来的情况看，有几点成效值得肯定，一是小班教育赋予了学生更多的人性化关怀，从而实现为孩子的幸福人生奠基。在传统教育中，或因为教师精力有限而无法深入推进，或因为教育空间有限而形成现实制约，小班教育进一步放开了老师的手脚，拓展了学习空间，教师在更广范围实现了自身专业的成长，而学生也拥有释放身心的空间，能够充分享受学习的快乐。”

　　关于小班教育下阶段工作构想，越秀区教育局有关负责人说，越秀区已启动了“越秀区教师专业发展三年行动计划”，将把加强小班教育试点的师资队伍建设工作纳入其中。下一阶段中，将选取3至4所中小学实施小班教育，并建立小班教育成效评估体系、小班课堂教学评估体系和财政投入保障工作机制。