今年，在彝良县创建民族团结进步示范县的汇报演出中，由上海支教老师唐健编导的校园剧《走好路，做好人》再次被搬上舞台，精彩的表演得到观众交口称赞。
　　唐健，一个地地道道的上海人。几年前，或许他怎么也不会想到自己会与远在千里之外的彝良县结下不解之缘。为贯彻落实好上海对口帮扶昭通的沪滇协作相关文件精神，唐健信心十足，与其他老师一道，不远千里奔赴云南，来到了彝良。
　　“我想发挥特长，用音乐点亮山区教育。”看到通知后，唐健主动报了名。
　　2021年9月，上海支教团队抵达彝良县，唐健被分配在彝良县炳辉中心小学负责音乐教学工作。炳辉中心小学音乐教师紧缺，全校3000名学生只有1名音乐教师。
　　“当我接到教学任务，拿着本地音乐教材着手准备授课大纲时，我发现自己原来的工作是校外教育范畴，对校内教育接触不多，完全按照校内教育要求教学，可能发挥不出我的特点和优势，也违背了当初我把新的教学理念带给支教地区的初衷。”唐健说。
　　按照学校现有条件和实际，结合自己的专长，根据多年从事音乐创作的感悟，唐健拟定了一个新的教学规划，即以一个学年为时间设定，开展“我的歌，我的国”校本主题系列歌曲学唱活动。
　　“比如《义勇军进行曲》，我将中国近代史中几个代表阶段用视频和图片进行展示，让学生们对歌词中‘血肉长城’等词句有了深刻的理解和感悟。”唐健把乐理基础知识糅进教唱过程中，他把1个教学单元分为3节课，先以PPT形式用丰富的视频和图片资料把歌曲的创作背景介绍给学生，让学生对歌曲的创作有一个立体的认知。
　　“太喜欢上唐老师的课了，既能学唱歌，还能学到其他知识。”炳辉小学四年级学生莫浩然高兴地说。
　　建立学校社团，对于2021年以前的炳辉中心小学来说是想都不敢想的事。因唐健的到来，学校的“校园剧学生社团”成立了。
　　“经过他的积极参与和指导，很快就完成了社团成员的面试筛选，组建起了基础的架构。”校长郭余华告诉笔者。
　　“学校没有专门的舞蹈工作室，社团学员只能在水泥地教室训练，这样有可能会伤着孩子们。”看着孩子们认真学习的模样，唐健心里很着急。为此，他向上海松江区教育局提出援助一个舞蹈工作室的申请，目前，舞蹈教室已完成装修。
　　来到昭通支教，唐健想要发挥自己的特长，挖掘昭通的历史文化，为昭通留下一些东西。2021年10月，唐健放弃国庆假期回家团聚的机会，根据罗炳辉将军青年时期徒步千里到昆明求学的事迹，创作了《走好路，做好人》校园剧，每天7时准时在学校操场上带着社团学生训练、排演。2021年10月中旬，组建不到1个月的社团就完成了第一个剧目创作，并在12月中旬参加了新校区落成展演。