厨艺课程

弹起来、唱起来

　　北京市朝阳区实验小学坐落在朝阳区工人体育场北路幸福村地区，原先叫做“幸福村中心小学”。1956年建校以来，这里的教育者与“幸福”结缘，志在培养幸福的孩子。

　　朝阳实验小学现任校长陈立华是北京市数学学科带头人，她传承马芯兰校长的办学思想和教育理念，将“现代”、“实验”作为学校可持续发展的重要元素，提出“为学生幸福发展奠基”的教育理念。几年来，学校致力于为学生提供优质教育，发展学生个性，挖掘学生潜能，培养学生的自信心，使学生获得不断自我提高、自我完善的能力，构建了幸福教育体系。

　　幸福人生从健康起航

　　早锻炼、午间活动、课外体育活动……这些日常的体育锻炼学校从来不缺，而健康体质监测，下发运动处方，成立校园健身中心这些独特的学生健康管理体系则比其他学校更全。学校定期对学生进行体检，对偏瘦和肥胖的学生适当地进行饮食干预和健康教育宣传；预防小近视眼，学校建成了“爱眼工作室”；预防小蛀牙，学校对不同年龄段学生开展“健康小牙伢”宣传推广活动，对龋齿及牙齿保健情况进行统计和监控。此外，学校还建立心理咨询室，有心理咨询教师对孩子们的负面情绪进行有效地排解与疏导，室内外文化墙都安排了有助于学生身心健康发展的内容，让每一个孩子都拥有健康的身体与心理，为健康奠基。

　　幸福人生让习惯护航

　　今年10月，朝阳区实验小学新建的“周恩来教育基地”落成了，面积55平方米的展厅内，通过文字、图片、手记等珍贵的资料，直观介绍周恩来总理的生平、事迹，旨在加大青少年思想教育力度，帮助学生树立“为中华之腾飞而读书”的理想信念。

　　学校在培育学生良好品质的同时，更注重学生良好习惯的养成，提出分层落实的目标：思想层面，以“礼”为重点，强调“灌输和训诫”；思维层面，明确流程，形成方法；行为层面，强调规范，重在监控。学校利用各种宣传渠道，进行示范、评比和检查，如每周行政会诊时，听课人员每人负责一组，监控学生课堂学习习惯的落实，督促和指导教师培养孩子良好学习习惯的方法。

　　幸福人生乘能力远航

　　高科技助力教学

　　学校有一个不断丰富的题库系统，里面存有习题六万多道，有效地提高师生学习与拓展的广度。同时利用作业诊断系统、考试分析系统开展有针对性的教学研究，更科学地进行针对性地指导因材施教；学校开展了电脑实验班教学实验研究，利用在线作业及时训练，做学习效果评估，促进学生学习方式的改革，奠定了个性化学习的基础。教师们利用电子白板开展交互式教学方式研究，调动学生学习兴趣与参与深度，提高了应用现代教育技术的水平，如今液晶触摸屏也走进了校园。

　　丰富多彩的校本课程和课内外实践

　　学校成立了兰亭咏诵社、凤飞舞蹈团、德音管弦乐艺术社团，聘请高级别的专业人员进行指导，社团活动开展得有声有色。

　　为确保每个学生掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长，学校制定学生课外活动规划，研究综合实践活动体系，初步形成技能训练类，抖空竹、软式垒球、剪纸、中国结艺；德育人文类快乐吧、文明始于习惯、国家名片；艺术社科类，生活实验室、神奇的电、音乐快线、经典古诗乐歌咏唱、七彩陶艺、趣味版画等课外活动。

　　经历就是财富，学校创造一切机会让孩子参与、感受。2010年9月29日，学校召开“日出朝阳为幸福人生奠基”大型综合素质展演活动，全校近80%的学生走上了工人体育馆的舞台，2011年6月30日，学校二、四年级120名学生参加了建党90周年《我们的旗帜》大型文艺演出，登上了人民大会堂的舞台，受到党和国家领导人的亲切接见。

　　课堂教学改革为学生减负

　　为切实减轻学生的课业负担，学校出资为学生下发语文、数学、英语三科的日积月累课堂反馈训练；出资为学生定制“减负小书包”。学校在落实《朝阳区质量工程实施方案》的过程里，加大监控反馈力度，研究课时目标达标标准，编制改良了四版《日积月累课堂效果检测与反馈训练》，利用作业诊断系统，研究学生的实际学情，把握教学的目标与重点。

　　学校数字化校园网上开设“校长导学栏目”，每周一联合会诊课堂教学，创新校本教研与培训方式，提高教师教学设计与课堂实施的能力。学校现有市区级骨干教师68人，占专任教师人数比例55.6%，其中20人被评为北京市骨干教师和学科带头人，这些骨干教师在学校教育、教学工作中发挥出积极的辐射引领作用，促进了干部教师队伍业务素养的整体提升。

　　数字化校园的广泛应用，提升了学校管理、教育、教学的科技含量，拉近了学校教育与家庭教育之间的距离；高水准的社团建设，丰富着学生的课余生活，提升着孩子们的艺术气质；温馨、幸福的校园让孩子们每一天都健康快乐地成长……

　　晨报记者 施剑松

　　学校近三年获得荣誉

　　全国中小学校优秀网站“百佳网站”、全国青少年艺术教育工作先进单位、北京市教育信息化工作先进单位、北京市教育委员会课程改革专项《中英基础教育合作学习实验研究项目》活动优秀奖、“小学数学教学与创新能力培养马芯兰教学法的研究与实践”成果2009年北京市教育成果奖（基础教育）二等奖、北京市中小学校徽校歌设计与创新培训项目最佳特色奖、朝阳区教育科研先进单位、“数字化校园系统构建与运用的研究”获朝阳区第五届教育教学年度成果奖、北京市学生营养餐年度先进集体、朝阳区学校卫生工作先进单位、朝阳区食品安全工作先进单位、朝阳区文明单位、第十四届全国中小学生绘画、书法作品比赛组织工作先进集体奖、朝阳区中小学海航模型比赛活动团体一等奖、“奥瑞特”北京市健美操锦标赛大众健美操锻炼标准少儿组一级一等奖、北京市第十三届运动会突出贡献奖、“千古文章千古绝唱朝阳区第二届中小学生经典诵读”一等奖、北京市第十四届学生艺术节舞蹈展演一等奖、“书香朝阳，岁月回响”朝阳区中小学中华古诗文经典诵读大赛最佳诵读奖、第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛组织奖等。