学校管乐队艺术节上表演

坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。在深入推进素质教育的时代背景之下，重庆市江北区观音桥小学深刻贯彻市教委“减负提质”精神，在深入践行“提质十条”规定的同时，将“提质”要义充分结合校本实际，进一步充实体艺教育，坚持有教无类面向学生全体，形成了独具一格的校园风貌。

“小号手”显特色

在观音桥小学，每周星期四是孩子们最为期待的日子，因为这一天的最后一节课是学校“小能人•大舞台”的表演时间，管乐、舞蹈、口风琴、手工、田径等校园社团纷纷在这里一展风采。而在众多优秀的社团之中，观音桥小学“小号手”管乐团成绩突出，成为了彰显学校体艺特色的一朵奇葩。

学校管乐队为市、区重点校输送了大批人才

观音桥小学“小号手”管乐团成立至今已有10多年时间。一直以来，观小“小号手”管乐团结合学校艺术教育课程以及“2+2”项目的实施，有目标、分层次的进行了形式多样的管乐知识普及，并通过自编训练教程、邀请市管乐协会知名专家专项训练指导、本校音乐教师常规训练相结合的方式开展活动，吸引了一大批学生积极学习管乐艺术，先后培养的优秀管乐队员达300多人，在艺术教育的过程中形成了风格鲜明的管乐艺术特色。

与此同时，在保证训练时间、训练师资、训练效果“三到位”的基础上，学校还大力发挥“小号手”管乐团在区域范围内的辐射作用。从组建至今，观小“小号手”管乐团应邀参加了重庆市群众性管乐活动展示音乐会、重庆儿童公园开园仪式现场管乐表演、江北区教育基金成立大会现场管乐表演等多项市区级大型活动。此外，观小“小号手”管乐团还在各级各类比赛中多次获奖、屡创佳绩，并在2012年被重庆市教委首批命名为重庆市学生管乐艺术团。

学校管乐队艺术节上表演

坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。在深入推进素质教育的时代背景之下，重庆市江北区观音桥小学深刻贯彻市教委“减负提质”精神，在深入践行“提质十条”规定的同时，将“提质”要义充分结合校本实际，进一步充实体艺教育，坚持有教无类面向学生全体，形成了独具一格的校园风貌。

“小号手”显特色

在观音桥小学，每周星期四是孩子们最为期待的日子，因为这一天的最后一节课是学校“小能人•大舞台”的表演时间，管乐、舞蹈、口风琴、手工、田径等校园社团纷纷在这里一展风采。而在众多优秀的社团之中，观音桥小学“小号手”管乐团成绩突出，成为了彰显学校体艺特色的一朵奇葩。

学校管乐队为市、区重点校输送了大批人才

观音桥小学“小号手”管乐团成立至今已有10多年时间。一直以来，观小“小号手”管乐团结合学校艺术教育课程以及“2+2”项目的实施，有目标、分层次的进行了形式多样的管乐知识普及，并通过自编训练教程、邀请市管乐协会知名专家专项训练指导、本校音乐教师常规训练相结合的方式开展活动，吸引了一大批学生积极学习管乐艺术，先后培养的优秀管乐队员达300多人，在艺术教育的过程中形成了风格鲜明的管乐艺术特色。

与此同时，在保证训练时间、训练师资、训练效果“三到位”的基础上，学校还大力发挥“小号手”管乐团在区域范围内的辐射作用。从组建至今，观小“小号手”管乐团应邀参加了重庆市群众性管乐活动展示音乐会、重庆儿童公园开园仪式现场管乐表演、江北区教育基金成立大会现场管乐表演等多项市区级大型活动。此外，观小“小号手”管乐团还在各级各类比赛中多次获奖、屡创佳绩，并在2012年被重庆市教委首批命名为重庆市学生管乐艺术团。

观音桥小学特教班

“特教班”展大爱

在观音桥小学，有这样一群学生——他们在特殊的学习过程中感受知识的力量，在平凡的校园生活中收获成长的快乐；他们用坚持换来得之不易的人生蝶变，用真心书写着生命新的篇章。他们都来自同一个地方——观小特教班。

观音桥小学特殊教育班建立于1986年，至今已毕业30多位学生，其中走上工作岗位的有10多名，有两名在高一级学校学习。早在特教班成立之初，观音桥小学就制定了一套切实可行的特教班教育教学措施。在认真贯彻落实残疾人保障法的前提下，观音桥小学将特教与普教进行了有机结合，开齐开足相关课程，从劳动技能、自理能力、运动能力、交往能力、情感交流等方面对学生进行教学训练。在深入实践的过程中，观音桥小学特别引入了奥尔夫音乐教学法实验，从音乐、体育和数学三个学科入手开展启智教学并收到良好效果，得到了英国麦地那特殊学校、英国郝利斯特殊学校及美国友好学校的赞赏。

近年来，在上级主管部门的关心支持下，观小特教班取得了可喜的成果——教育教学、体育运动、音乐舞蹈等方面在全市成绩突出，多次参加国际、国家和市区各级比赛均获得了较好成绩，特教班学生王一婷在2008年更被评为江北区争光贡献奖，特教教师宋振华还获得了全国优秀特教园丁奖。

回望观小特教班走过的二十多年办学历程，学校一直坚持着“有教无类”的教育精神，以人为本，用爱引领，走出了一条独具观小特色的发展之路。

观音桥小学特教班

“特教班”展大爱

在观音桥小学，有这样一群学生——他们在特殊的学习过程中感受知识的力量，在平凡的校园生活中收获成长的快乐；他们用坚持换来得之不易的人生蝶变，用真心书写着生命新的篇章。他们都来自同一个地方——观小特教班。

观音桥小学特殊教育班建立于1986年，至今已毕业30多位学生，其中走上工作岗位的有10多名，有两名在高一级学校学习。早在特教班成立之初，观音桥小学就制定了一套切实可行的特教班教育教学措施。在认真贯彻落实残疾人保障法的前提下，观音桥小学将特教与普教进行了有机结合，开齐开足相关课程，从劳动技能、自理能力、运动能力、交往能力、情感交流等方面对学生进行教学训练。在深入实践的过程中，观音桥小学特别引入了奥尔夫音乐教学法实验，从音乐、体育和数学三个学科入手开展启智教学并收到良好效果，得到了英国麦地那特殊学校、英国郝利斯特殊学校及美国友好学校的赞赏。

近年来，在上级主管部门的关心支持下，观小特教班取得了可喜的成果——教育教学、体育运动、音乐舞蹈等方面在全市成绩突出，多次参加国际、国家和市区各级比赛均获得了较好成绩，特教班学生王一婷在2008年更被评为江北区争光贡献奖，特教教师宋振华还获得了全国优秀特教园丁奖。

回望观小特教班走过的二十多年办学历程，学校一直坚持着“有教无类”的教育精神，以人为本，用爱引领，走出了一条独具观小特色的发展之路。