核心提示
　　一所80%以上的学生是外来务工人员子女的学校里，“升学率”，“减负”，这些关注度最高的词汇变得不重要了。提高硬件的办学条件不是最难的，“差异”，和消弥差异的各种努力，才是这里的校长和老师们工作的重点。

　　两年前，刚刚被任命为正筹建中的沈阳市于洪区东平湖街第一小学校长时，佟励东最担心的事是，招不来学生。

　　现在，东平湖一小已有1100多名学生，80%是外来务工人员子女，班班超额。佟励东最难受的时候，就是看到来报名的农民工家长失望而去的背影。

　　学校越来越受欢迎了，佟励东的理想是：把东平湖一小办成一所名校。

　　听到这个理想，于洪区教育局局长关凤艳笑了：说名校太奢侈，我更希望它能贡献一种模式——在城郊结合部，一所城里孩子和农民工的孩子共同接受教育的学校，应该怎样办学。

　　校长的烦恼

　　12月14日，走进东平湖一小，与记者想像中的农民工子弟学校 “应有”的样子大不相同：崭新的教学楼里充满浓郁的文化氛围，连楼梯磴上都刻着励志的字句，走廊两侧墙壁上都是活泼生动的图画。专用的音乐、美术、计算机教室，班班通电教设备。两年多来，于洪区政府在这所学校的投入超过千万。

　　这只是佟励东要办“名校”的底气之一。另一个底气是——2010年9月第一年招生时，只计划招一至三年级，还怕招不满。“这两年都推不开门了。”

　　为什么会这样？佟励东认为原因有两个：一是城市的快速发展，外来务工人员急剧增加。二是把孩子带到城市里接受教育的农民工越来越多了，“他们大都是80后，比老一辈更重视教育，让孩子接受更好教育的渴望一点不比城里人差。 ”

　　也有隐忧：流动的农民工一旦随着大项目的转移离开了本区域，孩子们也就跟着走了。所以佟励东更有办好教育的紧迫感：城市的家长为了孩子上一所名校，会搬家，买学区房。农民工家长也会越来越重视教育，“只要认准了这所学校，他们会从候鸟变成‘留鸟’。”已经有这样的例子，几个家长，找到了每月多挣1000多元的活儿，但最后放弃了，不想搬家，因为不想给孩子换学校。

　　老师的关注

　　与东平湖一小的老师们谈教育，重点显然不在小升初的“名校录取率”上，甚至谈素质教育都有些不切实际。教导主任王淼说：“我们去观摩过一所学校的公开课，学生们演舞台剧，自编自导，还有个剧务，会喊action！这在我们学校是不敢想像的。 ”所以，城市里的“名校”喊出各种素质教育的口号时，东平湖一小的老师只是踏踏实实地“在常规教育基础之上做特长”。

　　学校成立了合唱队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、乐器演奏小组，城里学校的素质教育项目这里都有。孙澍是学校的音乐教研组组长、艺术组负责人，教了24年小学音乐课，回顾这两年，感慨颇多：“城里的家长和农民工家长最大的区别可能就在对艺术特长的重视上。城里的学校组织活动，只要把有同一种特长的孩子聚在一起排练就行了。我们的孩子基础几乎为零，要从打拍子学起。还要考虑学习成本，学乐器，孩子要回家练，就得自己买。我们选了最便宜的葫芦丝，几十元，但也有家长有难处。我们就教唱歌，没有成本，一样是艺术教育。 ”

图片说明：张蕊老师与孩子们在一起。

　　作为班主任，张蕊老师对常规教育的重要性认识更深。普通话就是一关，孩子来自四面八方，操什么方言的都有。与城里的孩子相比，他们的语言表达能力相对差一些，很多家庭没有条件给孩子买书，家长也没有读书的习惯，老师就号召有条件的学生把看过的书带到学校来，设立了一个读书角。农民工家长大多很忙，没有精力和能力辅导学业，孩子学得怎么样主要靠老师。生活习惯的差异也很大，特别是一些文明习惯，都要老师一点一点地教……

核心提示
　　一所80%以上的学生是外来务工人员子女的学校里，“升学率”，“减负”，这些关注度最高的词汇变得不重要了。提高硬件的办学条件不是最难的，“差异”，和消弥差异的各种努力，才是这里的校长和老师们工作的重点。

　　两年前，刚刚被任命为正筹建中的沈阳市于洪区东平湖街第一小学校长时，佟励东最担心的事是，招不来学生。

　　现在，东平湖一小已有1100多名学生，80%是外来务工人员子女，班班超额。佟励东最难受的时候，就是看到来报名的农民工家长失望而去的背影。

　　学校越来越受欢迎了，佟励东的理想是：把东平湖一小办成一所名校。

　　听到这个理想，于洪区教育局局长关凤艳笑了：说名校太奢侈，我更希望它能贡献一种模式——在城郊结合部，一所城里孩子和农民工的孩子共同接受教育的学校，应该怎样办学。

　　校长的烦恼

　　12月14日，走进东平湖一小，与记者想像中的农民工子弟学校 “应有”的样子大不相同：崭新的教学楼里充满浓郁的文化氛围，连楼梯磴上都刻着励志的字句，走廊两侧墙壁上都是活泼生动的图画。专用的音乐、美术、计算机教室，班班通电教设备。两年多来，于洪区政府在这所学校的投入超过千万。

　　这只是佟励东要办“名校”的底气之一。另一个底气是——2010年9月第一年招生时，只计划招一至三年级，还怕招不满。“这两年都推不开门了。”

　　为什么会这样？佟励东认为原因有两个：一是城市的快速发展，外来务工人员急剧增加。二是把孩子带到城市里接受教育的农民工越来越多了，“他们大都是80后，比老一辈更重视教育，让孩子接受更好教育的渴望一点不比城里人差。 ”

　　也有隐忧：流动的农民工一旦随着大项目的转移离开了本区域，孩子们也就跟着走了。所以佟励东更有办好教育的紧迫感：城市的家长为了孩子上一所名校，会搬家，买学区房。农民工家长也会越来越重视教育，“只要认准了这所学校，他们会从候鸟变成‘留鸟’。”已经有这样的例子，几个家长，找到了每月多挣1000多元的活儿，但最后放弃了，不想搬家，因为不想给孩子换学校。

　　老师的关注

　　与东平湖一小的老师们谈教育，重点显然不在小升初的“名校录取率”上，甚至谈素质教育都有些不切实际。教导主任王淼说：“我们去观摩过一所学校的公开课，学生们演舞台剧，自编自导，还有个剧务，会喊action！这在我们学校是不敢想像的。 ”所以，城市里的“名校”喊出各种素质教育的口号时，东平湖一小的老师只是踏踏实实地“在常规教育基础之上做特长”。

　　学校成立了合唱队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、乐器演奏小组，城里学校的素质教育项目这里都有。孙澍是学校的音乐教研组组长、艺术组负责人，教了24年小学音乐课，回顾这两年，感慨颇多：“城里的家长和农民工家长最大的区别可能就在对艺术特长的重视上。城里的学校组织活动，只要把有同一种特长的孩子聚在一起排练就行了。我们的孩子基础几乎为零，要从打拍子学起。还要考虑学习成本，学乐器，孩子要回家练，就得自己买。我们选了最便宜的葫芦丝，几十元，但也有家长有难处。我们就教唱歌，没有成本，一样是艺术教育。 ”

图片说明：张蕊老师与孩子们在一起。

　　作为班主任，张蕊老师对常规教育的重要性认识更深。普通话就是一关，孩子来自四面八方，操什么方言的都有。与城里的孩子相比，他们的语言表达能力相对差一些，很多家庭没有条件给孩子买书，家长也没有读书的习惯，老师就号召有条件的学生把看过的书带到学校来，设立了一个读书角。农民工家长大多很忙，没有精力和能力辅导学业，孩子学得怎么样主要靠老师。生活习惯的差异也很大，特别是一些文明习惯，都要老师一点一点地教……

　　“所以，我们的办学理念是做‘用心教育’。 ”佟励东说，“教育当然都要用心，但用心在我们这儿格外重要。学校领导和大多数老师都在农村学校或别的农民工子弟学校教过书，我们对农民工的孩子有着天然的亲近感。有真感情，才能真用心。 ”

　　孩子的眼光

　　能够感觉到，当记者把“农民工子女”和“城里的孩子”对比起来问时，老师们的回答多少有些迟疑。记者最终明白了其中的原因：在他们的意识中，并不这样给孩子分类。

　　张蕊老师说，“并不像我们想象的那样，城里孩子一伙，农民工的孩子一伙，都玩在一起。穿得好不好，也没人笑话，只要学习好，大家就羡慕。孩子出问题，就想怎么解决问题，从来不会想这是城里的孩子还是农村的孩子。”“差别都是我们这些成年人造成的。 ”

　　如果非让这些老师说说农民工的孩子有什么不一样，老师们更愿意说：他们只是机遇不同，但是他们有可能更优秀，因为他们更刻苦、更自立……

　　记者采访到两名学生，五年级的小倩来自天津，是学校里葫芦丝吹得最好的。刚来时，她说一口天津话，“觉得沈阳话很好笑，好多词都听不懂”。 “沈阳好不好？ ”“挺好呀，沈阳人特别爱笑。 ”

　　8岁的小川阳一听名字就知道是从四川来的。个子不高，一脸严肃、倔强的表情。说自己的学习成绩“还行”，在班里排第一，“在年级有时候排不上第一”，“上学期数学和英语考得还行，语文没考好，只得了99分，没得满分。 ”

　　记者结束采访时，正赶上学校放学。虽然看不到市区一些学校门前私家车排成长龙的场面，但等在寒风中的家长脸上那种热切的表情，与城里的家长没有两样。

　　“所以，我们的办学理念是做‘用心教育’。 ”佟励东说，“教育当然都要用心，但用心在我们这儿格外重要。学校领导和大多数老师都在农村学校或别的农民工子弟学校教过书，我们对农民工的孩子有着天然的亲近感。有真感情，才能真用心。 ”

　　孩子的眼光

　　能够感觉到，当记者把“农民工子女”和“城里的孩子”对比起来问时，老师们的回答多少有些迟疑。记者最终明白了其中的原因：在他们的意识中，并不这样给孩子分类。

　　张蕊老师说，“并不像我们想象的那样，城里孩子一伙，农民工的孩子一伙，都玩在一起。穿得好不好，也没人笑话，只要学习好，大家就羡慕。孩子出问题，就想怎么解决问题，从来不会想这是城里的孩子还是农村的孩子。”“差别都是我们这些成年人造成的。 ”

　　如果非让这些老师说说农民工的孩子有什么不一样，老师们更愿意说：他们只是机遇不同，但是他们有可能更优秀，因为他们更刻苦、更自立……

　　记者采访到两名学生，五年级的小倩来自天津，是学校里葫芦丝吹得最好的。刚来时，她说一口天津话，“觉得沈阳话很好笑，好多词都听不懂”。 “沈阳好不好？ ”“挺好呀，沈阳人特别爱笑。 ”

　　8岁的小川阳一听名字就知道是从四川来的。个子不高，一脸严肃、倔强的表情。说自己的学习成绩“还行”，在班里排第一，“在年级有时候排不上第一”，“上学期数学和英语考得还行，语文没考好，只得了99分，没得满分。 ”

　　记者结束采访时，正赶上学校放学。虽然看不到市区一些学校门前私家车排成长龙的场面，但等在寒风中的家长脸上那种热切的表情，与城里的家长没有两样。