近日，在成都举行的“全国农村学校艺术教育实验县”工作动员大会上，我县获评实验县。而在教育部今年组织开展的全国中小学美育教学水平与学生艺术素质评价专题调研活动中，专家组也对我县开展艺术教育工作的积极性、主动性和前瞻性给予了高度肯定。近年来，我县在中小学校中大力实施艺术教育，为这座城市扎下了深深的文化根基。
　　多元发展提升学生艺术素养
　　17日下午，当记者走进棠湖小学一间音乐教室时，孩子们正在老师的带领下进行音乐课堂测试。教室隔壁是合唱排练厅，墙壁上挂满了合唱团参加各类大赛及远赴国内外演出的大幅照片，大厅的结构设计、墙壁材质、音响系统等则综合考虑了音效、隔音、视觉等各种因素，其专业程度在全省学校中属顶尖水平。在校园的各个角落，都能看到诸如艺术空间、舞蹈教室等场所，而孩子们的书法、绘画等作品也被张贴在墙壁或展板上，加上该校“年年有计划、期期有展示、月月有主题、周周有活动、天天有训练”的文化活动，让整个校园时刻都被浓浓的艺术气息包围，而该校也被教育部评为了全国艺术教育先进单位。
　　“我们坚持‘多元发展，人人成功’的办学理念，把艺术教育作为滋养学生心灵、开启学生智慧的一个重要平台和途径。”该校德育处主任兼艺术教育中心负责人告诉记者，学校在开展艺术教育过程中，对环境文化和活动文化的浸润感染、优良师资队伍建设和专家的引领提升十分重视。
　　立足普及艺术教育开花结果
　　棠湖小学艺术教育的成功，是我县在该项工作中取得成绩的缩影。近年来，我县坚持“立足普及、重点提高”的工作思路，充分发挥省、市艺术教育特色学校龙头的辐射带动作用，引导全县各学校集中优势力量，坚持规划引领，强化师资经费保障，建立了统一的艺术课程教学考核评价制度、艺术教师业绩考核制度和学生艺术素质评价制度，实现了艺术教育错位发展，形成了“一校、一品、一特色”的学校艺术发展格局。
　　近3年来，全县共投入资金1000余万元用于修建艺术场馆，补充艺术教学器材。目前，全县23所中小学音乐、美术专用教室达到配备标准，27所学校音乐、美术教学设备达到一类标准，有艺术类专职教师248人，兼职艺术教师108人，艺术课程开课率达到100%。通过深入探究艺术教育教学规律，及时更新教学理念，扎实开展教学技能比赛和教研活动，推进了全县艺术教育整体水平的提升。同时扎实开展普及性艺术教育活动，强化教学常规，发挥课堂教学主渠道作用，扎实开展丰富多彩的第二课堂活动，并举办了中小学生艺术节、中小学生艺术选拔赛、承办了成都市第十届中小学生艺术节等县级艺术节，艺术教育结出了丰硕成果。

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