特色作业是课堂教学的延伸和补充，也是“双减”背景下的个性化学习。线上教学期间，西安市浐灞第二十九小学三年级语文组的老师们为提高同学们学习的兴趣，发挥作业的评价激励作用，遵循作业布置多样化的原则，尽量布置分层作业、创造性作业和实践性作业。
　　秋天是收获希望的季节，它多彩得像一个美丽的童话。为了让孩子们更好地感受自然，三年级组开展了以“秋天”为主题的特色作业，让孩子们寻找、发现并记录秋天的美，在游乐中成长，在体验中学习。
　　让孩子们寻找与秋天有关的古诗，并进行古诗的配图。古诗作画是他们创新作业形式的尝试，孩子们只有对古诗熟读、深思，才能动手画出自己的理解，他们的记忆也会更加深刻。在学习中，孩子们了解更多古诗词，更好传承传统文化。
　　“层林尽染、一叶知秋”这是对秋天的描写，美丽的风景忍不住要用美好的词语去赞美它！“空山新雨后，天气晚来秋”，无论是目光所至铺满道路的落叶，还是空气中浓浓的桂花香，关于秋天，你会想到哪些形容词？
　　同学们用不同的方式赞美秋天，把我们带进了一个五彩缤纷的美丽世界，也让秋的韵味和诗意流淌在儿童的心灵。一份份特色作业，皆是同学在线上学习中成长的痕迹，记录着同学们充实、自律、自主的学习生活。