美国在线教育发展状况：
　　美国在线教育起步比较早，整体市场比较成熟，有着非常深厚的过程积累，除了可汗学院出现之外，真正意义上美国在线教育发端于以大学为主的远程教育模式，其中典型代表有两个学校，分别是凤凰城大学和大峡谷大学，这两个大学在在线教育领域的发展情况如下：
　　凤凰城大学
　　在线教育出现的时间：20世纪末期，凤凰城大学通过互联网形式向学生提供学习服务，1989年成为美国第一批被认可的提供网络学位的教育学校。
　　大学规模与行业影响：全校共有9.6万名学生，主要分布美国28个州134所学校里，这所大学讲师95%非专职业教育，而是在职的专业人员，他们仅在业余时间来此校课进行学习的学生主要是23岁以上的在职成年人，以获得学位证书为目的，截止目前凤凰城大学已有毕业生人数超过了几十万人，学历被美国28个州所承认，对于推动在线教育行业的全面发展影响深远。
　　大峡谷大学
　　在线教育的出现时间：20世纪末期，大峡谷大学开始了以开展网络高等学历教育为主的教学模式，它是一所位于美国亚利桑那州的私立教会大学，大规模与行业影响，作为商业企业，大峡谷大学于2008年下半年在纳斯达克上市，该校的学位层次涵盖博士学位，硕士学位，本科学位，在高等学历教育领域成为商业模式的领头者，这些学位证书能够在美国通用，最主要招生对象是25岁以上的在职人士，对于扩大在线教育高等学历教育的全球影响力，其作用不可磨灭。
　　在线教育有需求市场，同时也受众也更有支付力，这两个原因促使了美国在线教育行业的全面发展。
　　基本概况

　　美国的在线教育行业发展很早，目前不仅机构数量众多，学员的参与度也比较高，可以说这些教育模式早已风靡美国教育界，当国内的在线教育行业在2012年迎来行业发展的拐点时候，美国的几乎所有顶尖大学同年陆续设立了网络培训学习平台，开始了全面性的网上免费课程，建立在线教育全国体系。
　　美国国内的课程提供商主要是Coursera，Udacity，Edx3家企业，这些企业发展的成功，给更多学生提供了系统学习的可能，更需要注意的是与国内更注重k12教育领域不同，这些平台的课程全部针对高等教育，因为美国教育主要要求原本就是侧重于高等教育，这些企业除了提供免费课程之外，各自创建了一个属于自己的平台学习和管理系统，美国教育类上市公司有很多下面，下面选取其中一部分，对其行业市值业务范围进行，大概介绍。
　　阿波罗集团公司，57.9亿美元高等学历教育职业发展领域国际大学
　　华盛顿邮报公司37.2亿美元高等教育备考辅导职业教育少儿教育
　　德瑞公司33.4亿美元专注于职业教学
　　教育教育管理公司，23.8亿美元专注于技能培训
　　金宝贝集团17.9亿美元专注于早教领
　　盈利模式

　　美国的高等学历教育体制与中国不同大学并非国有体制，而是分州立大学，教会大学和私立大学三类，这些机构独立进行运营的同时拥有自发文凭的资格，主要就是以营利为目的，所以在美国高等教育所占的市场份额远比国内所占的市场份额要高，根据相关统计，2014年美国高等教育所占市场份额为34%，达到整个在线教育市场的1/3。
　　除了高等学历教育以外，在美国基础教育和培训教育所占的市场份额也很高，尤其是基础教育占到整个市场份额的50%，与我国的在线教育相比，美国在线教育市场盈利模式更加多元化，下面从基础教育k12高等教育和培训教育三个方面对美国的在线教育盈利模式进行了分析
　　美国在线教育盈利模式
　　基础教育：美国k12教育机构受众不是学生，而是学校所有费用直接收取，直接跟学校相关与学生没有直接相关系机构与基础教育领域的学校合作，向学校提供内容平台和技术知识全方面的运营和外包服务，学校将其服务于在线教育的学生，目前知名的教育机构与k12国际教育Connection Academy
　　高等教育：营利性大学是美国高等教育系统的重要组成部分，盈利方式主要是以向学习者进行学分收费为主，在营利性大学学习的学生，修满一定学分后，会被授予相应的学位，包括大学预科制博士，凤凰城大学是其中规模最大的营利性大学，仅老师就有3.5万名。
　　培训教育与国内的火热程度不同，美国的培训教育市场规模较大，大概占据市场份额的8%，收费主要用于内容提供，最具代表性的是kaplan，这家公司针对课程向学习者收费，同时也出售相关的考试辅导教材和相关资讯等衍生产品，目前与国内相似的企业就是英语培训领域的新东方在线。
　　实例启迪

　　在美国规模不一的众多教育内容中，Coursera可以作为一个典型案例，因为其倡导的木刻学习理念极具颠覆性，在全球范围内影响深远，目前已经和四大洲83个教育机构展开合作，为全世界400万学生提供400门免费课程与美国的三座大山。
　　2014年7月网易公开课宣布与Coursera达成战略合作完一家烤肉提供的视频托管服务，并在网易公开课开始，Coursera官方中文学习社区，上海交通大学和复旦大学宣布与其建立合做关系，2015年4月8日宣布将与新东方展开战略合作教育，新东方提供来自世界各地177所大学25个学科领域的科研部课程989门，这些课程将会放在新东方高校慕课平台上。
　　Coursera案例内容：
　　Coursera由斯坦福大学两名电脑科学教授安德鲁和达芙妮联合创办，2012年4月份开始以免费大型公开课形式向所有的学习者提供世界顶尖的大学一系列课程的发展速度惊人，不足一年时间，吸引了全球190多个国家和地区的130多名学生，注册学生有2/3来自海外，其中中国学生人数占海外人数的40%左右，平台的最大意义在于联合了美国诸多高校最顶尖的教育资源进行整合，构成了一个完整的在线教育学习的完善学习模式加专业教育的美国发展进一步推向高潮。
　　目前公司主要在三个方面进行探索机构盈利的商业模式，具体内容如下。
　　课程收费：课程收费是美国广泛采用的商业模式，就等同于商品买卖，学习者选择自己想要的学习课程并支付一定的费用，而平台以从中获得一定的利润，这种商业模式最为明了。
　　证书收费：学完一门课程并支付一定的费用，学习认证证书，这种商业模式是在线课程收费基础上更加完善，就是需要证书，而不仅仅只是学习课程的群体平台，通过数据可作高校的证书，向学生收费学习相关的高效课程进行学习，更需要注意的是这种证书的含金量，不是国内在线教育证书所能相比的，美国的网络教育证书，几乎与现实政治教育政治同等价值证书与收取的费用，合作高校会获取其中一部分费用，分局顾老师有一些跟大学项协议推出高效的利润作为一个学生提供交总费用的6%到15%，按照美国的职业教育规模，每个参与其中的高校都相当多。
　　招聘收费：这是属于平台未来主营的就业服务项目，该项目会向参与雇主提供一个他们要求的学生列表，该列表通常会显示相关的条件，符合就等如某个学生符合公司要求，公司就会通过邮件方式询问学生是否有意被介绍到该公司，如果双方都满意，那么学生就会就业之后平台向雇主收取一定的费用，目前招聘收费效果还待检测平台上主要收益来源还是证书收费。
　　Coursera案例启迪
　　从本案例的相关方面出发，对于国内在线教育行业的参与程度，主要有以下几方面启迪，
　　第一，教育的核心始终是支持能够提供知识的平台，是未来发展潜力无限的平台，即使平台本身并没有资源，但是善于利用高校以合作的方式去获得资源，这就是一种成功，。
　　第二市场受众的准确定位，国内的基础教育和高等教育领域的发展潜力远比美国大，但是这个巨大的市场开发需要相当长的一段时间，并不能取得立竿见影的成功。
　　第三中国大学内的网络学院有很大的机会直接成为在线学历教育主力军，通过教育资源的整合提供便捷的教育服务，唯一需要考虑的是怎么让证书在市场中实现的公共价值。
　　第四未来教师的行业竞争会更强，尤其是顶尖教师群体，优秀的师资资源将会成为在线教育领跑者和内容创造者，而影响力有限的教师则会成为不起眼的配角。