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美育的“浙江旋律”——2018浙江省中小学生艺术节在义乌举行

编辑:csm351
2018-10-21来源:金华新闻网
       10月14日至19日,为期5天的2018浙江省中小学生艺术节在义乌隆重举行。来自全省各地的4000多名师生、教科研人员和教育行政管理人员参与了这一艺术盛会。


 
       本次艺术节的主题是“民族魂.中国梦——阳光下成长”。活动分为艺术表演类、学生艺术实践工作坊、艺术作品类、中小学美育改革创新优秀案例四大类。活动期间,共收到全省各地推荐的声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵等艺术表演节目363个,绘画、书法(篆刻)、摄影、平面设计、立体造型类等艺术作品2529件,学生艺术实践工作坊46个,中小学美育改革创新优秀案例281篇。艺术节在各地全面开展、各县市集中评选的基础上,精选部分节目与作品进行全省集中展评。省艺术节遴选的优秀作品将参加明年在苏州举行的全国第六届中小学生艺术展演活动。
美育的“浙江旋律”
       现场展演节目分为声乐、器乐、戏曲、戏剧朗诵和舞蹈。近4000名学生分五个场次,为观众奉上了一道道视听觉盛宴。
       在现场展演类节目中,戏曲是倍受关注的。


 
       “哇,好专业!”“不愧为天下第一桥!”戏曲专场,台下观众一片叫好声。台上,金华市艺术学校的学生正在表演婺剧《断桥》。许仙的惊慌失措求饶逃命,白蛇的爱恨纠结柔肠百转,小青的拔剑相助义愤填膺,在3名学生9分钟40秒的表演中展现得淋漓尽致。尤其是剧中的“许仙十三跌”,展现了表演者姜芃极高的专业水平。而姜芃却在一次跃身而起时不小心踩到了衣襟的下摆,扭伤了脚,但他不露痕迹地坚持表演。观众沉浸在他们的表演中,完全没有发觉,老师也是直到他下台后讲起来才知道他受伤了。姜芃以其出色的表现,被师生和观众赞为“硬汉许仙”。
       越剧以其柔美的唱腔、灵动的表演赢得大批年轻的粉丝。14个戏曲节目中有8个是越剧。绍兴市柯桥区中国轻纺城小学的学生表演了《陆文龙·归宋》,一招一式尽显深厚的艺术功底。学生的唱念做打都是名家一手教导出来的。在柯桥区,学生都能随口哼上几句越剧。
       温州鼓词是浙南地区最大的曲艺种类,被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。温州市实验小学的师生带着它首次登上省中小学生艺术节的舞台。据指导老师周晓秋介绍,本次参赛的节目是原创作品,内容选取的是学生熟悉的寓言《拔苗助长》,乐曲是新编的,学生的表演形式也进行了创新,融入了现代元素,更加贴近学生的审美。“只有赢得学生的喜爱,才能让非遗艺术后继有人。只有通过美育的方式传承,才能真正让孩子喜欢上这门艺术。”周晓秋说。节目还采用了周晓秋研发并获国家发明专利的鼓词琴。温州市实验小学通过“器乐进课堂”、开设鼓词拓展课程、成立小青花鼓词社等多种方式,推进温州鼓词的传承。
       近年来,中华优秀传统文化艺术进校园在浙江得到了全面推行。越剧、婺剧、京剧、甬剧、绍剧等纷纷在学校里扎了根。各学校通过社团活动等培养一批“小戏骨”,借助各种展演活动对学生进行锻炼,对戏曲加以推广。越来越多的孩子在传统文化艺术中领略中华之韵。
美育的“浙江构图”
       今年首次亮相省中小学生艺术节的学生艺术实践工作坊吸引了众人的目光。来自全省各地市的12个工作坊各具特色,有杭州的“天然草木”工作坊、丽水的绿谷油画工作坊、仙居的针刺无骨花灯、绍兴的会稽金石传拓课程群工作坊等。工作坊的师生现场介绍课程,邀请观众参与体验。
       在义乌展区,一列火车呼啸而来,穿过新疆的戈壁滩,穿过哈萨克斯坦,一路向前。车头上,赫然写着“中欧班列首发”字样。义乌市绣湖中学教育集团师生用版画为大家讲述了“义新欧”带着义乌走向世界的故事。自2003年起,该校开始版画教学的探索。师生的版画技法从吹塑纸版画、黑白木刻版画和胶版画摸索到了丝网版画、多材料综合版画和数码版画,作品从教室班牌、宣传画扩展到了手提袋、T恤衫、抱枕、帽子上的装饰画。活动现场,参观者捋起袖子,把版画印在手提袋上,体验艺术改变生活的乐趣。
       分会场展出了义乌75所学校的学生艺术实践工作坊,有官塘小学利用科技项目产生的废旧材料开展艺术创作的“艺术的科幻之旅”工作坊,后宅中学吸取农民画用色大胆的特点开发的“流体画”工作坊,城镇职校助力新农村建设的“青山绿水”工作坊,义乌三中依托学校北斗文学社发展起来的书籍设计工作坊等。这是义乌中学美术“人人会设计”活动的缩影。


 
美育推进在浙江
       2018浙江省美育改革创新优秀案例报告会在义乌市实验小学教育集团举行。各设区市、省级艺术教育实验区教育局领导,省级艺术教育实验学校负责人,省中小学生艺术节美育改革创新案例获奖代表和义乌市教师代表300余人参加会议。
       本次评选活动收到的281篇优秀案例,涵盖申小学美育教师队伍建设、中小学艺术课程建设与教学改革、中华优秀文化艺术传承、学生艺术社团及实践工作坊建设等多个方面,反映了各地、各校基于美育改革的实践,具有引领性、突破性、示范性。
       2016年,省政府办公厅下发文,要求深入贯彻国务院推进学校美育工作的要求,推动学校美育改革发展,构建具有浙江特色的现代美育体系。
       近年来,我省一大批学校组建了合唱、舞蹈、器乐等团队,开出了中国画、书法、朗诵、影视欣赏等课程,开设了陶艺、版画、纸艺、草编等学生艺术实践工作坊,校园文化建设日益得到重视,美育形式不断丰富。体育艺术“2+1"项目,让每个学生在校期间都能形成一两项艺术特长和爱好。
       同时,浙江省还大力推进体育艺术进校园、高雅艺术进校园、戏曲进校园、器乐进校园等活动,启动实施艺术教育改革创新实验工作,创建省级艺术教育实验区、省级艺术教育实验校。美育种子散遍浙江大地。

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