人们常常用“德艺双馨”表达对一个人的高度赞美，如今有一所学校也把它作为自己的追求。作为浙江省首批命名的两所实验学校之一，慈溪市实验小学自1960年创办以来，就在办学上不断“实验”创新，特别是近年来在张建银校长的带领下，德育和艺术教育特色已经成为慈溪实验小学两张亮丽的“名片”。
　　教育大计，德育为本。德者，立人之本。面对当前德育中普遍存在的问题，慈溪市实验小学将“大处着眼”和“小处着手”结合起来，让学生既能“仰望星空”又能“脚踏实地”。
　　“大处着眼”：学校从培养学生高尚品质、文明言行、健康心理、健全人格4个方面入手，进行“顶层设计”：开展主题德育活动，给予学生全方位德育品质的浸润；开展习惯、礼仪、文明教育，优雅学生们的言行；以悄悄话、心理专题讲座、青春期教育、特殊学生关爱等活动为载体，培养学生积极乐观的心态；深入开展社会主义核心价值观实践体验教育，培育学生健全的人格。
　　“小处着手”：德育在细微处，细节决定成败。慈溪实小的德育像学校的名字一样“实”而“小”。学校在德育中注重细节，让德育更有温度。如新生开学，以全体一年级教师的名义写一封给新生家长的信，让新生和家长在融入这个陌生的环境之前消除紧张，多一些被接纳的温馨……这样的“小事”还有很多。“一枝一叶总关情”，慈溪市实验小学通过点点滴滴的细节，在学习和生活中将德育渗透到学生的心灵中去，让学生在潜移默化中得到熏陶和成长。
　　亲子德育是慈溪市实验小学德育的另一个亮点。家庭是学生的第一课堂，父母是学生的首任教师。学校特别重视家庭和家长在学生成长过程中的作用，将德育融入亲情，带给学生心灵感动，润泽学生生命。积极寻求家校携手新平台的探索，充分发挥家长这一教育同盟军、德育合伙人在合力育人过程中的力量，让家长能亲历学生的成长。家校默契配合，以美德培植好学生人生的根本，枝繁叶茂自然指日可待。
　　艺，成人之美。慈溪市实验小学历来重视艺术和审美教育，培养学生全面素质。学校在“扬长促潜，自主发展”理念引领下，把艺术教育作为学校的特色来精心培育，探索总结出“开放性”课外艺术活动模式、“生态发展、陶乐育美”艺术教学模式等一系列富有个性且与时代发展相适应的教学模式。创设了“与美同行、与乐同在”的艺术教学活动氛围，实现学校的特色化和学生的个性化，形成独特的校园文化。
　　学校在精彩纷呈的艺术活动中培养学生的个性，让他们能够充分展示自己的特长，在艺术的海洋中自由徜徉。无论在课堂教学还是课外活动中，无论在艺术节还是校园环境建设中，甚至在学生家庭中都渗透着“艺术教育”，让学生时时感受到艺术之美。一个人心中有美的感受，才会感受到人生的美好和幸福，这正是教育的重要使命。经过多年的努力和实践，学校在“陶艺、声乐”等艺术特色教学中取得了不少成就，成绩斐然，声名远播。合唱、舞蹈、器乐节目曾先后40余次参加全国、省、市各级比赛，获得国家教育部门、文化部门以及省市级大奖。作为全国“陶艺教育”实验基地，学校教师指导学生创作的陶艺作品，有400余件在全国、省市级比赛中获奖，作品多次在美术馆、博物馆、书画院展出并刊登于知名杂志。学校艺术教育得到社会高度评价。
　　“勇于开拓，善于创新”是慈溪市实验小学的特点。近年来，学校加快吸收新的办学理念，并在实践中进行创造性转化，在德育和艺术教育上结出了累累硕果。学校先后荣获全国德育先进校、全国红旗大队等7项国家级别德育荣誉，在艺术教育方面收获了全国陶艺教育先进学校、浙江省首批艺术特色学校等诸多重量级荣誉。目前学校正再接再厉，继续在德育和艺术教育方面不断创新和完善，向“德艺双馨”的目标一步步迈进。