在历史发展的长河中，音乐一直陪伴在我们的生活之中。就有这么一句话：艺术来源于生活，而音乐就属于艺术文化的一部分。在我国这门艺术经过这么多年的发展，人们却慢慢脱离了音乐的本质，错误地将自己的思想强加于音乐之上。
　　音乐认知
　　有部分人认为：音乐自古以来就属于“戏子”，戏子误国，这我们经常容易听到。还有一部分人认为：音乐太过高雅，乃达官显贵之人所欣赏，各有各的道理。但在小编看来，他们将音乐划分为“过俗”“过雅”。“俗”即为庸俗，贬义词；“雅”为高雅，乃褒义词。但如果单一的认为则演变成“过俗”或“过雅”，太过偏激，都成为贬义之词，凡事适可而止为上策。
　　音乐本身就存在于我们生活之中，人人都有权利享受音乐。“戏子”也只是古代封建王朝君主对于学习音乐歌舞之人，一种卑贱身份的划分而已，由于历代众多君王沉迷酒色，音乐艺术被拿来享乐，导致君王不理朝政，才被民间传为“戏子误国”这一说法，所以音乐艺术在我国数千年来一直处于背锅状态，直到解放思想之前。然则音乐艺术并无雅俗之分，只是错误地理解了它的存在。
　　音乐环境
　　在我们国家各类学校开设音乐这一学科，是非常好的一种教育形式，能为我们的音乐文化做到很好的宣传作用。但久而久之，我们会发现音乐这门学科并非是必需品，文化课才是正道，这与我们的教育理念息息相关。如果不是走音乐艺考这门专业考大学，那注定就是文化课，此时音乐也就显得不那么重要了，当然这也很好理解。但无论我们注重什么，孩子们的音乐环境还是有必要的。
　　经常会有人这样问我：“你是学什么的？”“嗯，我是学音乐的。”“那能不能唱一首歌，你唱歌肯定好听。”我就很纳闷：“学音乐就一定得会唱歌吗？这是什么逻辑。”在我们看来，音乐是一门很深的学科，包括了声乐，器乐，电子合成乐等，得看是学的哪一门。后来仔细想想，人家说的也没什么问题，毕竟不是很了解嘛，再说自己也没说清楚。这就是我们的音乐环境导致的差异，所以我们一定要明白音乐环境下的概念。
　　音乐发展
　　社会不断在进步，任何行业也都在迅速发展，音乐文化也不例外。我们在音乐培训班给孩子们上课的同时，一定让孩子了解音乐，正确认识这门乐器的存在与发展，开拓孩子的眼界，启发培养孩子们在音乐道路上的兴趣，让他们形成一个正确的音乐价值观。