体育、美育加入中高考,我举双手赞成,原因其实很简单

编辑:csm351
2020-10-21来源:百家号
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  这两天,有关于体育、美育加入中高考的事,引起了比较热烈的讨论。
  其实,教育部发布的《意见》,是针对新时代教育的一揽子改革方案,涉及到方方面面,我们也在第一时间写下《新政策!教育评价“指挥棒”全面转向,应试教育或迎来转机》,做了全面解读。
  这篇因为写得比较全面,所以点赞支持的居多。
  后来很多人的聚焦点,集中在了体育、美育进中高考,我们又写了一篇《体育、美育进入中高考,学生压力会变大?图样图森破》,单独聊了这事,因为没有顺着很多人“增加科目会增加负担”的思路,被喷得比较多。
  即便如此,笔者(超人爸爸)仍然认为,体育、美育加入到中高考的行列,长远看对绝大多数人都是件好事。本篇,就针对一些网友说的相反观点(体育、美育不适合加入考试),再一一解释一下。
  第一,体育、美育是看天赋的,怎么公平考试?
  很多人第一反应,体育、美育是看天赋的,所以反对得非常激烈,我觉得他们是想多了。
  只是个锻炼项目,最终要考试而已,又不是让大家百米都跑进10秒内,需要啥天赋?
  如果真要这么说的话,语数外、史地政、物化生,哪个不需要天赋?有天赋的、那些国际大赛拿奖的,肯定碾压普通学生啊,那么语数外这些传统的主科,也不用学了?
  还有人说,人的体质天生有强弱,身体弱的,肯定不如身体好的体育成绩好啊!
  听起来好像挺有道理,但是不要忘了,人的智商也是天生有高低的,智商低的,肯定不如智商高的学科成绩好啊!那咋办,文化课还学不学?
  套用网络上的一句话:以绝大多数人努力的程度,还轮不到拼天赋。
  我们以下图的上海中考体育来举例。
  项目众多,有很大的选择余地不说,短跑、长跑、游泳、乒乓、羽毛、武术,足篮排,只要你不是想冲出亚洲、走向世界,需要啥天赋?
  跑步类只要坚持锻炼,根本不是问题,乒乓、羽毛、网球都是发球机发球,回球到有效区域就OK,武术考少年连环拳,这需要天赋?家长真当自己娃要去练九阳神功、乾坤大挪移?太把自己当回事了!
  有些地区考试项目中有跳绳,和跑步、跳远类的项目类似,根本不需要天赋,我周围同学、朋友、同事的孩子,早的二三年级,晚点也就四年级,都能跳到200+/分钟,难道这些人都有跳绳的天赋?
  “无他,唯手熟尔”。
  第二,学就可以了,没必要考
  持这样观点的人不少,他们认为体育、美育是重要,但只要让孩子学就好了,没必要非得考。
  看起来颇有道理,但同样“理想很丰满、现实很骨感”。
  学校、家长对于分数的看重,导致了“考了才学,不考不学”的现象。现实的情况是,体育、美育的课都开不齐,经常被其他“主科”挤占,老师经常“被请病假”。
  连体育老师当个班主任,家长都要投诉,让学生平时学体育、美育?别逗了。
  既然学校、家长这么认考试,而且只认考试,再怎么引导都不管用。那么好,咱们就来考试,用考试的方式来转变大家的观念,达到“移风易俗”的效果。
  第三,增加了负担?
  这一点是争论比较激烈的。
  但我以为,正相反,恰恰是降低了负担。
  按照现在的状况,小学、初中基本没有睡觉时间:
  甚至是幼儿园开始,家长就能让孩子补习各种课程到10点半以后:
  那么,还有什么负担能加的?已经加无可加了。再加,除非你已经准备每天让孩子凌晨一、两点睡觉。
  而且,不要说增加科目,就是减少科目,能不能减少负担呢?一样不能,减少科目空下来的时间,肯定会被学校、老师、父母如获至宝,立即被剩下科目的辅导、培优占满,对不?
  所以当体育、美育加进来了,就是逼着你减少其他科目的补习,变相减负了。
  当然,有人可能把千篇一律的东西再拿出来说,什么“只要文化课考试难度不变,深度不变,竞争不变,减负就是如何如何”。
  每个人面对的考试环境都是一样的,大家都是公平的,如何平衡,考验的是你计划和执行的能力。
  体育、美育应该加
  太多的孩子,被学校、家长以考试竞争为由,禁锢在三尺见方的小书桌前,早早地成为了“小胖墩”、“小眼镜”、“小罗锅”,他们太需要见阳光、做运动、听音乐了。
  既然在现阶段,不论外界如何苦口婆心,相关执行机构都无动于衷,那么只好通过增加应试科目的手段了,我完全能体会到教育部门的这种无奈。
  根据教育部在发布会上提到的数据:
  教育部开展的学生体质健康监测表明,初中三年级和高中一年级学生体质健康水平明显优于其他年级。
  这充分说明了体育中考所起的作用。
  目前,中考各科中,体育和语数外同等分值的,只有云南省一家,这个也被教育部专门提及,并要求各地逐步提高中考体育的分值,逐步达到与语数外等分。
  云南不光在这一点走在了全国前列,他们还有一个值得借鉴的地方:
  云南的中考体育不是只考一次,而是初中三年各组织一次,最后加权计算三年的成绩,形成总分。
  这种形式,是真正让学生加强日常锻炼的,而不是初三突击一年。
  如果全国都这么搞,那么学生体质健康的监测结果,可能就是:初一、初二、初三、高一,明显优于高二、高三了。
  体育、美育进中考、高考,我举双手赞成。

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