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行业的天塌了，40万所培训机构另谋出路

2021-07-30

　　文何己派　　教培行业的高增长时代，彻底结束了。　　双减政策正式印发，这份基调严厉的顶层文件，从资质审核、融资方式等多个维度，

多所高校停招艺术特长生，艺考生欲哭无泪，想进985大学更难了

2021-07-29

　　高考经常被人们称为没有硝烟的战场，在高度的竞争中，想要突出重围，必然要经历十年磨一剑的厚积薄发。　　中国学生的课业负担是出了名

为什么需要素质教育？《经济观察报》访蕃茄田艺术董事长

2021-07-28

　　2021年7月，蕃茄田艺术董事长陈艺东女士作为素质教育行业的企业代表，接受《经济观察报》采访邀约，就素质教育行业的现状和发展、未来

构建艺术教师学习共同体，创设中小学艺术教师课堂器乐教学培训班

2021-07-27

　　在加强学校美育的时代要求下，艺术教育作为学校美育主体，要想真正贯彻落实美育目标，则需要艺术教师拥有更为专业的技能和教学水平。　

乐器进课堂标准是什么？

2021-07-26

　　7月13日《音乐周报》争鸣版上的《让什么乐器进课堂》一文，细细读来，觉得文中不少观点令人困惑。　　其一，文中开始引入乐器教学在音

提高音乐教学质量的探索

2021-07-25

　　新教学环境下，音乐教学不再是传统、不受重视的课程，教育改革后对音乐教学的要求是要培养德、智、体等全面发展。因此，为响应新教学环境下的教学要求，教师需要及时转变教学观念

社会音乐教育行业不要自乱阵脚

2021-07-23

　　教育部成立校外教育培训监管司，首任司长曾提到多关注音、体、美等校内资源相对欠缺的学科。近一段时间，这条消息被各大社会音乐教育机

创造力怎敢不是音乐美育的核心？

2021-07-22

　　创造力是当下和未来时代的核心竞争力。　　创造力并非在所有时代都有同等重要的地位。在漫长的原始社会，强健的体魄远比创造力重要；在

一个学民乐11年的徐璐，在民族乐器被质疑时，会迸发出怎样的光芒

2021-07-21

　　一个学了扬琴11年的平凡少女，在遭遇民族乐器被质疑的时候，会迸发出怎样的光芒？徐璐和彭昱畅主演的《闪光的少女》，让人对民族乐器有

音乐启蒙如何更有效？这些学音乐的坑可千万别再踩了...

2021-07-20

　　全国中小学生音乐素养测评中，3 3万名中小学生唱音乐教材上的歌，但音准达到中等以上水平的小学生只有40%；　　钢琴学习5年的孩子，却

盛世的唐朝时期，音乐文化与琵琶艺术交融，音乐艺术得以发展

2021-07-19

　　中华文化源远流长，在音乐领域更是有其独特的发展和传承，拥有自己的乐器。在漫长的历史长河中丰富多彩的音乐艺术，也吸收和融汇了世界

政策性整治：停止文化课补习，课外培训应是艺术音乐等补充性学习

2021-07-18

　　教育研究院的杨东平指出，最近国家强力出台的政策，要求整治培训教育，其实呢，这也是对整个中国基础教育格局的一次重大的调整和改变，

韩国和日本如何管理补习班

2021-07-17

　　教育焦虑不仅仅是中国家长们心头永远的痛，也是全球共此凉热，尤其是在亚洲，补习班文化一直非常盛行，日本、韩国、泰国都曾有或者仍然

经典教育，从学习乐器开始~

2021-07-16

　　学什么都有教育效果，但万事有始有终，知其有终，则为捷径，要看学习的效果，从而决定轻重缓急或分配合适的比例。人类最先发展起来，与

谭盾用101件陶石乐器，发出“大地之声”

2021-07-15

　　如果地球是一件乐器，它会发出什么样的声音？　　早在40年前试验《九歌》的伴奏乐器垚时，作曲家谭盾便对大地的声音产生浓厚兴趣。10年

回望激情岁月赓续家国情怀——音乐剧《致青春》观后

2021-07-13

　　薪火相传，不负韶华。火红七月，广西柳州市工业题材音乐剧《致青春》拉开了全球巡演的序幕。这部由张继钢导演的剧目，通过一个个动人的

大众视角下的钢琴演奏艺术

2021-07-12

　　音乐表演的形式之一钢琴演奏，钢琴艺术的本身就包含了丰富而又珍贵的大众思想与大众价值,通过一定的大众思想和大众意识，将一度创作向

艺术教育对孩子的成长具有怎样的价值和意义？

2021-07-11

　　艺术教育是要提高人们对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力。艺术教育必须进行必要的技术训练，不能停留在单纯的知识传播、感

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中音联智库

中音联智库详解

中音联智库（ZYL）属中音联集团专家委员会的常设机构：成员来自中国音乐教育研究、大数据科技、乐器工业、资本运作等领域的杰出专业人士。智库下设有：基础教育研究院、家庭教育研究院

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分布于全国1000个城市的中国邻居儿童音乐学院CSMES学位房，是由中音联智库领衔的大师级设计团队统一打造，给予家庭儿童成员一个最为和谐与精致的生活及音乐文化学习小环境。......

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