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教育心理学——永远给孩子带来希望

2019-01-19

　　上篇文章说到教育心理学中十二法则的第一条，不少家长对于教育心理学这个专有名词十分感兴趣，教育心理学是研究在教育情境下人类的学习

合唱基本知识之发声

2019-01-18

　　1 呼吸训练要解决的问题　　1、吸气量　　首先要打破气吸得越多越好，越深越好的观念，应在自然呼吸基础上适当加深，适当加大，以需要

完美合唱声音的六要素，不可不知！

2019-01-18

　　合唱是一门多声部演唱声乐作品的艺术门类。在演唱时，要求各声部合唱队员遵循统一的音色、力度、音乐线条营造出和谐的整体声音效果。那

营造“艺术之海”,给每个孩子爱上艺术的机会探究艺术教育的“金乡模式”

2019-01-16

梨园满春唱响各级大舞台。　　本报记者　姬生辉　周伟佳　通讯员　李超　张恒宇　　孩子们珍贵的周末时光不被占用,家长们无需花费高昂的费用为孩子报艺术培训班,在学校内学生们便可选

天津市第四十五中学唱响“幸福教育”品牌学校建设新篇章

2019-01-13

　　为期两个小时的汇报展示中，第四十五中学和华英中学初高中部分班级、学校合唱团、管乐团和新疆舞蹈团轮番登台献艺，为全场嘉宾们奉献了一场

广州发文要求学校开齐开足开好美育课程

2019-01-09

　　大洋网讯家长们请自测：您的孩子有没有1～2项艺术特长和爱好？他在学校有没有上足上够音乐美术课呢？今后，这将成为每个广州学生的硬

对教育规律把握的程度与专业发展的梯度，专业发展的哲学思考

2019-01-05

　　对教育规律把握的程度决定了教师专业发展的梯度，这是一条教师专业发展的规律。以此为依据，教师专业的发展可以分为十个梯度，以期能促进我国

音乐是一种艺术，是对美的升华，是人类的精神产品！

2019-01-02

　　大家好！音乐教育是教育系统中的一个子系统，随着课程教育的改革，音乐教育给学生传授的不仅是知识，还注重学生的审美、思想等方面的教

天津市第四十五中学唱响“幸福教育”品牌学校建设新篇章——第十三届班集合唱展示暨天津市学科（音乐）特色课程建设项目启动仪式侧记

2018-12-26

　　天津第四十五中学品牌学校建设之路　　由音乐学科组王潇老师和校合唱团共同表演《不忘初心》　　为全面落实立德树人根本任务，积极响应

中国历史故事：楚国的音乐——乐器

2018-12-19

　　曾侯乙墓还出土了大批乐器，品类的齐全和保存的完好都大大超过了以往的发现，其中不少乐器是前所未见的，对研究先秦时期乐器的发展有极

专业 | 关于中国传统音乐的基本乐理，你知道多少？

2018-12-17

　　作者：徐元勇老师　　对于每一个学习音乐的人来说，首先要学习和接触的课程，以及需要掌握的知识，应该是基本乐理。由于在我国音乐艺术

小提琴正确练习的17个好习惯

2018-12-16

( 本文出自--乐尘小提琴课堂，喜欢乐尘的文章，请记得关注、收藏、分享！点击头像学习更多小提琴细节规范、乐理知识及演奏技巧） 1、

小提琴学习，有这一篇就够了

2018-12-16

小提琴和钢琴一样，比较讲究童子功，在演奏时将眼，脑，手臂，手指等身体部位协调统一起来，手指的协调独立性会得到极大的训练。但小

浅谈：京剧打击乐的作用

2018-12-14

　　中国戏曲艺术有着悠久的历史,戏曲艺术的语言、行为、时间、空间乃至仿声都离不开打击乐的伴奏,它已成为世界戏剧艺术中独树一帜的艺术样

宋朝音乐——从宫廷转向民间的开始

2018-12-13

　　宋朝音乐概述宋朝女子演奏器乐　　中华民族的优秀传承中，音乐拥有它的一席之地，从远古时期的骨笛、陶埙到夏商西周的礼乐文化，春秋战

每周乐理：音乐的语音——五线谱

2018-12-13

　　五线谱是记录音乐的一种语言，是一种记谱方法。　　五线谱，顾名思义是由五条平行线组成的，当然还包括每相邻两条平行线之间的间。　　

他们为什么都送孩子去上钢琴集体课

2018-12-08

他们为什么要送孩子去上钢琴集体课？行之有效对初学钢琴者，尤其是对音乐与钢琴十分陌生的幼儿，入门阶段尚未遇到较复杂的演奏方式及技巧，

一节60分钟的智能钢琴课，孩子能学到什么？

2018-12-08

奥博戴纳索斯智能钢琴教室随着80、90后新生代父母的诞生，承担起了家庭、社会责任，很多爸妈早早赶在孩子在幼儿园时，便开始为孩子找各种兴

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中音联智库

中音联智库详解

中音联智库（ZYL）属中音联集团专家委员会的常设机构：成员来自中国音乐教育研究、大数据科技、乐器工业、资本运作等领域的杰出专业人士。智库下设有：基础教育研究院、家庭教育研究院

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分布于全国1000个城市的中国邻居儿童音乐学院CSMES学位房，是由中音联智库领衔的大师级设计团队统一打造，给予家庭儿童成员一个最为和谐与精致的生活及音乐文化学习小环境。......

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