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立足课程思政 创新发展声乐课程教学

编辑:csm351
2024-05-17

    为不断提升课程思政育人成效,提高大学生的思想政治素质,南京师范大学泰州学院立足学校实际,把准方向、系统谋划、守正创新、多措并举,坚持把思政培根铸魂和音乐启智润心有机结合起来,以“艺术思政”理论探索和实践体系建构引领人才培养,持续开展课程思政视角下的高校声乐课程教学创新发展研究,取得了显著成效。

    建好育人“大格局”

    切实强化顶层设计

    近年来,南京师范大学泰州学院音乐学院成立了以党支部书记和院长为第一责任人的课程思政工作领导小组,定期调查研究、协调推进课程思政视角下的高校声乐课程教学相关工作。

    制定并完善落实相关制度,构建起“院领导—思政课教师—各专业教师”“一对一”三级直达式联系工作格局,助推学校“大思政”格局构建。每学期至少开展一次思想政治理论课建设工作专题研究,通过在人才培养方案中设立相关红色音乐课程,以专业课程的开设方式,通过融合音乐学知识及音乐赏析的形式,将作品的精神传达给学生,真正达成知识传授与价值引领并举的教学目标,落实立德树人根本任务。

    声乐是一门感情的艺术,学院高度重视课程思政建设,通过加强音乐课堂的思政教育,要求学生声情并茂,提高歌曲演唱水平,真正实现艺术和心灵相通、思想和行动相通。与此同时,学院积极解决制约课程思政视角下的高校声乐课程教学发展的师资配备、专项资金等“瓶颈”问题,始终以“艺术思政”理论思考和实践探索引领人才培养,变“思政单曲”为“思政全辑”、“单一声道”为“立体环绕”,推进艺术与思政深度融合、同向同行,支持学院专业教师发挥积极力量,主动参与、融入课程思政,建好育人“大格局”。

    守好课堂“主渠道”

    探索音乐思政特色

    南京师范大学泰州学院音乐学院结合院校特色和学生专业特点,守好课堂“主渠道”,以“双色”教学模式(思政“底色”与音乐艺术“亮色”)为抓手,积极推进“四个一”教学改革,即“讲述一个故事,分析一句经典,创演一部作品,解决一个问题”,寓教于乐,通情达“理”,持续探索课程思政视角下的高校声乐课程教学创新发展。

    通过创新红色音乐课程思政教学内容,学院坚持立足音乐课堂,以浸润式音乐党课等多种艺术实践形式,充分发挥音乐学院的艺术实践能力,将红色音乐作品融入课堂,为大学生提供全新的学习视角。例如编排情景剧《我们的青春年代》,剧中演员倾情演唱《国际歌》,每一个音符都承载着中国共产党人矢志不渝的赤诚信仰,呼应着剧情所展现的中共一大召开的艰辛历程,充分彰显了无产阶级为实现共产主义理想而斗争的伟大精神,以动人心弦的音乐作品唱响时代强音。又如今年4月,一场别开生面的“音乐思政课”走入了学院的音乐课堂。这堂音乐思政课以“强国有我,声生不息”为主题,采用“音乐+思政”的创新方式,将思政教育和音像作品相结合,用艺术的语言宣讲中国共产党的百年光辉奋斗历程,用跳动的音符再现中国共产党坚韧不拔的精神力量,让学生在欣赏音乐的同时更加充分地了解中国革命和建设的历史背景和思想内涵,从而更加深入地认识到自己的历史使命和社会责任,更加深入地了解中华优秀传统文化。与此同时,经过课堂上的反复排练,引领学生将红色音乐作品打磨成熟、搬上舞台,通过丰富的艺术实践感悟初心使命,通过情感共鸣强化价值认同、坚定理想信念。“党建+艺术”的教育形式,有效地提升了音乐文化的综合育人能力。

    用好社会“大课堂”

    拓宽思政育人渠道

    多年来,学院充分发挥艺术高校引领、辐射社会公共文化的“浸润”效应,经过多年因地制宜、因时制宜、因材施教的创新实践,全力打造学生“真心喜爱、终身受益”的思政课,推动课程思政视角下的高校声乐课程教学创新发展,取得了一系列教育教学新成果,拓展了音乐院校思政教育新形式。

    南京师范大学泰州学院音乐学院坚持发挥声乐特色,每年组织开展实践育人活动,师生们到一线慰问演出,在此过程中增长才干、砥砺品质,奉献爱心、服务社会。例如,今年3月,学院在泰州市城东中心小学济川校区报告厅举行“薪火相传‘苏’写辉煌——学习习近平文化思想,传承党的精神谱系”音乐宣讲会。学院党总支师生党员对新四军铁军精神、渡江战役精神、抗美援朝精神进行了宣讲和演绎,通过精彩的音乐作品,展现了新时代人民对铁军精神的传承和弘扬,将“坚定信念、革命到底,军民团结、奋勇争先,攻坚克难、勇于牺牲”的渡江战役精神演绎得淋漓尽致,歌颂了中国人民志愿军抗美援朝保家卫国的伟大精神。宣讲会在《光荣与梦想》的歌舞中圆满落幕。师生在享受音乐艺术盛宴的过程中,将音乐分析与思政解说进行有机结合,让浓浓爱国情在一首首歌曲中得到升华,将对祖国的热爱化作青春之旅中奋进向前的力量和坚定跟党走的信心与决心。

    在下一步工作中,南京师范大学泰州学院音乐学院还将以艺术表演的形式,坚持弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。通过推进课程思政视角下的高校声乐课程教学,借助音乐的力量,打造多个“燃点”和“情感共鸣点”,引导青年师生树立理想、追寻梦想,传承中华优秀传统文化和红色基因,传递积极向上的力量。

    南京师范大学泰州学院音乐学院始终致力于通过课堂教学与实践活动,不断提升学生的音乐素养和审美能力,同时融入思政元素,培养学生正确的世界观、人生观和价值观。教师们经过多年的教学实践,积累了一定的教学经验,也取得了一些显著的教学成果。始终坚持因材施教的原则,通过系统的声乐技能训练和丰富的舞台实践,学生的声乐水平得到了显著的提高,不仅在校园内的声乐比赛中屡获佳绩,也在省级、全国的声乐比赛中取得了优异的成绩。学校深刻地认识到,声乐教学不仅是一门技术课,更是一门人文课。因此在教学中注重融入思政元素,通过讲解音乐作品背后的历史背景、文化内涵和人文精神,引导学生深入思考音乐与社会、音乐与人生的关系。声乐教学与思政教育的结合是相互促进的,只有坚持正确的教育方向和方法,才能培养出更多具有高尚品德和卓越人才的声乐人才,为我国的文化艺术事业作出更大贡献。(宋雪)

来源:中国教育报  作者:宋雪

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