为进一步提升全县中小学音乐教师整体素质，提高全县音乐课堂教学质量，5月14日，乐至县2021年中小学音乐教师课例式全员培训。乐至县教师进修学校音乐教研员李烁主持，全县中小学音乐专兼职任课教师100余人参加。

　　强化重视力度。“懂音乐的人一定是懂生活的人，”县教师进修学校副校长王通对参培教师作了常规音乐教学“三个要求”：一是要深入理解近年来教育部门对音乐乃至艺体科目的重视程度；二是要珍惜课例式培训所提供了的学习机会；三是要将课堂教学与课标紧密结合等。

　　强化高效课堂。特邀全县优秀音乐教师分享示范课，强化高效课堂。来自乐至县南塔希望小学的李冬梅老师两声部示范课《田野在召唤》，她的语言优美，基本功扎实，在课堂中引入了小乐器来辅助教学。来自大佛中学的杨罗茜一堂音乐欣赏课《辛德勒的名单》，她紧抓中心点，围绕着旋律行进的方式来设计了导入、聆听、展示，让学生通过认识旋律行进方式来体会音乐的情感。课堂气氛轻松愉悦，情节环环紧扣。

　　评课学习借鉴高效课堂。城西小学伍剑、城东小学徐宁宁、邓淼三位老师对李冬梅老师的课堂进行了评课；乐至中学王荐平、吴仲良中学易国英、石湍中学饶雪惠对杨罗茜老师的课进行点评。

　　强化课堂结构。音乐教研员李烁作了专题讲座《音乐课堂结构》。为什么要研究音乐课堂结构？李烁认为，研究课堂结构是研究教学过程的整体形态，研究学生学习的发展规律，这是促进教师的教育教学工作提高到理论高度的捷径。她以乐至县城西小学音乐课堂“五乐章”模式为例，解读了城西小学的“五乐章”教学结构：一是渴求美；二是探究美；三是感悟美；四是赏析美；五是畅想美等。通过了解“五乐章”课堂结构，让不同类型的课都各自有所遵循，让教学更加科学化。

　　强化基础技能。城西小学校的伍剑作了专题讲座《合唱指挥基础知识》，伍老师详细不仅讲解了合唱指挥的各种技能，如姿势、双手的分工、眼神和面部表情、指挥动作的基本原则、常用图示和起拍收拍等，而且还亲自带领参培人员实践操作。

　　”乐至县四个强化，抓实中小学音乐教师课例式全员培训，具有3个重要意义：一是让全县音乐教师更新教育教学理念，提升学科素养，拓宽教学思路；二是让参训教师能够集中精力认真学习，理论实践融会贯通；三是更好更优地丰富课堂，服务学生，提升音乐素养。”乐至县中小学（园）音乐领头人李烁如是说。

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