音舞创美•南师圆梦 ——南昌师范学院音乐舞蹈学院简介

编辑:csm351
2022-08-10来源:南昌师范学院
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  一、学院简介
  南昌师范学院音乐舞蹈学院前身是创建于1988年的音乐系,是江西省内较早开设音乐专业的院系之一,1989年起陆续设置成人专科音乐教育专业、成人专科群众文艺专业、成人本科音乐学专业、普通专科音乐教育专业、普通专科音乐表演专业。2002年起与南昌大学联合培养普通本科音乐学(音乐教育方向)专业,2006年设置普通本科音乐学(舞蹈方向)专业。2013年学校改制为普通本科高校后,面向全国招生。现有音乐学、舞蹈学2个专业方向,随着办学规模的扩大,2018年,音乐系正式更名为音乐舞蹈学院。2021年,学校获批硕士学位授予权立项建设重点单位,艺术学一级学科音乐学领域艺术专业硕士点成为我校硕士点培育建设学科之一。2022年音乐学专业通过教育部普通高等学校师范类专业认证(中学教育第二级)。
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  二、师资队伍
  学院拥有一支高素质的教师队伍,常年聘请赵登营、欧建平等国内外著名专家学者担任兼职教授。学院现有教职工44人,其中专任教师40人,有教授6人、副教授10人、讲师17人。5人入选“江西省新世纪百千万人才工程”,1人被评为“江西省高校中青年学科带头人”,2人被评为“江西省高校中青年骨干教师”,1人评为省政府津贴专家,6人受聘为外校硕士生导师,多人次获得“江西省优秀共产党员”“江西省师德先进个人”“省直机关十杰青年”和“新时代赣鄱先锋”等荣誉称号。
  三、专业介绍
  1.音乐学
  专业特色:本专业起源于学校1989年设置的成人音乐教育专业,至今已有30余年办学历史。2002年起与南昌大学联合举办普通本科音乐学(音乐教育)、音乐学(舞蹈方向)专业,2013年开始面向全国独立招生,2018年音乐学获校级“特色学科”。专业授予艺术学学士学位,学制四年,每年招生规模约为120人左右。本专业依托学校“师范性、应用型、地方性”办学定位制定人才培养目标,立足师范性,将地方传统音乐文化与红色文化融入人才培养体系,构建起具有地域文化特色的专业教育课程体系,通过“站讲台、练舞台、建平台”,打造音乐学“三台+证”应用型人才培养模式,培养“四爱”(爱党、爱国、爱教、爱生)“六能”(能唱、能奏、能跳、能教、能挥、能创)的“346”高素质应用型中学音乐师资。
  培养目标:本专业贯彻党的教育方针和党的文艺方针,坚持立德树人,面向国家和地区基础教育改革发展需要,落实地方教师队伍建设需求,立足江西,辐射周边,培养具有坚定政治立场、良好的师德修养、艺术素养和依法执教意识,系统掌握音乐学科基础知识和基本理论,熟练掌握音乐基本技能与方法,具有音乐审美能力,身心健康,能胜任中学音乐教学、教研、班级管理和校园文化建设工作,毕业5年左右预期成为中学音乐骨干教师的专门人才。
  主要课程:课程设置以培养中小学音乐教师为导向,以“师范性”为特色。主要专业课程为专业主修(声乐、钢琴、器乐)、钢琴弹唱、合唱与指挥、视唱练耳、和声、曲式分析、中国音乐史、西方音乐史、中国民族音乐欣赏、学校音乐教材教法导读等。
  就业领域:培养的毕业生能够胜任中小学、音乐培训机构的音乐教学、教研及管理等工作。从历年毕业生就业情况来看,学生的主要流向是:(1)在中小学担任音乐教师;(2)在音乐培训机构担任教学管理者、教师等;(3)参加全国研究生入学考试,考取研究生;(4)参加国家及地方公务员考试,考入政府机关及事业单位。
  2.舞蹈学
  专业特色:本专业起源于学校2002年设置的成人舞蹈专业,至今已有20余年办学经验,2002年起与南昌大学联合举办音乐学(舞蹈方向)专业,2016年普通本科舞蹈学专业开始面向全国独立招生。专业授予艺术学学士学位,学制四年,每年招生规模约为80人左右。本专业依托学校“应用型、师范性、地方性”办学定位制定人才培养目标,立足师范性,将地方传统音乐舞蹈文化与红色文化融入人才培养体系,构建起具有地域文化特色的专业教育课程体系,通过“站讲台、练舞台、建平台”,打造舞蹈学“三台+证”应用型人才培养模式,培养高素质应用型小学音乐舞蹈师资。
  培养目标:本专业贯彻党的教育方针和党的文艺方针,坚持立德树人,面向国家和地区基础教育改革发展需求,落实地方教师队伍建设需求,立足江西,辐射周边,培养具有坚定政治立场、良好的师德修养、艺术素养和依法执教意识,系统掌握舞蹈兼音乐学科基础知识和基本理论、熟练掌握舞蹈基本技能与方法,具有舞蹈审美能力,身心健康,能胜任小学舞蹈兼音乐教学、教研、班级管理和校园文化建设工作,毕业5年左右预期成为小学舞蹈骨干教师的专门人才。
  主要课程:课程设置以国家对舞蹈艺术教育人才需求的标准为根本,坚持“学科教育加专业技能”思想为指导,做到“教育理论与实践技能”相融合,主要专业课程为芭蕾基训、中国古典舞基训与身韵、中国民族民间舞、现代舞基训、小学校园舞蹈编创、小学音乐赏析教学法、小学音乐教育导论与教材教法、舞蹈教学法、音乐微格教学等。
  就业领域:培养的毕业生能够从事在中小学及社会艺术培训机构等相关专业领域从事舞蹈兼音乐教学、教研及管理等工作。从历年毕业生就业情况来看,学生的主要就业方向是:(1)中小学在编音乐、舞蹈教师;(2)社会艺术机构中的专业教师、管理层;(3)参加国家及地方公务员考试,考入政府机关及事业单位;(4)参加全国研究生入学考试,考取研究生。
  四、科研成果
  近5年,学院教师主持参与各级各类在研及结题科研项目共计32项,其中,国家级课题1项,省级教改课题9项。发表学术论文共计100余篇,其中,中文核心及以上论文6篇。出版专著10部,编著4部,教材8部。表演、创作作品获省级以上大奖50余项,其中金奖、一等奖多项。
  科研成果推广运用方面,教师多项研究成果应用于课堂教学和艺术创作。其中国家社科基金艺术学项目《民间傩舞形态研究》的研究成果很好地应用于《江西民间舞蹈》课堂教学。有关江西民间音乐、戏曲和曲艺等研究成果丰富了课堂教学内容,促进了校本课程建设,同时支撑了江西民间舞蹈文化研究中心和江西非遗研究基地的建设。
  五、学生风采
  学院坚持以学生为中心、改革创新,形成“三台四爱六能”的应用型人才培养模式,以四个“融合”为抓手,走特色发展之路,培养高素质应用型教育人才,在发挥专业美育功能的同时,关注在练舞台中激发学生“爱党、爱国、爱教、爱生”的家国情怀和教育情怀。多年来在“全国大学生文化艺术节”“全国大学生艺术展演”“全国歌词歌曲创作大赛”“金钟奖”“中华民歌演唱大赛”“文华奖”“映山红杯”“江西省舞蹈大赛”等国家级和省级比赛中多次荣获一、二、三等奖。2019年10月1日,在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上,学院师生代表江西4600多万人民参加江西彩车“金色赣鄱”展示表演,荣获展演最高奖项“华美奖”。同年,创新创业项目《声音教练》项目获第五届江西省“互联网+”大学生创新创业大赛国赛铜奖、省赛金奖。2020年、2021年,学院连续两年参演“中国农民丰收节”开幕式。2019年、2020年连续两年参演江西卫视春晚。2022年6月,在“2021年全国普通高校音乐教育专业、美术教育专业本科学生和教师基本功展示”中,荣获学校团体奖、个人单项奖、个人全能奖三项国家级大奖。学院办学社会声誉和影响力不断提升。
  音舞创美•南师圆梦——南昌师范学院音乐舞蹈学院简介
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  多年来,学院紧抓学风建设,营造优良的学风环境。在全院师生的共同努力下,近五年有50余位学生考取研究生,分别被武汉音乐学院、西安音乐学院、浙江音乐学院、南京艺术学院、广西艺术学院、白俄罗斯国立文化艺术大学、布雷西亚音乐学院等高等学校录取。学院高度注重就业工作,打通就业单位、学校、毕业生三方通路,近年来,学院就业率远超全省就业平均水平。
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  音舞创美,南师圆梦。办学以来,音乐舞蹈学院为江西省各大高校、基础音乐、舞蹈教育培养了大批优秀专业教师,成为本土音乐教育和文化事业中的骨干力量。在新的历史时期,音乐舞蹈学院将落实立德树人根本任务,把思想政治教育工作贯穿学生教育教学全过程,充分挖掘艺术的育人功能,聚焦学生成长成才,加快学科建设步伐,开启音乐舞蹈学院发展新篇章!
  
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