根据北京市教委批准立项、市旅游局积极协助促成、由日本九州地方政府邀请北京市教委组织部分中小学校长到日本九州地区考察中小学校课余活动教育工作，日方把此次考察团命名为《中国北京教育关系者招聘团》。
　　考察团由北京市教委体育美育处处长甘北林任团长，团员有怀柔区第一中学校长李鹤年、房山区电业中学校长王宝丽、大兴区第一小学校长甄艳玲、海淀区中关村第一小学副校长尹军、崇文区青少年科技馆副馆长金城一等六人组成。考察团用六天时间考察了日本九州岛上的熊本县、鹿儿岛县和宫崎县（日本的“县”相当于我国的“省”，再以下依次是“市”、“町”、“村”）。先后参观了熊本市立京陵中学（国立初中校）、鹿儿岛情报高等学校（私立高中校）、宫崎兄弟故居纪念馆、日本京瓷高新电子产业工厂、宫琦科学技术馆、宫琦垃圾处理工厂、阿苏活火山博物馆等地，所到之处均受到日方各县市教育和旅游部门的热烈欢迎和热情接待。
　　时值日本中小学校的春假期间，又由于我们此次的考察目的是学生的第二课堂活动，因此日方安排我们考察了熊本市立京陵中学（初中）和鹿儿岛情报高等学校（高中）校园，观看了学生课余棒球、足球、篮球、剑道和吹奏乐的训练场地和训练情况。参观考察给我们印象深刻的，一是学校非常注重素质教育，三个年级每学年三个学期共必修九个科目，每周共27节课，有国语、社会学、数学、理科、音乐、美术、保健体育、技术（家政）和英语，此外道德课和学生活动每周各一节也列入课时表。学校每天上午第一节课是从9：00开始，每节课50分钟，上午第四节课到中午12：50结束，1：00吃午饭，下午2：00再上课，然后就是学生课外活动到5：00。据校长介绍说80%的学生都能够参加学校第二课堂的各种体育和艺术活动。第二个印象深刻的是日本的私立学校办学条件较好，而国立学校的办学条件相对要简朴些，我们在参观京陵中学时看到足球场是沙地（他们校长回答我们日本多数中小学校都是这种沙地操场），当然我们也看到他们有室内篮球馆（一面有舞台，球场与礼堂共用）和剑道柔道馆。我们还看到一二年级的所有教师（包括音体美）都挤在一大间教室里备课。且学校的师生比差较大，全校800名学生仅45名教职员工，管理层仅一名校长和一名教务长，其余全是一线教师。但送给我们的学校管理手册中完整清晰细致地规范了学校所有教学到后勤管理等各方面环节的职责任务分工及其安全对策预案等，反映出学校办学严谨，管理严格，与我们看到的校园整洁安静、规范有序的感觉是一致的。
　　我们观赏了鹿儿岛情报高等学校高一年级学生的吹奏乐训练，听着他们训练有素的演奏时，了解到这所学校的学生乐队获得了全九州岛吹奏乐比赛的金奖，便询问校长这些“艺术特长学生”是如何降分录取进来的，校长回答在考试录取分数上没有任何照顾，但参加学校艺术团队的学生学费减半的制度对学生有足够的吸引力。还了解到这些学生只在高一和高二参加乐队，到高三毕业年级就全都退出，以便集中精力学习和准备高考，日本学校的其他艺术和体育团队也都实行这种制度。在日本考高中和考大学和我们中国几乎一样都是一场激烈和残酷的竞争，但在体育和艺术特长生的升学制度上与我们中国有很大的差异，中国学校的初三和高三年级的体育和艺术特长学生正值训练、比赛和表演的最高水平，也是他们代表学校参加活动最多的时期，这确实会给学生带来学习和训练活动的矛盾和不利影响，因此我们政府又需要再为这些艺术和体育特长学生制定升学考试的专门降分录取的照顾政策，但这又造成某些新的不公平，甚至还可能让有些人钻政策空子。我们感觉在这个政策制度上我们可以向国外学习借鉴。
　　日方带我们参观了宫琦市的宫琦科学技术馆，场所面积并不宽余，但充分开发利用了所有空间，涉及了几乎所有的科技领域（分为光、音、力、电、水、自然生物、太空宇航、高科技等），大多数的展品都非常注重对青少年的接触和互动实验，例如原尺寸复制的美国登月舱可供学生入内参观，一进大厅的地面就是用彩色瓷砖印制拼成的巨型九州地区卫星遥感地形图，其中还标明了宫琦科学技术馆的具体地理位置，天文部分还专门展示有宫崎地区的气候规律以及当天的天气和气温，极具地方特色，也极有教育意义。宫琦科学技术馆是收费的，成人每人票价520日元（约合人民币33元），学生大约按成人价的40%收费，如果20人以上购团体票再折扣约20%，每位学生大约10元（三岁以下儿童免费）。馆内还有天文电影馆和科技电影馆，全天定时为中小学生放映教学科技电影，每场50分钟。
　　我们在熊本县荒尾村参观了宫崎兄弟故居，它作为近代中日友好的发祥地而著名。辛亥革命的创始人孙中山先生从1897年广州起义失败流亡海外就住在宫崎兄弟家，与宫崎兄弟结为挚友，并与宫崎兄弟共同组织了中国同盟会，提出了三民主义的指导思想，酝酿和发起了辛亥革命，其间宫崎兄弟从物质和精神上都给予了大力支持和帮助。辛亥革命成功后，孙中山一直保持着和宫崎兄弟的友谊和联系，1913年孙中山作为日本国的国宾访问时还曾再次造访宫崎兄弟家。多少年来，日本人民为了纪念这段中日友谊佳话，建立了宫崎兄弟故居和宫崎兄弟资料馆，宫崎家的后代保留了大量与孙中山有关的照片、信件、手稿、实物等珍贵原始资料以及蜡像和纪念碑等，成为怀念孙中山先生和见证中日友好的重要景地。见到我们中国人来参观，宫崎后代非常热情地欢迎和接待我们，带领我们仔细参观了故居和资料馆，孙中山先生的革命史迹和日本人民对孙中山先生的崇敬热爱、以及日本人民对中国人民的友好热情给我们留下了深刻的印象。宫崎兄弟故居和资料馆是对中日青少年举行教育的极好场所。
　　我们在鹿儿岛参观了著名的日本京瓷高新电子产业工厂，“京瓷”是国际上非常有名的企业。他们从1959年加工小小的电器绝缘零件开始起家，今天已经发展成为享誉全球的高科技企业，生产的产品除了仍然与飞船火箭组件等有关的各种瓷类产品外，还涉及到通讯技术、情报技术、光学技术、环保产业以及生活文化产业等最尖端科学技术的系列产品。目前“京瓷”在国际上的另一名声是特别注重投入大量资金用于社会公益性事业。参观过日本京瓷高新电子产业工厂的展览并听取工作人员的介绍，除了精彩纷呈的高科技展品外，更给我们留下深刻印象的是对青少年的励志教育，以及“京瓷”作为国际知名企业积极回馈社会公益事业的高尚道德精神。
　　根据北京市教委批准立项、市旅游局积极协助促成、由日本九州地方政府邀请北京市教委组织部分中小学校长到日本九州地区考察中小学校课余活动教育工作，日方把此次考察团命名为《中国北京教育关系者招聘团》。
　　考察团由北京市教委体育美育处处长甘北林任团长，团员有怀柔区第一中学校长李鹤年、房山区电业中学校长王宝丽、大兴区第一小学校长甄艳玲、海淀区中关村第一小学副校长尹军、崇文区青少年科技馆副馆长金城一等六人组成。考察团用六天时间考察了日本九州岛上的熊本县、鹿儿岛县和宫崎县（日本的“县”相当于我国的“省”，再以下依次是“市”、“町”、“村”）。先后参观了熊本市立京陵中学（国立初中校）、鹿儿岛情报高等学校（私立高中校）、宫崎兄弟故居纪念馆、日本京瓷高新电子产业工厂、宫琦科学技术馆、宫琦垃圾处理工厂、阿苏活火山博物馆等地，所到之处均受到日方各县市教育和旅游部门的热烈欢迎和热情接待。
　　时值日本中小学校的春假期间，又由于我们此次的考察目的是学生的第二课堂活动，因此日方安排我们考察了熊本市立京陵中学（初中）和鹿儿岛情报高等学校（高中）校园，观看了学生课余棒球、足球、篮球、剑道和吹奏乐的训练场地和训练情况。参观考察给我们印象深刻的，一是学校非常注重素质教育，三个年级每学年三个学期共必修九个科目，每周共27节课，有国语、社会学、数学、理科、音乐、美术、保健体育、技术（家政）和英语，此外道德课和学生活动每周各一节也列入课时表。学校每天上午第一节课是从9：00开始，每节课50分钟，上午第四节课到中午12：50结束，1：00吃午饭，下午2：00再上课，然后就是学生课外活动到5：00。据校长介绍说80%的学生都能够参加学校第二课堂的各种体育和艺术活动。第二个印象深刻的是日本的私立学校办学条件较好，而国立学校的办学条件相对要简朴些，我们在参观京陵中学时看到足球场是沙地（他们校长回答我们日本多数中小学校都是这种沙地操场），当然我们也看到他们有室内篮球馆（一面有舞台，球场与礼堂共用）和剑道柔道馆。我们还看到一二年级的所有教师（包括音体美）都挤在一大间教室里备课。且学校的师生比差较大，全校800名学生仅45名教职员工，管理层仅一名校长和一名教务长，其余全是一线教师。但送给我们的学校管理手册中完整清晰细致地规范了学校所有教学到后勤管理等各方面环节的职责任务分工及其安全对策预案等，反映出学校办学严谨，管理严格，与我们看到的校园整洁安静、规范有序的感觉是一致的。
　　我们观赏了鹿儿岛情报高等学校高一年级学生的吹奏乐训练，听着他们训练有素的演奏时，了解到这所学校的学生乐队获得了全九州岛吹奏乐比赛的金奖，便询问校长这些“艺术特长学生”是如何降分录取进来的，校长回答在考试录取分数上没有任何照顾，但参加学校艺术团队的学生学费减半的制度对学生有足够的吸引力。还了解到这些学生只在高一和高二参加乐队，到高三毕业年级就全都退出，以便集中精力学习和准备高考，日本学校的其他艺术和体育团队也都实行这种制度。在日本考高中和考大学和我们中国几乎一样都是一场激烈和残酷的竞争，但在体育和艺术特长生的升学制度上与我们中国有很大的差异，中国学校的初三和高三年级的体育和艺术特长学生正值训练、比赛和表演的最高水平，也是他们代表学校参加活动最多的时期，这确实会给学生带来学习和训练活动的矛盾和不利影响，因此我们政府又需要再为这些艺术和体育特长学生制定升学考试的专门降分录取的照顾政策，但这又造成某些新的不公平，甚至还可能让有些人钻政策空子。我们感觉在这个政策制度上我们可以向国外学习借鉴。
　　日方带我们参观了宫琦市的宫琦科学技术馆，场所面积并不宽余，但充分开发利用了所有空间，涉及了几乎所有的科技领域（分为光、音、力、电、水、自然生物、太空宇航、高科技等），大多数的展品都非常注重对青少年的接触和互动实验，例如原尺寸复制的美国登月舱可供学生入内参观，一进大厅的地面就是用彩色瓷砖印制拼成的巨型九州地区卫星遥感地形图，其中还标明了宫琦科学技术馆的具体地理位置，天文部分还专门展示有宫崎地区的气候规律以及当天的天气和气温，极具地方特色，也极有教育意义。宫琦科学技术馆是收费的，成人每人票价520日元（约合人民币33元），学生大约按成人价的40%收费，如果20人以上购团体票再折扣约20%，每位学生大约10元（三岁以下儿童免费）。馆内还有天文电影馆和科技电影馆，全天定时为中小学生放映教学科技电影，每场50分钟。
　　我们在熊本县荒尾村参观了宫崎兄弟故居，它作为近代中日友好的发祥地而著名。辛亥革命的创始人孙中山先生从1897年广州起义失败流亡海外就住在宫崎兄弟家，与宫崎兄弟结为挚友，并与宫崎兄弟共同组织了中国同盟会，提出了三民主义的指导思想，酝酿和发起了辛亥革命，其间宫崎兄弟从物质和精神上都给予了大力支持和帮助。辛亥革命成功后，孙中山一直保持着和宫崎兄弟的友谊和联系，1913年孙中山作为日本国的国宾访问时还曾再次造访宫崎兄弟家。多少年来，日本人民为了纪念这段中日友谊佳话，建立了宫崎兄弟故居和宫崎兄弟资料馆，宫崎家的后代保留了大量与孙中山有关的照片、信件、手稿、实物等珍贵原始资料以及蜡像和纪念碑等，成为怀念孙中山先生和见证中日友好的重要景地。见到我们中国人来参观，宫崎后代非常热情地欢迎和接待我们，带领我们仔细参观了故居和资料馆，孙中山先生的革命史迹和日本人民对孙中山先生的崇敬热爱、以及日本人民对中国人民的友好热情给我们留下了深刻的印象。宫崎兄弟故居和资料馆是对中日青少年举行教育的极好场所。
　　我们在鹿儿岛参观了著名的日本京瓷高新电子产业工厂，“京瓷”是国际上非常有名的企业。他们从1959年加工小小的电器绝缘零件开始起家，今天已经发展成为享誉全球的高科技企业，生产的产品除了仍然与飞船火箭组件等有关的各种瓷类产品外，还涉及到通讯技术、情报技术、光学技术、环保产业以及生活文化产业等最尖端科学技术的系列产品。目前“京瓷”在国际上的另一名声是特别注重投入大量资金用于社会公益性事业。参观过日本京瓷高新电子产业工厂的展览并听取工作人员的介绍，除了精彩纷呈的高科技展品外，更给我们留下深刻印象的是对青少年的励志教育，以及“京瓷”作为国际知名企业积极回馈社会公益事业的高尚道德精神。
　　考察中还发现日本被称为“礼仪之邦”是有道理的。在日本九州参观中你会时时受到每个接待者45度角的鞠躬致意，考察团在离开学校、宾馆还是工厂、公司时，校长、经理以及所有接待人员送别时都会向你招手致意，直到你的汽车拐弯看不见影子之后。翻译半开玩笑地说你们现在把汽车倒回去他们可能还站在那里挥手呢!?我们在学校里参观时遇到的任何教师和学生都会向我们鞠躬和微笑，穿棒球服的学生们老远就向我们脱帽致意。再就是在日本九州只要从外面进室内就换必须拖鞋，搞的我们到处参观整天都需要不停地换鞋。我们参观那两所中学进校园也要换拖鞋，我们汽车进学校开到教学楼外一停车，台阶前已为我们摆好一大排崭新的红皮拖鞋（我们这一群穿着西服的人个个脚下都踩着红鞋，多少有点滑稽，但日本人好象泰然处之）。而且我们一进学校教学楼就能看见大厅里一排排供学生们换鞋的存鞋柜。在校内各楼之间行走由于全都有回廊连通，地面很干净，也就不用再换鞋了，但要如厕又需要在各个厕所门外再换一次专用鞋才能进去。此外，我们还看见日本学生在体育训练结束后，都会自觉参加清理场地的工作，学生们会排成一排用木推板推平足球场的沙地。校长介绍说他们学校所有的校园环境卫生都是由学生们轮值负责清扫维护的，中午的午餐也是由学生负责分发和收拾搬运餐盒等。这些对青少年学生潜移默化的道德教育是最有实效的。
　　日本的环保管理和教育也给我们留下深刻印象。例如由于熊本市立京陵中学的体育特色有棒球，所以我们在学校教室楼里看见所有的课桌椅的每个腿下都包着个旧棒球，这样既减轻了噪音，又保护了地面，还节约了材料，更重要的是实施了环保教育。日本的汽车很多，路又很窄，但我们在日本生活七天，每天都坐着汽车跑来跑去，不管是在国道还是县市里的窄街道，我们从来没有听到一声汽车喇叭声。我们参观的大型垃圾处理厂也非常先进，经过详细分类处理，多数垃圾又分检成为各种资源原料分发出厂（如钢铁、铝材、玻璃等），其他可燃废料全作为垃圾厂发电车间的原料，所产生的电能不但提供垃圾厂全部电源还将卖给供电公司，燃烧后的废渣将作为铺路材料，最后真正需要填埋的废料只占当初送进来的垃圾总量的1.6%。而且我们在这么庞大的垃圾处理厂区即没有看到灰尘也没有闻到怪味（他们的车间内全部实行低气压状态使味道出不去），涂着鲜艳颜色的各个厂房使人们根本看不出这里是垃圾处理厂。最使我们感叹的是，在全厂所有的车间内外都设有参观通道，与厂房同时建设起来的宽敞明亮的玻璃参观通道，反映出日本不但重视环境保护，更重视对社会的环境保护教育。其实参观中并没有感觉日本垃圾处理厂采用了多么高科技的技术，其实就是精细的设计和严谨的管理，这也正是我们应当向他们学习的地方。
　　参观日本九州的阿苏活火山及火山博物馆是此行最为难忘的活动。冒着呛鼻的硫磺味道和可能喷发的威胁，爬到真正的活火山口边上向里边看，对每一个参观者都是终生难忘的一件事。
　　此次出访是由北京海外旅游有限责任公司负责，考察活动计划方案周密全面，教育针对性强，服务周到。同时日方对加强中日青少年之间的教育交流格外重视，希望能够和中国的中小学保持经常的相互交往，特别是相互开展中小学生的修学旅行或校际体育文化和科技等互访。我们通过此次考察也认为应当加强和推动中日青少年学生之间的相互交流互访活动，特别是日本九州地区，诸多世界知名的活火山和相对日本本岛更加纯朴的民风民情，非常适合中国的中小学生前往参观考察。　　考察中还发现日本被称为“礼仪之邦”是有道理的。在日本九州参观中你会时时受到每个接待者45度角的鞠躬致意，考察团在离开学校、宾馆还是工厂、公司时，校长、经理以及所有接待人员送别时都会向你招手致意，直到你的汽车拐弯看不见影子之后。翻译半开玩笑地说你们现在把汽车倒回去他们可能还站在那里挥手呢!?我们在学校里参观时遇到的任何教师和学生都会向我们鞠躬和微笑，穿棒球服的学生们老远就向我们脱帽致意。再就是在日本九州只要从外面进室内就换必须拖鞋，搞的我们到处参观整天都需要不停地换鞋。我们参观那两所中学进校园也要换拖鞋，我们汽车进学校开到教学楼外一停车，台阶前已为我们摆好一大排崭新的红皮拖鞋（我们这一群穿着西服的人个个脚下都踩着红鞋，多少有点滑稽，但日本人好象泰然处之）。而且我们一进学校教学楼就能看见大厅里一排排供学生们换鞋的存鞋柜。在校内各楼之间行走由于全都有回廊连通，地面很干净，也就不用再换鞋了，但要如厕又需要在各个厕所门外再换一次专用鞋才能进去。此外，我们还看见日本学生在体育训练结束后，都会自觉参加清理场地的工作，学生们会排成一排用木推板推平足球场的沙地。校长介绍说他们学校所有的校园环境卫生都是由学生们轮值负责清扫维护的，中午的午餐也是由学生负责分发和收拾搬运餐盒等。这些对青少年学生潜移默化的道德教育是最有实效的。
　　日本的环保管理和教育也给我们留下深刻印象。例如由于熊本市立京陵中学的体育特色有棒球，所以我们在学校教室楼里看见所有的课桌椅的每个腿下都包着个旧棒球，这样既减轻了噪音，又保护了地面，还节约了材料，更重要的是实施了环保教育。日本的汽车很多，路又很窄，但我们在日本生活七天，每天都坐着汽车跑来跑去，不管是在国道还是县市里的窄街道，我们从来没有听到一声汽车喇叭声。我们参观的大型垃圾处理厂也非常先进，经过详细分类处理，多数垃圾又分检成为各种资源原料分发出厂（如钢铁、铝材、玻璃等），其他可燃废料全作为垃圾厂发电车间的原料，所产生的电能不但提供垃圾厂全部电源还将卖给供电公司，燃烧后的废渣将作为铺路材料，最后真正需要填埋的废料只占当初送进来的垃圾总量的1.6%。而且我们在这么庞大的垃圾处理厂区即没有看到灰尘也没有闻到怪味（他们的车间内全部实行低气压状态使味道出不去），涂着鲜艳颜色的各个厂房使人们根本看不出这里是垃圾处理厂。最使我们感叹的是，在全厂所有的车间内外都设有参观通道，与厂房同时建设起来的宽敞明亮的玻璃参观通道，反映出日本不但重视环境保护，更重视对社会的环境保护教育。其实参观中并没有感觉日本垃圾处理厂采用了多么高科技的技术，其实就是精细的设计和严谨的管理，这也正是我们应当向他们学习的地方。
　　参观日本九州的阿苏活火山及火山博物馆是此行最为难忘的活动。冒着呛鼻的硫磺味道和可能喷发的威胁，爬到真正的活火山口边上向里边看，对每一个参观者都是终生难忘的一件事。
　　此次出访是由北京海外旅游有限责任公司负责，考察活动计划方案周密全面，教育针对性强，服务周到。同时日方对加强中日青少年之间的教育交流格外重视，希望能够和中国的中小学保持经常的相互交往，特别是相互开展中小学生的修学旅行或校际体育文化和科技等互访。我们通过此次考察也认为应当加强和推动中日青少年学生之间的相互交流互访活动，特别是日本九州地区，诸多世界知名的活火山和相对日本本岛更加纯朴的民风民情，非常适合中国的中小学生前往参观考察。