盐田区外国语小学童声合唱团日前参加“迎大运”深圳市第六届学校艺术展演季暨深圳市第九届学校合唱节比赛，以97.27分的好成绩获得全市中小学各组别第一名，将被评为模范合唱团。这是盐田区外国语小学合唱团继2010年7月参加第六届世界合唱比赛获得金奖后的又一殊荣！

　　比赛成绩：令人信服、震撼的第一名

　　深圳市学校合唱节每三年一届。此次比赛先在各区进行初赛，然后选取优胜队伍参加市决赛。盐田、罗湖、福田、南山、宝安、龙岗、光明新区、坪山新区、市直属各按比例各选送优胜队伍参加比赛，全市共有158支队伍参加了决赛。盐田区外国语小学合唱团以97.27的高分在全市中小学153支参赛队伍中获得第一名！同时学校合唱团继在2008年深圳市第八届学校合唱节比赛中获得模范合唱团提名奖之后，将被授予模范合唱团荣誉。

　　制胜秘笈：曲目高难度+演唱高水准

　　盐田区外国语小学合唱团在此次比赛中共演唱了两首高难度的无伴奏合唱曲子——《踩云彩》、《巴斯克游戏》。其中，《踩云彩》是一首四声部无伴奏歌曲，合唱团指挥李曦老师将有伴奏歌曲《踩着云》加以变化和发展，改编成无伴奏四声部歌曲。由于该曲采用的是云南省红河州石屏县花腰彝族的民族音乐素材，为了使歌曲更有民族风味，合唱团指挥李曦老师专门请花腰彝族歌手将中文歌词翻译成彝族歌词歌唱。《巴斯克游戏》是一首西班牙巴斯克民族民歌，六声部无伴奏歌曲、用巴斯克语言演唱。这是一首反映巴斯克小朋友在劳动、游戏中表现他们热爱国家、热爱音乐的情感的一首歌曲。此次比赛演唱的两首乐曲的难度都是相当大，乐曲非常有特点，李曦老师为改编和整理这两首曲子付出了大量的时间和精力。

　　演唱时，盐田区外国语小学合唱团不需要使用校音器起音，队员们光是凭自己的固定音高就能准确地找到音，从而正确起音。比赛结束后，深圳市交响乐团常任指挥、此次比赛的评委雷雩指挥见到李曦后的第一句话就是：“你们合唱团是不是用固定音高训练的？”在得到李曦肯定的回答之后，雷雩赞许地点点头。目前，国际上的优秀团队都是运用固定音高来进行合唱训练。而我国由于国民音乐素质普遍比欧美国家差，能够使用固定音高训练的合唱团非常少，大部分合唱团目前还在使用简谱训练，演唱时用乐器伴奏都还会经常跑调。而盐田区外国语小学合唱团不仅使用线谱训练，而且还运用固定音高训练，每个孩子都能拥有一定的运用固定音高的能力来演唱，这在我国是非常少有的，正因为这一点，合唱团孩子的音准非常好。因此，在演唱时不需要使用任何校音器就能准确起音，并完美歌唱。这给在座的众多合唱指挥教师留下了深刻的印象。

　　指挥老师和孩子们的幕后故事

　　李曦老师在比赛结束当天的日记里写道，“孩子们上舞台了，我面带着轻松的微笑来到舞台的中央，向观众敬礼之后转身面对着我的孩子们。我朝第三声部的声部长边可歆望去，她朝我点点头，意示我她们声部已经找好了F和C 两个音。我心里暗暗赞许，然后挥手开始指挥。每一次只要逮到机会，我就会冲孩子们竖起观众看不到的大拇指，这样，孩子们越唱越好。我的孩子们真棒！

　　“回想起每次比赛场上，我都有一种和孩子们共同合作、共同努力的感觉。这一次也是，每个孩子都用自己最好的状态在歌唱，我看着他们如此投入地演唱、看着他们如此的努力，我很感动、很开心。在指挥台上，我享受着和孩子们一起的开心合作，所有平时训练中烦恼的细节，这时候，孩子们都解决得很好！

　　“在演唱《巴斯克游戏》最后一段高潮的时候，我混在孩子们中间，跟孩子们一起快乐地唱着、跳着，我竟然发现孩子们在舞台上也敢加上自己的“创作”——三个孩子将打铃鼓的王文澜围起来，绕着她在转圈圈。哈哈，事先我可没有这样设计啊，孩子们自发表现出来的舞台效果太棒啦，看来孩子们是真正陶醉在合唱之中了。演唱完毕，换来了全场的尖叫声。孩子们在舞台上敬礼的时候，个个开心地笑了！

　　97.27分！所有参加市决赛的153支大中小学各个组别的队伍中，我们最高分！”

　　这就是一个热爱合唱事业的普通老师的心声，当她把她的爱全部献给她热爱的合唱事业，献给她的合唱团孩子时，普通的她就是伟大的化身！她用她的爱又一次带领合唱团的孩子们在童声合唱领域实现了一次攀跃！

　　附：李曦老师最近用英文撰写了一篇关于合唱的论文《Unaccompanied choral traditions of China's Dong People》，投稿到国际合唱联盟（International Federation for Choral Music）的官方期刊——国际合唱期刊《International Choral Bulletin》，已被采用到六月份的期刊中，该期刊是国际上关于合唱指挥专业最权威的专业期刊，共有德语、法语、西班牙语、英语四种版本，面向全球发行。李曦的这篇论文也将以德语、法语、西班牙语以及英语四种语言刊登在这个期刊上（在此之前似乎没有中国合唱指挥在该期刊上发表过论文）。这也是盐田区外国语小学在音乐教学研究方面取得的一大成绩！