学校文化艺术节上孩子们创作的作品。
校园行 之 翠竹外国语实验学校
听说高考取消艺术特长生加分，看着学艺路上的孩子、家长是不是着急了？
看到别人家的孩子琴棋书画样样精通，于是给自己孩子也报了五六个兴趣班，你是不是这样的家长？
其实孩子出生那刻，为人父母的初心，都希望孩子健康快乐成长就好，但随着孩子的成长，家长在孩子身上所赋予的压力越来越大。
教育的初心，应该是给每个孩子适合的教育，让每个孩子找到自己的长处，走一条属于自己的幸福人生路。在翠竹外国语实验学校孔文东校长看来，艺术教育就有这样的魅力，拥有艺术素养，是未来人才的核心竞争力，是人生幸福的基石。
艺术素养是未来的核心竞争力
近日，广东省教育厅公布了省级艺术教育特色学校拟认定名单，并开展公示工作。深圳市一共10所学校上榜，这当中就有来自罗湖的翠竹外国语实验学校。
翠竹外国语实验学校(以下简称翠竹)创办于1984年9月，学校一直高度重视艺术教育。校长孔文东介绍，自2010年12月成功申报艺术教育特色学校创建资格以来，学校以艺术教学为主渠道，以艺术兴趣社团活动为载体，以校园文化艺术节为依托，努力探寻艺术教育及学科艺术素养渗透教育路径和方法，不断丰富艺术教育特色内涵。
学校坚持创造适合每一个学生的教育办学理念，重视学生的艺术个性培养。“学校美育不单是一门课程，更是发展学生综合素养的重要元素，它具有启智、修身、养性、育德的功能，能让生活丰富高雅。”孔文东介绍，学校秉持“让艺术弥漫校园，让艺术滋润生命”的艺术教育理念，确立了“以艺育德，以艺启智，以艺健体”的艺术教育方略，改变了传统的“三好学生”评比办法，面向全体学生，设置器乐、歌唱、舞蹈、表演、书法、绘画等20多个艺术之星评比，实施“摘下满天星”多元评价制度，鼓励学生发展才艺，有力地推动了艺术教育特色的展开。
“如果现在不让孩子接受艺术教育，拥有艺术素养，无法适应未来。”孔文东说，随着人工智能技术的发展，未来很多技术、经验性的东西，人类可以通过技术手段获得，而让未来人更有竞争力，则是在艺术方面的修养和气质。翠竹一直以来在创造适合每个孩子的教育，而孔文东希望每个孩子都能通过教育得到更好的发展，让每一个孩子的梦想花开，这和罗湖区提出的新素质教育理念非常吻合。
艺术是生活的点睛笔
“让艺术弥漫校园，是我们要营造艺术的校园环境，让艺术滋润生命，是让艺术为学生的幸福奠基。”孔文东说，如何让艺术教育更加适合孩子的成长，学校有三个比较好的经验。一是拥有非常负责专业的教师队伍，每个老师都有自己的标签，保证教学的丰富性。同时充分利用校外兼职队伍，聘请有艺术专长的家长，深圳市交响乐团、罗湖群众艺术馆等校外机构专家来校辅导，组建了家长合唱团，把社会资源融入学校艺术教育中来，形成合力，构建起强大的美育工作团队。
二是在拥有强大校内外师资的情况，翠竹开设了比较丰富的课程，每个老师可根据自己的特长开课。同时学校对国家课程进行校本化改造，成立了学生管弦乐团、创意油画、立体装置、水墨画、舞蹈、合唱、歌舞剧、琵琶、古筝、D V工作室、电子琴等10多个学生艺术社团，每周定期开展社团活动。
在艺术教育方面，翠竹的另一个亮点是，每年举行的“文化艺术节”活动。文化艺术节每年有不同主题，为期一个月，师生互动，家校互动，全员参与，人人获益，成为学生最喜爱的艺术饕餮盛宴。2017年，学校艺术节作品在深圳美术馆专场成功展出，获得广泛好评。学校也组织学生到北京、香港、澳大利亚、德国、奥地利、法国、西班牙等国内外开展艺术交流活动。
“艺术是生活的点睛笔。”孔文东说，翠竹学生从一年级入校，学校就向他们提出“三个学会”的要求：学会一门乐器、学会下一种棋，学会游泳，造就了翠竹学子整体素质高、才艺好。未来，学校将继续抓好教师队伍建设，加强家校合作，提供更多的平台，扩宽课程资源，为孩子的人生之路奠基，让艺术浸润生命。
艺术教育与文化课学习并不冲突
担心学习艺术特长而影响了文化课成绩，这个问题也困扰不少家长。孔文东说，有研究表明，在艺术上有成就的人，其在自身文化成绩提高上，可以相对提高20%。因为艺术好，意味着孩子的专注力、习惯好，所以成绩相对也比较好。
“心中有颗太阳，传递投射给别人的都是温暖，让人心情会变好。”孔文东说，艺术健体，常以艺术养生，看到、听到都是美的。我们要培养幸福的平凡人，孩子全面发展才能适应未来社会，这其中就离不开艺术教育。所有的学科都蕴含着艺术之美，艺术也能将所有的学科串起来，成为一串珍珠，让孩子能够发现美、感受美。
翠竹在艺术教育方面已经取得了不错的成果，关于艺术教育，家长或许还有困惑，还会焦虑。孔文东建议家长，对于孩子来说，习惯是第一位的，要培养孩子的兴趣，树立孩子的信心，给孩子处理事情方法的引导，同时做好情感抚育。要记住，作为父母，无论什么时候，都要做孩子坚强的后盾。这样孩子未来才是可持续发展的、有后劲的。
在艺术特长方面，孔文东建议给孩子选择一两项感兴趣的坚持学习即可。学习艺术特长的过程，是意志、品质培养的过程，可以培养孩子的专注力、创造力、想象力，以及信心、恒心，要让孩子相信，可以通过努力成为最好的自己。
翠竹艺术教育
打造五大品牌
第一个品牌———林雪玲创意油画工作室，这是我市小学校园内难得一见的少儿油画室。工作室吸引了一批又一批学生来学习油画，深受学生的喜爱。
第二个品牌———学校管弦乐队。创建十多年的学生管弦乐团，乐团致力于普及艺术教育，不断提高少儿的艺术素养，丰富学校艺术教育特色内涵。乐团成员来自一至六年级学生，实施分层管理，走出了一条普及-提高-表演-竞赛可持续发展 的 团 队 建 设 之 路 。2016年8月，乐团赴德国汉堡参加欧洲国际音乐节并获最佳作品演绎奖；2017年8月，乐团赴香港参加第四届香港国际音乐节并获最佳演奏奖。
第三个品牌———校园文化艺术节。每年5月，翠竹在市少年宫举办一场大型的文艺专场演出，家校互动，亲子同台，师生同乐。学生美术作品到香港会展中心、到深圳市民中心等地展出，每届艺术节历时一个月，节目丰富多彩。2017年5月，学生立体装置艺术、油画等艺术作品在深圳美术馆展出，引起欧洲比利时王国教育官员的关注，《中国美术教育》《中小学美术教育》等专业杂志刊载了多项作品。
第四个品牌———儿童歌舞剧。教育部体卫艺处对翠竹儿童歌舞剧给予高度评价，翠竹儿童歌舞剧团曾远赴法国、西班牙参加欧洲青少年艺术节表演交流活动。
第五个品牌———亲子合唱团。该合唱团是由爱好艺术、爱好合唱的妈妈们和孩子们组成的艺术团体。该团曾赴港参加庆祝香港回归祖国17周年文艺晚会。
统筹：李榕 采写：李榕
摄影：受访者供图
