本报记者 呼特

　　11月4日下午放学后，明德路小学一年三班的教室里，10名小朋友和家长们围坐在教室四周，教室里即将开始的是一堂“需要教育模式”体验课。与平时的音乐课堂完全不同的布置，让小朋友们和家长们充满了好奇和期待。“今天我家孩子课外班都没上，就想来听听这‘需要教育模式’和普通的课堂教学方法有什么不同！”刚刚坐下的家长李女士笑着说。

　　随后，记者来到一节科豆科学课的课堂。这节课讲的是杠杆原理。黑板上没有那么多的数字、公式，而是让学生自己用积木搭成“杠杆”发射小球，在老师的指导下，改变杠杆的长短来改变小球发射距离的远近。通过学生自己的动手实践，让他们明白杠杆原理的道理。看到了实际的变化，不仅让他们“知其然”，还“知其所以然”。短短40分钟的课程很快就结束了，下课时，很多学生表示没有“玩够”。“老师，我们工具盒里还有好几个东西没用过呢，你接着教教我们呗！”“老师，我们啥时候还能再上一节这样的课？”学生们把老师围住不断地问着。

　　课后，老师表示，这节课之所以受到孩子们的喜爱，就是因为在课堂上充分调动了他们的大脑，让他们把自己当成一个科学家一样，自己去发现原理、证实原理，“这种教育模式，可以说很大程度锻炼了学生的科学思考、逻辑思维、解决问题的能力。”老师说道。

　　一位刚从科豆科学课堂走出来的家长也表示，看着孩子这么认真地思考问题，他感到很开心。“真希望学校能更多的安排这样的体验课！”一位学生家长悄悄和记者说。

　　据了解，在之前“需要教育模式”走进北安路小学后，这种让受教育者在“玩中学、做中学、错中学”，传授“快乐先于学习”的全新教育理念已经吸引了很多教育人士的关注。而这次走进长春市明德路小学，也让更多家长认可了这种教育模式，大家也都期待，这种教育模式能够得到更多的传播。

　　有趣的课堂让孩子们快乐的学习。